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下列句子中加横线词的意义相同的一项是( ) A.爱其子,择师而教之 B.当是时也...

下列句子中加横线词的意义相同的一项是(     

A其子,择师而教之                 B是时也,商君佐之

珍器重宝肥饶之地                 一夫关,万夫莫开

C颁白者不戴于道路矣               D之不传也久矣

帝感其诚,命夸娥二子二山           从郦山下,芷阳间行

 

C 【解析】 试题分析:该题考核文言实词运用。A项,“爱”, 爱护/爱惜;B项中,“当”:正在(那时候或那地方),用于表示过去的某一时间/把守;C项,“负”,背负着东西;D项,“道”,风尚/取道。 【考点定位】理解常见文言 实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 【技巧点拨】一词多义是由词的本义引伸和假借而形成的。辨别一词多义的方法①复习中要加以归纳和记诵积累。②从理解词的本义入手来理解词的引伸义和假借义。③要联系上下文,结合语境分析理解词义。如B选项中,“当关”为动宾搭配,从词性角度入手分析“当”的词性变化。  
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考点分析:
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选出下列加横线字用法分类正确的一项(    

①序八州而同列    ②于其身也,则师焉   卷天下,包举宇内   庠序之教

⑤五十者可以帛矣  ⑥天下集响应    ⑦外连衡而诸侯    ⑧假舟楫者,非能

A①②|③⑥|④⑦|⑤⑧              B①③|②|④|⑤⑧|⑥⑦   

C①⑦|②|③⑥|④|⑤⑧             D①⑧|②⑦|③|④|⑤⑥

 

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下列句子中,“于”字意义和用法与例句相同的一项是(    

例:非尊齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也

A青,取之蓝,而青于蓝          B夫庸知其年之先后生吾乎

C师不必贤弟子                  D六艺经传皆通习之,不拘于时,学

 

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课下注释考查

(1)河内                 (2)邻国之民不少:

(3)弃甲兵而走:           (4)罟不入洿池:

(5)木直绳:               6)追亡逐

(7)关而攻秦:            (8)士大夫之

(9)术业有专             (10)才能不及中人

(11)粮而景从:           (12)试使山东之国与陈涉度长大:

(13)狗彘食人食而不知    (14)而倔起阡陌之中:

(15)王无岁:             (16贵无贱,无长无少

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)                    ,王道之始也。《孟子•寡人之于国也》

(2)君子博学而日参省乎己,                    。《荀子•劝学》

(3)                    ,蓝田日暖玉生烟。《锦瑟》

(4)                    ,师不必贤于弟子。《师说》

(5)                    ,身死人手,为天下笑者,何也?《过秦论》

(6)吾师道也,                                  ?《师说》

(7)良将劲弩守要害之处,                        。《过秦论》

(8)假舆马者,非利足也,                        。《荀子•劝学》

(9)                       ,无复鸡人报晓筹。《马嵬》

(10)东船西舫悄无言,                      。《琵琶行》

(11)去来江口守空船,                     。《琵琶行》

(12)丛菊两开他日泪,                      。《秋兴八首》

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

母亲节到了,一早打开朋友圈、微博,到处都是祝母亲节日快乐的信息,还夹杂着晒自己和母亲的照片,转发各种讴歌母爱伟大的文章、故事等,很感染人。

对此,也有人表示怀疑,当问及刷屏者“你在网上这么孝顺,你妈妈知道吗?”时,一些人的回答是:这种表达方式并非为了让母亲知道,而是为了在社交网络上让同学、同事、朋友看。

面对材料中的“晒孝顺”现象,你怎么看呢?

要求:选好角度,确定立意,自拟标题,写一篇议论文;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。

 

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试题属性

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