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如图,在四棱锥中,底面为直角梯形, , , 垂直于底面, , , 分别为, 的中...

如图,在四棱锥中,底面为直角梯形, 垂直于底面 分别为 的中点.

(Ⅰ)求证:

(Ⅱ)求四棱锥的体积和截面的面积.

 

(1)见解析(2) 【解析】试题分析:(1)先根据线面垂直性质定理得,而,所以由线面垂直判定定理得平面,即得, 再由等腰三角形性质得,因此由线面垂直判定定理得平面,即证得;(2)易得四棱锥的高,再根据锥体体积公式得四棱锥的体积;要求截面的面积,先确定截面的形状:由三角形中位线性质得,即得,而平面,所以,即四边形是直角梯形,最后利用直角梯形面积公式求解面积. 试题解析:(Ⅰ)证明:∵是的中点, ,∴, 由底面,得, 又,即, ∴平面,∴,∴平面 ∴. (Ⅱ)【解析】 由,得底面直角梯形的面积, 由底面,得四棱锥的高, 所以四棱锥的体积. 由, 分别为, 的中点,得,且, 又,故,由(Ⅰ)得平面,又平面, 故,∴四边形是直角梯形, 在中, , , ∴截面的面积.  
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考点分析:
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某中学将100名高二文科生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”,每班50人.陈老师采用AB两种不同的教学方式分别在甲、乙两个班进行教改实验.为了了解教学效果,期末考试后,陈老师对甲、乙两个班级的学生成绩进行统计分析,画出频率分布直方图(如下图).记成绩不低于90分者为“成绩优秀”.

(Ⅰ)根据频率分布直方图填写下面2×2列联表;

 

甲班(A方式)

乙班(B方式)

总计

成绩优秀

 

 

 

成绩不优秀

 

 

 

总计

 

 

 

 

 

(Ⅱ)判断能否在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为:“成绩优秀”与教学方式有关?

附:.

P(K2k)

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

k

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

 

 

 

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(Ⅱ)求的值.

 

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