阅读下面的文字，完成后面练习。
古人在建筑物中置窗，主要是为了“通”的功能，即通风采光，《红楼梦》中的窗首先以其通透实用功能而存在。此外，作为小说中众多景象之一的窗，不仅与亭台轩院、花草树木完美融合，而且通透的特点又使其成为欣赏美景的最佳观察点，从而体现了其审美功能，并为小说营造了一个诗化的环境。
首先，具有作为采光和通风功能的窗，它形成了大观园中一道亮丽的风景线。从大观园外看，“那门栏窗隔，皆是细雕新鲜花样，并无朱粉涂饰”。大观园内，潇湘馆有“千百竿翠竹遮映”的幽窗，蘅芜院的绿窗清雅而不失富丽，怡红院更有五色纱糊就的小窗。侵窗的月光不仅使大观园的女儿凭窗读书成为可能，也赋予了她们诗人般的气质。
小说第一回贾雨村与甄家丫鬟隔窗一见钟情，第二十四回中贾芸与小红之间的恋情，与窗户有着不解之缘。窗户采光和通风的功能，使之成为小说中人物眉目传情的重要渠道。作为传情的通道，窗在宝黛爱情方面发挥的作用尤为显著。黛玉生气时，窗户为宝玉提供了传达心声的通道；宝玉挨打时，黛玉通过怡红院的纱窗去观看宝宝，窗户又为黛玉表达关切之情提供场所。
其次，窗的审美功能主要体现为它的借景、对景、隔景、分景的功能。这一点古人早已发现。《古诗十九首》中有“盈盈楼上女，皎皎当窗牖”之句，描述了一个满怀愁思的女子凭倚楼窗，望见“青青河畔草，郁郁园中柳”而引动对心中所爱的怀想的情景。古人对窗户借景、对景的注意，体现了中国古代文人主动的审美眼光。《红楼梦》中的窗同样体现了其取景、对景之功用。小说第二十七回林黛玉对紫娟说：“把屋子收拾了，撂下一扇纱屉；看那大燕子回来……”此处，取下纱屉后的窗户，以花草树木为背景，大燕子盘旋其间，构成了想象中的一幅“燕归图”。
窗户还有隔景、分景之功能。小说第四十回，“贾母论窗纱”一节对窗纱作了精辟的介绍，无论是软烟罗，还是霞影纱、蝉翼纱，均以薄透为特色。虽然薄透，但窗纱对窗外之景还是起到了隔的作用，窗外之景在窗纱的阻隔之下变得朦胧而隐约，使人在这一边看到另一边，本来咫尺相望的景物变得含蓄幽深，在恍惚迷离中扩大了空间感觉，从而使空间得到了延伸。《红楼梦》第三十五回中，黛玉让丫头将那能吟《葬花吟》的鹦鹉连架子摘下来，挂在月洞窗外的钩子上，自己则坐在屋中，“只见窗外竹影映入纱来，满屋内阴阴翠润，几簟生凉”。这里的月洞窗不仅成为黛玉取景的佳处，更在空间上起到了一种隔的作用。“黛玉无可释闷，便隔着纱窗逗鹦哥作戏，又将素日所喜的诗词也教与他念。”美人与鸟儿隔窗对语，既有隔窗取景的韵味，又将原本同一幅画面分隔成了内外两个场景，增加了画面的立体空间感。
小说中窗的借景、隔景等功能，既营造了一种审美意境，也丰富了人们的审美感受。这情形有如现代作家宗白华所说：“无论是借景、对景，还是隔景、分景，都是通过布置空间、组织空间、创造空间、扩大空间的种种手法，丰富美的感受，创造艺术的意境。”
（摘自《<红楼梦>中的窗意象》，有删改）
1.下列关于“《红楼梦》中的窗”的表述，不符合原文意思的一项是 （ ）
A．《红楼梦》中的窗是大观园中传情的通道，促进了宝玉和黛玉爱情的发展。
B．《红楼梦》中的窗既有通风采光之功能，也有审美之功能，并为小说营造了诗化的环境。
C．《红楼梦》中的窗和亭台轩院、花草树木构成一个整体，是欣赏美景的最佳观察点。[来源：学科网
D．《红楼梦》中的窗是大观园中一道美丽的风景线，赋予了大观园的女儿诗人般的气质。
2.下列表述，不符合原文意思的一项是（ ）
A．窗是《红楼梦》中众多景象之一，能丰富读者的审美感受。
B．古人很早就发现了窗的审美功能，并在文学创作中进行了运用。
C．潇湘馆、蘅芜院、怡红院的窗各有特点，作用各有不同。
D．黛玉与鹦哥隔窗对语体现了窗户在《红楼梦》中隔景、分景的功能。
3.根据本文所提供的信息，下列不符合原文内容的一项是（ ）
A．在《红楼梦》中，窗有使咫尺相望的景物变得含蓄幽深、增加画面的立体空间感等作用。
B．曹雪芹受到古人启发，创作《红楼梦》时充分发挥了窗户隔景、分景等功能。
C．经典名著《红楼梦》中如果缺少了“窗”这一意象，那它就缺少了很多精彩。
D．无论古人和今人，在文学创作中都非常重视窗户的作用。
阅读下面的故事，请以“东施效颦之我见”为题目写一篇议论文。
西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。（《庄子·天运》）
译文：西施心口痛，皱着眉头从乡里走过。同村的一个丑妇人东施看见西施这个样子，却认为很美，回去时也捂着胸口，皱着眉头，从乡里走过。村里的富人看见她这样，都紧闭着大门不愿出来；穷人见了，带着妻子儿女然后躲着她跑了。这个丑妇光知道（西施）皱着眉头美，却不明白她皱眉的样子美的原因。
注意：①格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，不少于800字。②出现错别字、字数不足、卷面不洁等情况，均要被扣分。
阅读下面的文段，完成下题。
在桥边
【德】 海因里希·伯尔①
他们替我缝补了腿，给我一个可以坐着的差使：要我数在一座新桥上走过的人。他们以用数字来表明他们的精明能干为乐事，一些毫无意义的空洞的数目字使他们陶醉。整天，整天，我的不出声音的嘴像一台计时器那样动着，一个数字接着一个数字积起来，为了在晚上好送给他们一个数字的捷报。当我把我上班的结果报告他们时，他们的脸上放出光彩，数字愈大，他们愈加容光焕发。他们有理由心满意足地上床睡觉去了，因为每天有成千上万的人走过他们的新桥……
但是他们的统计是不准确的。我很抱歉，但它是不准确的。我是一个不可靠的人，虽然我懂得，怎样唤起人们对我有诚实的印象。
我以此暗自高兴，有时故意少数一个人；当我发起怜悯来时，就送给他们几个。他们的幸福掌握在我的手中。当我恼火时，当我没有烟抽时，我只给一个平均数，或更低的数字；精神愉快时，我就用五位数字来表示我的慷慨。他们多么高兴啊！每次他们郑重其事地从我手中把结果拿过去时，眼睛闪闪发光，还拍拍我的肩膀。他们什么也没有料想到!然后，他们就开始乘呀，除呀，算百分比呀，以及其他我所不知道的事情。他们算出，今天每分钟有多少人过桥，10年后将有多少人过桥。他们喜欢这个未来完成式，未来完成式是他们的专长——可是，抱歉得很，这一切都是不准确的……
当我的心爱的姑娘过桥时——她一天走过两次——我的心简直就停止了跳动。我那不知疲倦的心跳简直就停止了突突的声音，直到她转入林荫道消失为止。所有在这个时间内走过的人，我一个也没有数。这两分钟是属于我的，完全属于我一个人的，我不让他们侵占去。当她晚上又从冷饮店里走回来时——这期间我打听到，她在一家冷饮店里工作，当她在人行道的那一边，在我的不出声音、但又必须数的嘴前走过时，我的心又停止了跳动；当不再看见她时，我才开始数起来。所有一切有幸在这几分钟内在我朦胧的眼睛前面一列列走过的人，都不会进入统计中去而永垂不朽了：他们全是些男男女女的幽灵，不存在的东西，都不会在统计的未来完成式中一起过桥了……
这很清楚，我爱她。但是她什么也不知道，我也不愿意让她知道。她不该知道，她用何等可怕的方式把一切计算都推翻了，她应该无忧无虑、天真无邪地带着她的长长的棕色头发和温柔的脚步走进冷饮店，她应该得到许多小费。我在爱她。这是很清楚的，我在爱她。
最近他们对我进行了检查。坐在人行道那一边数汽车的矿工及时地警告了我，我也就分外小心。我像发疯似地数着，一台自动记录公里行程的机器也不可能比我数得更好。那位主任统计员亲自站在人行道的那一边数，然后拿一小时的结果同我的统计数字相比较。我比他只少算了一个人。我心爱的姑娘走过来了，我一辈子也不会把这样漂亮的女孩子转换到未来完成式中去；我这个心爱的小姑娘不应该被乘、被除、变成空洞的百分比。我的心都碎了，因为我必须数，不能再目送她过去，我非常感激在对面数汽车的矿工。这直接关系到我的饭碗问题。
主任统计员拍着我的肩膀，说我是个好人，很忠实、很可靠。“一小时内只数错了一个人，”他说，“这没有多大关系。我们反正要追加一定的百分比的零头。我将提议，调您去数马车。”
数马车当然是美差。数马车是我从来没有碰到过的运气。马车一天最多只有25辆，每半小时在脑中记一次数字。这简直是交了鸿运！
数马车该多美！4点到8点时根本不准马车过桥，我可以去散散步或者到冷饮店去走走，可以长久地看她一番，说不定她回家的时候还可以送她一段路呢，我那心爱的、没有计算进去的小姑娘……
【注】①海因里希·伯尔：二战后德国文学领军人物，也是战后德国最早（1972）获得诺贝尔文学奖的作家。他的不少作品描写“小人物”在战后经济复苏过程中的痛苦挣扎和悲惨遭遇，表现他们的苦闷彷徨。小说《在桥边》展现的正是德国战后的社会生活。
1.请简要概括这篇小说的情节。
开端：
发展：
高潮：
结局：
2.“每次他们郑重其事地从我手中把结果拿过去时，眼睛闪闪发光，还拍拍我的肩膀。”谈谈你对这句话的理解。
3.“我这个心爱的小姑娘不应该被乘、被除、变成空洞的百分比。”有人说“我”这是小题大作，因为心爱的姑娘被乘被除之后，毫发无损，还是那个姑娘；有人说这是“我”的坚守。你的看法呢？请结合全文加以探究。
阅读下面一篇文言文，完成下题
左忠毅公逸事
方苞
先君子尝言，乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。庑下一生伏案卧，文方成草，公阅毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法也。及试，吏呼名至史公，公瞿然注视，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳！”
及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，草屦，背筐，手长镵，为除不洁者，引入。微指左公处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪抱公膝而呜咽。公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眦，目光如炬，怒曰：“庸奴!此何地也，而汝来前!国家之事糜烂至此，老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者？不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝!”因摸地上刑械作投击势。史噤不敢发声，趋而出。后常流涕述其事以语人，曰：“吾师肺肝，皆铁石所铸造也。”
崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间，史公以凤庐道奉檄守御。每有警，辄数月不就寝，使将士更休，而自坐幄幕外。择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移则番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，铿然有声。或劝以少休，公曰：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。”
史公治兵，往来桐城，必躬造左公第，候太公、太母起居，拜夫人于堂上。
余宗老涂山，左公甥也，与先君子善，谓狱中语乃亲得之于史公云。
1.解释下列句子中的加横线字。
①微指左公处（ ）
②叩之寺僧（ ）
③及试，吏呼名至史公（ ）
④必躬造左公第（ ）
2.下列各组句子中，加横线字的意义和用法相同的一组是（ ）
A．①久之，闻左公被炮烙 ②国家之事糜烂至此
B．①则席地倚墙而坐 ②史前跪抱公膝而呜咽
C．①乃奋臂以指拔眦 ②史公以凤庐道奉檄守御
D．①公辨其声，而目不可开 ②后常流涕述其事以语人
3. 下列句中加点词用法不同于另外三项的是（ ）
A．呈卷，即面署第一。
B．背筐，手长镵，为除不洁者。
C．每寒夜起上，披衣裳。
D．吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。
4.下列句子中省略部分添补并解释不正确的一项是（ ）
A．乡先辈左忠毅公视学（于）京畿（省略介词，“于”是“在”的意思）
B．召入，使（之）拜夫人（省介词宾语，“之”代史可法。）
C．久之，（史可法）闻左公被炮烙，旦夕且死，（史可法）持五十金……（省主语）
D．史朝夕（候于）狱门外〔省略谓语〕
5.下列各句都能直接表现左光斗“刚毅爱才”的是（ ）
①即解貂覆生，为掩户
②吏呼名至史公，公瞿然注视
③及左公下厂狱，史朝夕狱门外
④公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨毗
⑤不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝
⑥每有警，辄数月不就寝
A．①④⑤ B．②③⑤
C．②④⑥ D．①③⑤
6.下列对文章的叙述和理解不正确的一项是（ ）
A．“逸事”表明文章并非全面地记述左光斗一生，本文仅选取京畿视学、狱中斥史、史可法治兵等典型事迹，表现左光斗识才、选才、惜才的崇高品格。
B．“风雪严寒”中“微行”探访这一行动既表现左光斗能深入民间了解民情、不愿惊动当地官民的工作作风，又通过看了史可法“方成草”的文章，“即解貂覆衣，为掩户”等行动，反映他对人才的爱护。
C．左光斗口头说“吾今即扑杀汝”，而动作上“因摸地下刑具作投击势”，这矛盾的言行固然可以看出他对史可法的爱护，但也表明他在狱中受尽折磨后的神志不清。
D．写史可法统兵作战忠于职守和敬事左公的父母及夫人的3．4两段，明写史暗写左，间接表现左光斗“他日继吾志事，惟此生耳”的预言之正确；以史可法忠孝两全的事迹表现左光斗的高风亮节。
阅读下面一首诗歌，回答下题。
小寒食①舟中作②
（唐）杜甫
佳辰强饮食犹寒，隐几③萧条戴鹖冠④。
春水船如天上坐，老年花似雾中看。
娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。
云白山青万余里，愁看直北⑤是长安。
【注】①小寒食：指寒食的次日，清明前一天。因禁火，所以冷食。②这首诗作者写于公元770年（大历五年）春，这时他停留于潭州（今湖南长沙）。③靠着小桌几。④鹖（hé）冠：传为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠，后指隐士的冠帽。⑤直北：正北。
1.颈联运用了什么表现手法？试简析其艺术效果。
2.参考注释，联系全诗，分析尾联“愁”字包含的感情。
默写
① ，开国何茫然！（李白《蜀道难》）
②西当太白有鸟道， 。（李白《蜀道难》）
③寒衣处处催刀尺， 。（杜甫《秋兴八首（其一）》）
④ ，生长明妃尚有村。（杜甫《咏怀古迹（其三）》）
⑤ ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
⑥ ，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
⑦ ，血色罗裙翻酒污。（白居易《琵琶行》）
⑧岂无山歌与村笛， 。（白居易《琵琶行》）
⑨此情可成追忆， 。（李商隐《锦瑟》）
⑩ ，无复鸡人报晓筹。（李商隐《马嵬（其二）》）
