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已知函数. (1)求的单调区间及最小值; (2)若在区间上不等式恒成立,求实数的...

已知函数

1单调区间及最小值;

2若在区间上不等式恒成立求实数的取值范围

 

(1)单调增区间为,单调减区间为,最小值为;(2). 【解析】 试题分析:(1)借助题设运用导数求解;(2)借助题设条件构造函数运用导数的知识求解. 试题解析: (1) 当时,,是减函数 当时,,是增函数 的最小值为 所以的单调增区间为,单调减区间为,最小值为0 (2)构造函数, 则 因为,所以的符号就是的符号 设 , 因为,所以 ①当时,,在上为增函数,而,所以, 即,所以在上为增函数,而,所以,故合乎题意 ②当时,由,得,在区间内,,是减函数 所以在区间内,小于0,所以,在上为减函数,,故不合题意, 综上所述,所求的实数的取值范围为 考点:导数在研究函数的单调性和极值中的综合运用. 【易错点晴】函数是高中数学的核心内容,也是高考必考的重要考点.运用导数这一工具研究函数的单调性和极值最值等问题是高考的基本题型.解答这类问题时,一定要先求导,再对求导后的导函数的解析式进行变形(因式分解或配方),其目的是搞清求导后所得到的导函数的值的符号,以便确定其单调性,这是解答这类问题容易忽视的.本题第二问的求解过程则先构造函数,再借助导数运用分析转化的思维方式进行求解,最后求出实数的取值范围.  
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考点分析:
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1计算的值

21的结果猜想一个普遍的结论并加以证明;

3求值:

 

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某大学餐饮中心为了了解新生的习惯在全校一年级学生中进行了抽样调查调查结果如下表所示:

 

喜欢甜品

喜欢甜品

合计

南方学生

60

20

80

北方学生

10

10

20

合计

70

30

100

1根据表中数据问是否有95%的把握认为“南方学生和北方学生在选用甜品的饮食习惯方面有差异”;

2已知在被调查的北方学生中有5名数学系的学生其中2名喜欢甜品现在从这5名学生中随机抽取3人求至多有1人喜欢甜品的概率.

参考数据:

0.10

0.050

0.025

0.010

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

参考公式:其中

 

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“奶茶妹妹”对某段时间的奶茶销售量及其价格进行调查统计出售价元和销售量杯之间的一组数据如下表所示:

价格

5

5.5

6.5

7

销售量

12

10

6

4

通过分析发现销售量对奶茶的价格具有线性相关关系.

1求销售量对奶茶的价格的回归直线方程;

2欲使销售量为13杯则价格应定为多少?

注:在回归直线

 

 

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在直角坐标系已知曲线的方程为以直角坐标系原点为极点轴正半轴为极轴且取相同的单位长度建立极坐标系已知直线极坐标方程为

1曲线上的所有点的横坐标伸长为原来的纵坐标伸长为原来的2倍后得到曲线试写出直线的直角坐标方程和曲线的参数方程

2曲线上任意一点求点到直线的最大距离.

 

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1解不等式

2若存在实数使得求实数取值范围

 

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