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在研究弹簧的形变与外力的关系得实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度,然后竖直悬挂...

在研究弹簧的形变与外力的关系得实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的。用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的描点,如图所示:

(1)在根据描点作F-­x图像;

(2)图像不过原点的原因是由于;

(3)弹簧的劲度系数为;(计算结果保留三位有效数字)

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(1)如图 (2)弹簧自重不能忽略不计,在没有挂钩码的情况下弹簧依然有伸长。 (3)200N/m 【解析】 试题分析:(1)描点作图。 (2)图像不过原点的原因是由于弹簧本身有重力,使得弹簧没有外力的情况下已经伸长了一段距离。 (3)由胡可定律可求得。 考点:弹簧弹力与伸长量的关系。 【名师点睛】略  
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考点分析:
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如图所示,两个截面半径均为r、质量均为m的半圆柱体A、B放在粗糙水平面上,A、B截面圆心间的距离为L,在A、B上放一个截面半径为r、质量为2m的光滑圆柱体C,A、B、C始终都处于静止状态。则(     )

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A.B对地面的压力大小为3mg

B.L越小,A、C间的弹力越小

C.L越小,地面对A、B的摩擦力越小

D.地面对A的作用力沿AC圆心连线方向。

 

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如图,当风水平吹来时,风筝面与水平面成一夹角,人站在地面上拉住连接风筝的细线。则()

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A.空气对风筝的作用力方向水平向右

B.地面对人的摩擦力方向水平向左

C.地面对人的支持力大小等于人和风筝的总重力

D.风筝处于稳定状态时拉直的细线不可能垂直于风筝面。

 

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如图所示,水平地面上有楔形物体b,b的斜面上有一小物块a,a与b之间、b与地面之间均存在摩擦。已知a恰好可沿斜面匀速下滑,此时若施加如图所示的作用力,a仍然沿斜面下滑,则下列说法正确的是(    )

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A.若在a上施加竖直向下的力F1,则地面对b无摩擦力

B.若在a上施加沿斜面向下的力F2,则地面对b的摩擦力水平向左

C.若在a上施加水平向左的力F3,则地面对b的摩擦力水平向右

D.无论在a上施加什么方向的力,地面对b均无摩擦力

 

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如图所示,滑块A与小球B用一根不可伸长的轻绳相连,且滑块A套在水平直杆上。现用于水平方向成300角的力F拉B,使A、B一起向右匀加速运动,运动过程中A、B保持相对静止,已知A、B的质量分别为2kg、1kg,F=10N,重力加速度为10m/s2。则(    )

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A.轻绳与水平方向的夹角θ=600

B.轻绳与水平方向的夹角θ=300

C.滑块A与水平直杆之间的动摩擦因数为满分5 manfen5.com

D.滑块A与水平直杆之间的动摩擦因数为满分5 manfen5.com

 

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已知两共点力F1和F2不共线,若F1的大小和方向保持不变,F2的方向也保持不变,仅增大F2的大小。在F2逐渐增大的过程中,关于合力F的大小,下列说法正确的是()

A.若F1和F2的夹角为锐角,F一定不断变大;

B.若F1和F2的夹角为锐角,F有可能先变小后变大;

C.若F1和F2的夹角为钝角,F有可能先变小后变大;

D.若F1和F2的夹角为钝角,F有可能一直变大。

 

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