Question

阅读下面一篇文言文，完成下题

左忠毅公逸事

方苞

先君子尝言，乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。庑下一生伏案卧，文方成草，公阅毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法也。及试，吏呼名至史公，公瞿然注视，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳！”

及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，草屦，背筐，手长镵，为除不洁者，引入。微指左公处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪抱公膝而呜咽。公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眦，目光如炬，怒曰：“庸奴!此何地也，而汝来前!国家之事糜烂至此，老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者？不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝!”因摸地上刑械作投击势。史噤不敢发声，趋而出。后常流涕述其事以语人，曰：“吾师肺肝，皆铁石所铸造也。”

崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间，史公以凤庐道奉檄守御。每有警，辄数月不就寝，使将士更休，而自坐幄幕外。择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移则番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，铿然有声。或劝以少休，公曰：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。”

史公治兵，往来桐城，必躬造左公第，候太公、太母起居，拜夫人于堂上。

余宗老涂山，左公甥也，与先君子善，谓狱中语乃亲得之于史公云。

1.解释下列句子中的加横线字。

①微指左公处（               ）

②叩之寺僧（               ）

③及试，吏呼名至史公（            ）

④必躬造左公第（               ）

2.下列各组句子中，加横线字的意义和用法相同的一组是（      ）

A．①久之，闻左公被炮烙         ②国家之事糜烂至此

B．①则席地倚墙而坐             ②史前跪抱公膝而呜咽

C．①乃奋臂以指拔眦            ②史公以凤庐道奉檄守御

D．①公辨其声，而目不可开       ②后常流涕述其事以语人

3. 下列句中加点词用法不同于另外三项的是（  ）

A．呈卷，即面署第一。

B．背筐，手长镵，为除不洁者。

C．每寒夜起上，披衣裳。

D．吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。

4.下列句子中省略部分添补并解释不正确的一项是（       ）

A．乡先辈左忠毅公视学（于）京畿（省略介词，“于”是“在”的意思）

B．召入，使（之）拜夫人（省介词宾语，“之”代史可法。）

C．久之，（史可法）闻左公被炮烙，旦夕且死，（史可法）持五十金……（省主语）

D．史朝夕（候于）狱门外〔省略谓语〕

5.下列各句都能直接表现左光斗“刚毅爱才”的是（    ）

①即解貂覆生，为掩户

②吏呼名至史公，公瞿然注视

③及左公下厂狱，史朝夕狱门外

④公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨毗

⑤不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝

⑥每有警，辄数月不就寝

A．①④⑤     B．②③⑤

C．②④⑥     D．①③⑤

6.下列对文章的叙述和理解不正确的一项是（   ）

A．“逸事”表明文章并非全面地记述左光斗一生，本文仅选取京畿视学、狱中斥史、史可法治兵等典型事迹，表现左光斗识才、选才、惜才的崇高品格。

B．“风雪严寒”中“微行”探访这一行动既表现左光斗能深入民间了解民情、不愿惊动当地官民的工作作风，又通过看了史可法“方成草”的文章，“即解貂覆衣，为掩户”等行动，反映他对人才的爱护。

C．左光斗口头说“吾今即扑杀汝”，而动作上“因摸地下刑具作投击势”，这矛盾的言行固然可以看出他对史可法的爱护，但也表明他在狱中受尽折磨后的神志不清。

D．写史可法统兵作战忠于职守和敬事左公的父母及夫人的3．4两段，明写史暗写左，间接表现左光斗“他日继吾志事，惟此生耳”的预言之正确；以史可法忠孝两全的事迹表现左光斗的高风亮节。

Answer

1.

①微（悄悄地）

②叩（询问）

③及（等到）

④造（拜访）

2.D

3.B

4.B

5.A

6.C

【解析】

试题分析：

1.文言文中重点实词意思的判断方法有：（1）语境分析法（2）联想迁移法（3）结构分析法（5）字形分析法（4）语法分析法（6）成语词语印证法（8）通假代入法（7）邻词推断法等。本题中“微”应是“悄悄地”；“叩”应是“询问”；“及”是“等到”；“造”是“拜访”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

2.C项都解释“他的”； A．音节助词\结构助词；B．表修饰\表承接；C．用\凭。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.B项的用法是名词活用为动词，其他三项均为名词活用用状语。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

4.B项应是省略动词宾语。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

5.本题可以采用排除法，①爱才；②得才后的惊奇；④⑤刚毅；③⑥是说史可法，间接表现左忠毅公。由此可以得出答案。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

6.C项表述错误，这是看似矛盾的言行，表现左光斗在受尽折磨后依然神志清晰，对史可法极为爱护。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【参考译文】先父曾经说，同乡前辈左忠毅公在京城担任主考官时，有一天，风雪交加，严寒彻骨，他带着几个卫兵骑马扮成平民外出，来到一座古庙里。见廊下的小屋中，有个书生伏在书桌上睡着了，桌上有他刚写成草稿的文章。左公拿来看完后，就脱下貂裘盖在书生的身上，又为他关上了门；向和尚一打听，才知道他叫史可法。到考试时，小吏叫到史公的名字，左公用惊喜的目光注视着他。等考卷交上来，就当面批为第一名。又把他召入家中拜见左夫人，说：“我的几个儿子都庸碌无能，将来继承我的志向和事业的，只有这个书生。”

等到左公关进了东厂监狱，史可法早晚候在监狱门外。篡权祸国的魏忠贤防守非常严密，就是左家仆人也不得接近。过了一段时期，听说左公惨遭炮烙酷刑，快要死了。史拿着五十两银子，流着泪请求狱卒帮忙让他进去，狱卒被感动了。一天，叫史换上破衣，穿上草鞋，背着篓筐，手拿长柄铲子，装做打扫垃圾的人，领他进了监狱，轻声地指点一下左公的位置。史见有个人着地靠墙而坐，脸额焦黑腐烂，无法辨认，左腿膝盖以下，筋骨都脱落了。史向前跪 下，抱着左公的膝盖低声哭泣。左公听到声音知道了是谁，而眼睛却睁不开，于是使劲抬起手臂用手指拨开眼眶，目光如火一般，怒不可遏地说：“没用的奴才，这是什么地方？你却前来！国家 大事已腐败到如此地步，我是完了，你再不顾生命危险来到狱中而不明救国的责任更重，天下事靠谁来支撑呢！还不快走，那就不必等奸人来陷害，我今天就打死你！”随即摸起地上的刑具，作出投掷的姿势。史公闭口不敢作声，赶快跑了出去。后来常常流着泪对人讲起这件事，说：“我的老师的肺肝，都是铁石所铸造的啊！”

崇祯末年，流寇张献忠率兵出没于蕲春、黄冈、潜山、桐城一带，史公以凤阳、庐州二府道员身份奉命去防守。每次得到警报，经常几个月不睡觉，夜里让士兵轮流休息，而自己坐在帐篷外面。挑选十个身强力壮的士兵，让两人蹲着，自己靠在他们背上，过了一更，就替换两人。在寒冷的深夜每次站起来，抖动衣裳，战袍铁片上的冰霜掉下来，声音清脆响亮。有人劝他稍作休息，史公说：“我唯恐对上有负朝廷，对下有愧于老师。”史公领兵，往来于桐城，必定亲临左公的府第，向左公的父母请安，在堂上拜见左夫人。我的同族前辈方涂山，是左公的外甥。他和先父友好，所说的狱中的话，是他亲自听史公说的。