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下列文学常识的判断和表述,不正确的一项是( ) A.杜甫,字子美,自称少陵野老,...

下列文学常识的判断和表述,不正确的一项是  

A杜甫,字子美,自称少陵野老,曾任左拾遗、检校工部员外郎,世称杜拾遗、杜工部。与李白齐名,人称诗圣。

B词是诗歌的一种,最初是配合音乐来歌唱的,根据字数多少,可分为小令、中调、长调。由于词的句子长短不一,所以也成为“长短句”。

C李贺、李煜、李清照三位分别是我国唐代、南朝和北宋初期著名的诗人、词人。

D欧阳修,字永叔,号醉翁,又号六一居士。汉族,吉安永丰人。谥号文忠,世称欧阳文忠公,北宋卓越的文学家、史学家。

 

C 【解析】 试题分析:C项“李贺、李煜、李清照三位分别是我国唐代、南朝和北宋初期著名的诗人、词人”说法有误,李清照是北宋末期著名的词人。 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。 【技巧点拨】首先:我们要了解的是点面结合记忆法。不管是在中考语文文学常识复习还是高考语文文学常识复习,我们都要做到突出重点;同时,还要注重全方位的复习(就是注意相关联的知识点)。在做高考复习题时,有些知识点往往关键节点就在一处,只要把握住了,一切就可以迎刃而解。举例:如教材所选鲁迅的若干篇小说,要记每篇出自何处,很难,若记住除《祝福》出自《彷徨》外,其余均出自《呐喊》,便省时易记、事半功倍。其次:再来了解一下,纵横结合记忆法。因为每个时代不同,所以每一位作家的写作背景也就不相同,从而又形成了横的联系;同一时期不同作品也有各自的特点,从而形成了横的联系。所以我们要把这些纵横交错的知识点组合起来,形成自己的知识体系网,达到快速而牢固的记忆。举例:如我国古代戏剧史有三个高峰,一是元杂剧四大家加上王实甫,二是汤显祖的“临川四梦”,三是清代的“南洪北孔”。这样纵横结合加以记忆,中国古代戏剧史又何愁记不住呢? 最后:重点了解门别类记忆法。在记忆一些文学常识时,我们可以把所关联的知识点进行分类,然后在按照相同的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。可以成:考点分类、风格分类、地位评价分类、文章体裁分类、题材人物分类、等等。举例:风格流派,如“山水田园诗派”“边塞诗派”“婉约派”“豪放派”等。文章体裁,如小说、诗歌、散文、戏剧等。上述记忆方法并非只能单独使用,在实际记忆过程中,它们往往是综合运用的。既是对文学常识的多角度记忆,又是变化了的反复记忆,其效果自然会更好。  
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下列句子翻译正确的一项是  

A臣之所好者,道也,进乎技矣。

译文:我所喜好的是天道,进一步就是技术了。

B纵彼不言,籍独不愧于心乎?

译文:即使他们不说,(项羽)我难道心中就没有愧疚了吗?

C使六国各爱其人,则足以拒秦。

译文:让六国各自爱护他们的军队,就能够对付秦国了。

D汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!

译文:汉军把楚人都征服了吗?是什么原因让楚人这么多呢!

 

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下列各句中成语运用有误的一项是  

A那天当我登山走完了全程,年轻时候那种踌躇满志的感觉,好像又回到了心中

B人类是利己主义和利他主义的混合体,但通常而言,相互帮助比勾心斗角让人感觉更好。

C高考复习要有全局观,要有整体把握的意识,不要只盯着几个知识要点,这样的话就目无全牛支离破碎了。

D他有多年的律师实务经验,应付这种案子,真是游刃有余

 

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下列各句的句式与例句相同的一项是  

例句:日削月割

A夫祸患常积于忽微

B洎牧以馋诛

C架梁之椽,多于机上之工女

D不赂者以赂者丧

 

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下列选项中加横线词的意义和用法相同的一项是  

A与其所以失       可以知

B吾前,其闻道也   汉皆已得楚

C陈胜,阳城人也     有不见,三十六年

D泣下沾襟,何其衰   则吾恐秦人食之不得下咽

 

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下列各句不含古今异义词的一项是  

A思厥先祖父              与战胜而得者,其实百倍

B可谓智力孤危            江东虽小,地方千里,众数十万人

C期山东为三处            一日之内,一宫之间,而气候不齐

D胜负之数,存亡之理      至于颠覆,理固宜然

 

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