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下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。图中tetR表示四环素抗性基因,ampR表示氨苄青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ表示三种限制酶。请据图回答:

(1)从高表达人乳铁蛋白的组织细胞中提取mRNA,通过_______过程获得cDNA,用于PCR扩增。

(2)图中将人乳铁蛋白基因插入载体,需用_______限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因。筛选含有重组载体的大肠杆菌,首先需要在含_______的培养基上进行。

(3)能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是_______(填字母代号)。

A.启动子               B.tetR                C.复制原点               D.ampR

(4)过程①可采用的操作方法是_______法。进行过程②之前,需用相应的激素处理代孕牛,使其处于_______状态。

(5)对早期胚胎进行切割,可获得多个新个体,该种生殖方式是_______

(6)为检测人乳铁蛋白是否成功表达,可采用_______技术。

 

逆转录 HindⅢ和BamHⅠ 氨苄青霉素 A 显微注射 同期发情 无性生殖(克隆) 抗原—抗体杂交 【解析】本题考查基因工程和胚胎工程,要求考生理解基因工程和胚胎工程的基本原理和基本操作程序,能利用所学知识解读图形,判断出图中过程①是将基因表达载体导入动物受精卵,过程②是胚胎移植,并能根据图中信息判断构建基因表达载体时如何选择限制酶,以及基因表达载体各组成部件的作用。 (1)以RNA为模板合成DNA的过程叫逆转录,从高表达人乳铁蛋白的组织细胞中提取mRNA,通过逆转录过程可获得cDNA,用于PCR扩增。 (2)分析图形可知,图中要将人乳铁蛋白基因插入载体,又能避免目的基因自身连接及质粒自身环化,需用HindⅢ和BamHⅠ限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因。而用HindⅢ和BamHⅠ限制酶同时酶切载体,会破坏标记基因tetR(四环素抗性基因),但不会破坏标记基因ampR(氨苄青霉素抗性基因),因此筛选含有重组载体的大肠杆菌,首先需要在含氨苄青霉素的培养基上进行。 (3)题给选项中,启动子能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达;tetR 和ampR均为标记基因,用于检测目的基因是否导入受体细胞;复制原点是重组质粒在受体细胞内复制的起点,能保证重组质粒在受体细胞内复制并稳定遗传给子代细胞;因此A符合题意。 (4)过程①是将基因表达载体导入受体细胞——动物受精卵,采用的操作方法是显微注射法。过程②是将早期胚胎移植到代孕母牛子宫内发育,故进行过程②之前,需用相应的激素处理代孕牛,使其处于同期发情状态。 (5)对早期胚胎进行切割,可获得多个新个体,该种生殖方式是无性生殖(克隆)。 (6)为检测人乳铁蛋白是否成功表达,可采用抗原—抗体杂交技术,即利用抗体与抗原的特异性结合原理,用检测工具抗体去检测抗原(受体细胞内目的基因表达产物蛋白质)是否存在。 【点睛】易错知识点拨: 1.获取目的基因和切割质粒时限制酶的选择是学生易错的知识点,此时限制酶的选择需同时满足以下条件:1)所选择的限制酶要既能切取目的基因又能切割质粒,还要能在目的基因的两端形成不同的末端,也能在切割后的质粒两端形成不同的末端,这样在使用DNA连接酶连接时,才能有效避免目的基因自身相连,也能避免质粒自身环化。2)所使用的限制酶切割质粒后,质粒中要至少保留一个完整的标记基因不能被破坏,否则无法检测目的基因是否已经导入受体细胞内。 2.用抗原—抗体杂交技术检测目的基因在受体细胞内是否表达成功时,对抗原和抗体区分不清,需注意检测者使用的检测工具是抗体,目的基因表达出的蛋白质是抗原,若检测出抗原-抗体的结合物(杂交带),则表明受体细胞内目的基因已经成功表达。  
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科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞(iPS),继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠。流程如下:

(1)从黑鼠体内获得体细胞后,对其进行的初次培养称为________,培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂,这种现象称为________

(2)图中2细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得,该过程称为________;也可从灰鼠体内取出卵子,通过________后进行早期胚胎培养获得。

(3)图中重组囊胚通过________技术移入白鼠子宫内继续发育,暂不移入的胚胎可使用________方法保存。

(4)小鼠胚胎干细胞(ES)可由囊胚的________分离培养获得。iPS与ES细胞同样具有发育全能性,有望在对人类iPS细胞进行定向________后用于疾病的细胞治疗。

 

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下图为马铃薯番茄植株的培育过程示意图。请据图回答:

(1)步骤①②应使用_____________和果胶酶处理细胞,去除植物细胞的细胞壁,获得_____________

(2)步驟③常用的化学试剂是_____________,此过程的完成说明细胞膜具有_____________

(3)步骤⑤应用的技术名称是_____________。此过程需要_____________两种植物激素共同作用。

(4)图示培育杂种植株的方法是_____________,其最大优点是克服_____________的障碍。

 

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下图表示以鸡血为实验材料进行DNA的粗提取与鉴定的操作程序,请分析回答下列问题:

(1)步骤一中,向鸡血细胞液中加入_____________并搅拌,可使鸡血细胞破裂。

(2)步骤二中,过滤后收集含有DNA的_____________

(3)步骤三、四的操作原理是DNA在_____________中溶解度不同而去除杂质,步骤四的主要操作是滴加蒸馏水并搅拌,当观察到溶液中_____________时,操作停止,过滤去除溶液中的杂质。

(4)氯仿密度大于水,能使蛋白质变性沉淀,与水和DNA均不相溶,且对DNA影响极小。为了进一步提高DNA纯度,依据氯仿的特性,步骤七的具体操作是将步骤六获得的滤液与等量的氯仿充分混合,静罝一段时间,吸取_____________,然后加入等体积的、冷却的_____________,静置2〜3min,溶液中会出现白色丝状物,这就是粗提取的DNA。

(5)步骤八:DNA遇_____________试剂,沸水浴5min,冷却后,溶液呈_____________色。

 

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图1为某草原生态系统的部分碳循环示意图,甲〜丁为生态系统的组成成分,2为该生态系统的部分能量流动示意图(不考虑未利用的能量)。据图分析回答:

(1)图1中,表示微生物分解作用的是___________(填序号),乙→丁过程碳的传递形式是_________

(2)图2中,表示鼠用于生长、发育、繁殖的能量是_____________(填字母)。若鼠摄入能量为2.2×l09kJ,粪便中能量为1.0×l09kJ,B中能量为0.8×l09kJ,狼同化能量为2.4×l09kJ,则该生态系统中鼠到狼的能量传递效率为_____________

(3)调査鼠的种群密度通常采用_____________法。狼能够依据鼠留下的气味去捕食,鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避措捕。此例说明,生态系统的信息传递能调节生物的_____________,从而维持生态系统的稳态。

(4)在草原生态系统向森林生态系统演替的过程中,生产者固定的CO2_____________(填“大于”、“等于”、“小于”)生物群落排出的CO2量,生态系统的_____________稳定性逐渐增强。

 

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为寻找适合建立种群“S”型增长模型的实验变量组合,某兴趣小组研究了接种量和溶氧量(用摇床转速<r·min-1>来控制)对培养液中酵母菌种群数量变化的影响,结果如下图。请分析回答:

(1)实验前,需在干酵母中加入适量的_______进行活化处理,目的是让处于休眠状态的酵母菌恢复为正常的生活状态。

(2)接种量为1.5mL、摇床转速为250 r·min-1的酵母菌种群在6h后数量逐渐下降的原因是_______

(3)根据实验结果,较适合建立种群“S”型增长模型的变量组合有接种量1.0 mL、转速230 r·min-1_______

(4)在对培养液中酵母菌数量进行计数时,该兴趣小组采用了血球计数板计数法。图1是一块规格为1mm×1mm×0.1mm的血球计数板正面示意图,图2所示观察到的图像。

  

①从试管中吸出酵母菌培养液前要_______,目的是确保随机取样时有均匀的种群密度。

②图1这块血球计数板上有_______个计数室。

③图2表示的这个大方格上含有_______个中方格,其容积是_______

④若计数得图2中每一中方格里酵母菌平均数为10个,则该1mL培养液中共含有酵母菌约_______个。

 

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