满分5 > 高中语文试题 >

阅读下面的文章,完成文后小题。 幽默的境界 余光中 ①据说秦始皇有一次想把他的苑...

阅读下面的文章,完成文后题。

幽默的境界

余光中

①据说秦始皇有一次想把他的苑囿扩大,大得东到函谷关,西到今天的凤翔和宝鸡。宫中的弄臣优旃说:“妙极了!多放些动物在里面吧。要是敌人从东边打过来,只要教麋鹿用角去抵抗,就够了。”秦始皇听了,就把这计划搁了下来。

②这么看来,幽默实在是荒谬的解药。委婉的幽默,往往顺着荒谬的逻辑夸张下去,使人领悟荒谬的后果。凡事过分不合情理,或是过分违背自然,都构成荒谬。荒谬的解药有二:第一是坦白指摘,第二是委婉讽喻,幽默属于后者。用幽默感来评人的等级,有三等。第一等有幽默的天赋,能在荒谬里觑见幽默。第二等虽不能创造幽默,却多少能领悟别人的幽默。第三等连领略也无能力。秦始皇勉强可以归入第二等,至少他领略了优旃的幽默感。

③幽默并不等于尖刻,因为幽默针对的不是荒谬的人,而是荒谬本身。高度的幽默往往源自高度的严肃,不能和杀气、怨气混为一谈。不少人误认尖酸刻薄为幽默,事实上,刀光血影中只有恨,并无幽默。幽默是一个心热手冷的开刀医生,他要杀的是病,不是病人。

④把英文humour译成幽默,是神来之笔。幽默而太露骨太嚣张,就失去了“幽”和“默”。高度的幽默是一种讲究含蓄的艺术,暗示性愈强,艺术性也就愈高。不过暗示性强了,对于听者或读者的悟性,要求也自然增高。幽默也是一种天才,说幽默的人灵光一闪,绣口一开,听幽默的人反应也要敏捷,才能接个正着。这种场合,听者的悟性接近禅的“顿悟”;高度的幽默里面,应该隐隐含有禅机一类的东西。如果说者语妙天下,听者一脸茫然,竟要说者加以解释或者再说一遍,岂不是天下最扫兴的事情?所以说,“解释是幽默的致命伤”。

⑤幽默,可以说是一个敏锐的心灵,在精神饱满生趣洋溢时的自然流露。这种境界好像行云流水,不能做假,也不能苦心经营,事先筹备。诙谐天成的心灵,自然左右逢源,取用不尽。幽默最忌的便是公式化,譬如说到丈夫便怕太太,说到教授便缺乏常识,提起官吏,就一定要刮地皮。公式化的幽默很容易流入低级趣味,就像公式化的小说中那些人物一样,全是欠缺想象力和观察力的产品。

⑥一个真正幽默的心灵,必定是富足,宽厚,开放,而且圆通的。反过来说,一个真正幽默的心灵,绝对不会固执成见,一味钻牛角尖,或是强词夺理,厉色疾言。“舍我其谁?”的英雄气概,和幽默是绝缘的。真正幽默的心灵,绝不抱定一个角度去看人或看自己,他不但会幽默人,也会幽默自己;不但嘲笑人,也会释然自嘲,泰然自贬,甚至会在人我不分物我交融的忘我境界中,欣然独笑。真具幽默感的高士,往往能损己娱人,反躬自笑。创造幽默的人,竟能自备荒谬,岂不可爱?

⑦其他的东西往往有竞争性,至少幽默是“水流心不竞”的。幽默而要竞争,岂不令人啼笑皆非?幽默不能力学,只可自通,所以“幽默专家”或“幽默博士”是荒谬的。文坛常有论争,唯“谐坛”不可论争。如果有“幽默协会”的会员为了竞选“幽默理事”而打起架来,那将是世界上最大的荒唐,不,最大的幽默。

(选自《中华活页文选·高一年级版》,有删改)

1.请简要阐释文中两个画线句的含义。

2.结合全文,说说在生活中如何做一个幽默的人。

 

1.“幽默实在是荒谬的解药”是说幽默能顺着荒谬的逻辑夸张下去,以更大更显而易见的荒谬使人领悟,从而消解荒谬可能带来的严重后果。 “解释是幽默的致命伤”是说幽默是讲究含蓄的艺术,如果把“禅机”都解释清楚了,也就没有幽默了。 2.①能从荒谬里觑见幽默,或能领悟别人的幽默;②出于爱心和严肃,对事不对人;③用语讲究含蓄,有较强的暗示性;④自然流露真性情,切忌公式化;⑤具有富足、宽厚、开放、圆通的心灵,既能嘲人,也能自嘲;⑥不刻意追求“幽默”,自生自发,无为而为。 【解析】 1. 试题分析:题干要求“简要阐释文中两个画线句的含义”, 本题考查理解文中重要句子的含意的能力。答题时,应先根据对文本内容的整体感知与理解,联系上下文具体语境,从写作目的的角度分析作答。读后可知,文学的合法性是指文学的本身具有的法权,即传达人性,反映时代,体现社会发展或自然规律,文质兼美,给读者以审美体验,引发情理共鸣等功能。然后再结合着具体作品阐述自己的理解与看法,“幽默实在是荒谬的解药”是说幽默能顺着荒谬的逻辑夸张下去,以更大更显而易见的荒谬使人领悟,从而消解荒谬可能带来的严重后果。 【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 【名师点睛】答题思路上,主要有三点:一是要放入语境。无论是重点词语,还是关键句子,都要放到具体的语境之中。比如本题就应回归文本,找到两个划线的句子,结合前后的内容理解其含义。二是要划出要点。要根据上下文,紧扣重点词语或关键句子,划出相关的有效信息。三是要筛选领悟。规范答题,要做到三点:其一是要点题。要紧扣题目,在开头标出“理解”。可直接用“理解”二字,也可用“某词语或句子理解如下”。其二是要分条。要分条进行阐述,体现出答题的层次性;要用①②③标示出来,表现出答案的条理性。其三是要升华。或略作总结,让答题有所提升;或阐述作用,让解答更加完善。当然,答题还必须简明扼要,语言精练;大体相当,讲究匀称。 2. 试题分析:题干问的是“结合全文,说说在生活中如何做一个幽默的人”,这是一道有关作品主旨的探究题,解答此题,要先明确自己的观点,然后根据自己的观点选择,联系文章的具体内容,围绕文学作品如何表现主旨展开分析,言之有理即可。应从文学作品的意义及创作意图角度来答,只要能自圆其说,言之有理即可。 【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。。 【名师点睛】解答本题,首先应先到文中找到作者有关“幽默”的看法,然后再进行概括。从第二节看来,要“能在荒谬里觑见幽默”“多少能领悟别人的幽默”;第三节“高度的幽默往往源自高度的严肃,不能和杀气、怨气混为一谈”;第四节“高度的幽默是一种讲究含蓄的艺术,暗示性愈强,艺术性也就愈高”,第五节“幽默最忌的便是公式化”,第六节“一个真正幽默的心灵,必定是富足,宽厚,开放,而且圆通的”等。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下面的作品,完成第文后题。

方叶

①一直喜欢泊的意境。一叶渔舟,三两只画艇,或七八条竹排木筏,静静地系在清浅的水边;粼粼波光,倒映出幢幢的剪影,那是一种何等凄幽而灵动的韵致。

②总忘不了古镇小溪上木船停泊的情景。这种小船形如周作人笔下的乌篷船,促狭修长的船身,半弧形的雨篷,显得格外娇小玲珑。夜幕垂落,木船如一只只鱼鹰栖息在岸边桥下,或溪心岩渚,劳累了一天的船工们常常是点亮一盏风灯,拥坐在船头上谈天说地,吹拉弹唱,任琴声、笑声伴随着水声、蛙呜、灯火流了一溪,让溪边浣衣担水的村姑、小孩听醉了,久久不肯睡去。尽管那时我并不谙诗情画意,那摇拂晃荡的船影灯火,却如一粒凄美的种子,飘落在心田上,让我恍惚迷离,浮想联翩。

③我常想,泊应该属于一种静美吧。风平浪静的溪岸湖畔、河洲烟渚,最好是僻远的荒村野水,花坞柳岸,千尺断崖之下,茫茫芦荡之中,才是泊的最佳去处。这时,把舟楫系在江风水月里,落日熔金中,哪怕是烟波浩浩,雨雾迷茫,当你独坐船头,静卧船舱,也不管是独钓寒江雪,画船听雨眠,静水观鱼动,一杯清茶,一盏薄醪,人如天地一沙鸥。这一瞬间,所有的喧嚣与烦恼都会渐渐离你而击。在这样澄静寥廓的氛围里,自然而然也就泊出了一种心境。你看,当谢灵运把船泊在彭蠡湖口时,正值一轮秋月当空,烟波浩浩的湖面上,归帆点点,岛影幢幢,而湖边却是蒹葭苍苍,野菊灿灿,时有阵阵猿声鸟啼随风飘来。于是,诗人独立船头,昂首仰望,“乘月听哀狖,浥露馥芳荪”。感受到的正是大自然的静美,天籁的亲切,以及天地间一时无从知晓的玄机奥秘。泊,正是巧妙而充分利用了江汀远渚的奇峭、静谧,利用了天光水色的飘逸、妩媚,酿造出一种凄幽的美,一种空灵的美,一种宁馨素洁的美。人置身其间,既可暂时逃避喧嚣尘缨,又能从淳美的大自然中觅取心灵的滋养,精神的慰藉,故此,“移舟泊烟渚”,往往成为淡泊的文人雅士寄情山水的最好选择。

④最美的泊自然在江南。水光潋滟的西子湖,二十四桥的“瘦西湖”,以及苏州众多的园林水榭,何处不有画舫轻系、渔舟唱晚?在那湖光水色里,真不知泊过多少柔情蜜意、离愁别绪。那六朝金粉古都的秦淮河畔,在那桨声灯影里,晃荡过孔尚任的南明遗恨,晃荡过朱自清、俞平伯的文采风流,不妨说,秦淮风月里泊的正是中国文化长河中一条繁绮香艳的画舫吧。

⑤泊,或许还是一种精神境界。漫漫人生旅途上,谁没有云帆高挂、长风破浪的航行,自然也少不了收篷歇棹、停舟靠岸,在那幽幽水边,淡淡烟波里,栖息着高蹈文人的高情远意。他们用清风明月,溪声乌韵,柳浪荷香祛除尘廛,清心滤思,偷得浮生半日闲。其实,停泊不光是休憩、等待,更是一种蓄积和迸发。一生宦海浮沉的苏东坡,是深谙“泊”的意蕴的,他常常停樟湖山,息帆远岸,用取之不尽、用之不竭的江风明月磨砺心曲,壮阔襟怀:然后.以昂然无畏的风姿去迎接人生航道上的湍流险滩,惊涛骇浪。“一蓑烟雨任平生”,正是他孤傲不屈、落拓旷达的精神写照。

⑥是的,一个泊字,写尽了世间众生相,荡漾着人生的几多情怀!

(选自《散文》2007年第10期)

1.第②节开头“总忘不了古镇小溪上木船停泊的情景”这句话在文中有什么作用?

2.请赏析第③节画线语句的表现手法及表达效果。

3.请解释第⑤节画线句子的含义。

漫漫人生旅途上,谁没有云帆高挂、长风破浪的航行,自然也少不了收篷歇棹、停舟靠岸。

4.全文围绕着“泊”展开,请探究“泊”蕴含了哪几层深意。

 

查看答案

补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)           ,檐牙高啄。       

(2)各抱地势,          

(3)           ,用之如泥沙?     

(4)羽扇纶巾,谈笑间,         

(5)       ,风流总被,雨打风吹去。

(6)            ,武皇开边意未已。

 

查看答案

比较阅读杜甫的《宾至》和《客至》(不提供《客至》需凭借自己的记忆)这两首诗,回答下面的问题。

宾至  杜甫

幽栖地僻经过少,老病人扶再拜难。

岂有文章惊海内,漫劳车马驻江干。

竟日淹留佳客坐,百年粗粝腐儒餐。

不嫌野外无供给,乘兴还来看药栏。

1.《客至》的颔联表达了主人什么样的心境?请简要概括。

2.《宾至》一诗写出主人当时怎样的生活状态?  

3.主人对“客”和“宾”各自表达了怎样的态度?试分别结合两首诗的尾联简要分析。

 

查看答案

解释下列句中的加横线字。

(1)而公子亲数     存:     (2)赵王扫自迎          除:

(3)信由此日夜怨     望:     (4)而天下已,乃谋叛逆  集:

(5)中兴机会,庶几在此 庶几:   (6)然微以自君亲      文:

(7)以其所为         旌:     (8)诛五人               按:

(9)行李之往来         行李:    (10)信者其忠           效:

 

查看答案

阅读下面的文言文,完成文后题。

汉十二年秋,黥布反,上自将击之,数使使问相国何为。相国为上在军,乃拊循勉力百姓,悉以所有佐军,如(平)陈豨(反)时。客有说相国曰:“君灭族不久矣。夫君位为相国,功第一,可复加哉?然君初入关中,得百姓心,十余年矣,皆附君,常复孳孳得民和。上所为数问君者,畏君倾动关中。今君胡不多买田地,贱贳贷以自污?上心乃安。”於是相国从其计,上乃大说。

上罢布军归,民道遮行上书,言相国贱强买民田宅数千万。上至,相国谒。上笑曰:“夫相国乃利民!”民所上书皆以与相国,曰:“君自谢民。”相国因为民请曰:“长安地狭,上林中多空地,弃,愿令民得入田,毋收稿为禽兽食。”上大怒曰:“相国多受贾人财物,乃为请吾苑!”乃下相国廷尉,械系之。数日,王卫尉侍,前问曰:“相国何大罪,陛下系之暴也?”上曰:“吾闻李斯相秦皇帝,有善归主,有恶自与。今相国多受贾竖金而为民请吾苑,以自媚於民,故系治之。”王卫尉曰:“夫职事苟有便於民而请之,真宰相事,陛下奈何乃疑相国受贾人钱乎!且陛下距楚数岁,陈豨、黥布反,陛下自将而往,当是时,相国守关中,摇足则关以西非陛下有也。相国不以此时为利,今乃贾人之金乎?且秦以不闻其过亡天下,李斯之分过,又何足法哉。陛下何疑宰相之浅也。”高帝不怿。是日,使使持节赦出相国。相国年老,素恭谨,入,徒跣谢。高帝曰:“相国休矣!相国为民请苑,吾不许,我不过为桀纣主,而相国为贤相。吾故系相国,欲令百姓闻吾过也。”

何素不与曹参相能,及何病,孝惠自临视相国病,因问曰:“君即百岁后,谁可代君者?”对曰:“知臣莫如主。”孝惠曰:“曹参何如?”何顿首曰:“帝得之矣!臣死不恨矣!”

何置田宅必居穷处,为家不治垣屋。曰:“后世贤,师吾俭;不贤,毋为势家所夺。”

(节选自《史记·萧相国世家》

1.对下列句子中加横线词的解释,不正确的一项是 (   

A.乃拊循勉力百姓        拊循:抚慰

B.贱贳贷以自污          贳贷:赊欠借贷

C.今乃贾人之金乎?    利:以—-为利(贪求)

D高帝曰:“相国矣!”休:休息保养

2.下列各组句子中,加横线词的意义和用法相同的一组是 (     )

A.夫相国利民/为女子所诈,岂非天哉

B.陛下系暴也/公所居,天下精兵处也

C.相国不此时为利/夺晋鄙兵救赵

D.君百岁后/公子合符,而晋鄙不授公子兵而复请之

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 (  

A.萧何为皇上行军打仗时,能安抚勉励当地百姓,并且把自己的家财全部捐献给军队。

B.当高祖责备萧何低价强买百姓田地房产时,萧何趁机向皇帝提出把上林苑让给百姓耕种的请求。

C.高祖对萧何为民请求上林苑之事很不高兴,拘禁了萧何,但最终还是听从了王卫尉的劝说释放了萧何。

D.萧何病重时,孝惠帝亲自去探视,当问及谁可接替萧何的位置时,他对孝惠帝把曹参作为人选表示同意。

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(l)上所为数问君者,畏君倾动关中。

(2)且秦以不闻其过亡天下,李斯之分过,又何足法哉。

(3) 后世贤,师吾俭;不贤,毋为势家所夺

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.