Question

利用图示装置可以做力学中的许多实验。

(1)以下说法正确的是________。

A．利用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响

B．利用此装置探究“加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时，如果画出的 a－m关系图象不是直线，就可确定加速度与质量成反比

C．利用此装置探究“功与速度变化的关系”实验时，应将木板带打点计时器的一端适当垫高，这样做的目的是利用小车重力沿斜面的分力补偿小车运动中所受阻力的影响

(2)小华在利用此装置“探究加速度 a 与力 F 的关系”时，因为不断增加所挂钩码的个数，导致钩码的质量远远大于小车的质量，则小车加速度 a 的值随钩码个数的增加将趋近于________的值。

Answer

(1)C (2)重力加速度

【解析】

试题分析：（1）研究匀变速直线运动，主要分析匀变速直线运动的规律，只要保证物体做匀变速直线运动即可，而不论是否平衡摩擦力，小车都会做匀变速直线运动，选项A错。探究“加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时，如果画出的 a－m关系图象不是直线只能说明加速度和质量不是线性关系，而是否反比无法判断，必须通过关系是否为直线来判断，选项B错。探究“功与速度变化的关系”实验时，要明确做多少功以及速度的变化。所以必须消除摩擦力的影响，消除的方案是木板带打点计时器的一端适当垫高，利用重力沿斜面方向的分力来抵消摩擦力的影响。选项C对。

（2）本实验中把钩码的重力当做拉力，事实上钩码重力是小车和钩码共同的合力，和加速度的关系式，，当钩码质量不断增大，趋于0时，加速度趋于重力加速度。

考点：牛顿运动定律

【名师点睛】斜面打点计时器小车钩码的模型在众多实验都有使用，不同的实验目的对其要求也不尽相同。一切从实验目的出发是判断的依据。特别是验证牛顿第二定律的实验中，要求钩码质量远小于小车质量，不但要明确要求还要知道因为所以。