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图Ⅰ为某生态系统的碳循环示意图,图Ⅱ为该生态系统中部分生物构成的食物网,回答下列...

图Ⅰ为某生态系统的碳循环示意图,图Ⅱ为该生态系统中部分生物构成的食物网,回答下列有关的问题.

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(1)图Ⅰ中构成生物群落的是      ,与CO2从无机环境进入生物群落有关的生理活动主要是[      ]      .其中①过程表示      作用,大气中CO2的来源除了图中所示之外,还可来自于     

(2)图Ⅱ中有      条食物链,处于最高营养级的是      .丙和丁的关系是      .该食物网中,若生产者固定的总能量为1×108kJ,能量传递效率按10%~20%计算,则最高营养级至少能获得      kJ的能量.

(3)若由于某种原因,造成图Ⅰ中某种绿色植物的数量锐减,该生态系统中其他生物的数量发生了较大波动后又逐渐趋于稳定,说明生态系统具有      能力,这种能力是通过      调节来实现的.

 

(1)ABDE ④光合作用 分解者的分解 化学燃料的燃烧 (2)4 戊 捕食和竞争 1×104 (3)自我调节 负反馈 【解析】 试题分析:分析题图:图Ⅰ:A和C之间是双箭头,而且BDE都有指向C的箭头,故C是大气中的二氧化碳库,A是生产者,D是初级消费者,E是次级消费者,B是分解者. 图Ⅱ中共有四条食物链:甲→乙→丁→戊,甲→乙→丁→丙→戊、甲→乙→丙→戊、甲→丙→戊. 负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础. 【解析】 (1)根据试题分析:图Ⅰ中A是生产者,D是初级消费者,E是次级消费者,B是分解者,C是大气中的二氧化碳库,构成生物群落的是ABDE,与CO2从无机环境进入生物群落有关的生理活动主要是④光合作用,其中①过程表示分解者的分解作用(分解者的呼吸作用),大气中CO2的来源除了图中所示呼吸作用、分解者的分解作用之外,还可来自于化学燃料的燃烧. (2)根据试题分析:图Ⅱ中有4条食物链,处于最高营养级的是戊,丙和丁的关系是捕食和竞争;最高营养级至少能获得的能量,按最长食物链,10%的传递效率来算,即:甲→乙→丁→丙→戊,若生产者固定的总能量为1×108kJ则戊至少能获得的能量为:1×108×10%×10%×10%×10%=1×104kJ. (3)该生态系统稳定性的维持主要通过负反馈调节.若由于某种原因造成了某种绿色植物的数量锐减,而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定,是由于生态系统具有自我调节能力. 故答案为: (1)ABDE ④光合作用 分解者的分解 化学燃料的燃烧 (2)4 戊 捕食和竞争 1×104 (3)自我调节 负反馈 考点:物质循环和能量流动的基本规律及其应用;生态系统的稳定性.  
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考点分析:
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根据教材中关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”,回答有关问题.

(1)调查土壤中小动物的丰富度常用      进行采集、调查,而不适宜用样方法或标志重捕法进行调查,原因是许多土壤小动物具有     

(2)丰富度的统计方法通常有两种,此实验中用的是      .这种方法一般用于      的群落.

 

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为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组按表完成了有关实验.

试管编号

培养液/mL

无菌水/mL

酵母菌母液/mL

温度(℃)

A

10

0.1

20

B

10

0.1

5

C

10

0.1

20

(1)该实验探究的是      对酵母菌种群数量变化的影响.

(2)估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为      ,若吸取酵母菌样液1mL并稀释100倍,采用血细胞计数板(规格为1mm x lmm x 0.lmm,由400个小格组成)计数,下图表示一个中方格中酵母菌的分布情况,以该中方格为一个样方,计数结果是酵母菌有      个.如果计数的中方格酵母菌平均数为18个,则1mL培养液中酵母菌的总数为      个.

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内环境稳态由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现.图中表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程

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(1)图所示过程主要体现的是      免疫过程;图中细胞②是      ,该细胞的作用是通过产生      ,刺激相应的免疫细胞发挥作用.

(2)图中细胞④受到抗原刺激后其细胞周期会      (填“缩短”或“延长”

 

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生物的信息传递

图1为神经元之间的信息传递的结构模式图.请回答:

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(1)图中①、②、③所组成的结构名称是     

(2)结构⑤与结构①融合,⑤中的物质以      的方式进入②.

(3)信息在神经系统中的传递有两种方式:在一个神经元

上以生物电的形式传递,在神经元之间可通过被称为      的化学物质传递.若③部位兴奋,则其电位变化表现为     

(4)请用箭头在图2方框内表示信息传递的方向.     

 

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某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素的合成(AA和Aa的效应相同),B基因是修饰基因,淡化颜色的深度(BB和Bb的效应不同其基因型与表现型的对应关系见下表,请回答下列问题:

基因组合

A_Bb

A_bb

A_BB或aa_

花的颜色

粉色

红色

白色

(1)为探究两对基因(A和a,B和b)是在一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上,某研究小组选用AaBb粉色植株自交进行探究.

①实验假设:这两对基因在染色体上的位置有三种类型,请你在下表中补充画出其它两种类型(用线段表示染色体,用黑点表示基因在染色体上的位点

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②实验方法:粉色植株自交.

③实验步骤

第一步:粉色植株自交.

第二步:观察并统计子代植株的花色及其比例.

④实验的可能结果(不考虑交叉互换)及相应结论:

a、若子代植株的花色及其比例为“      ”,说明两对基因在两对同源染色体上.

b、若子代植株的花色及其比例为“粉色:红色:白色=2:1:1”或“      ”,说明两对基因在一对同源染色体上.

(2)纯合白色植株和纯合红色植株杂交,产生子代植株花全是粉色.请写出可能出现这种结果的亲本基因型:纯合白色植株      ;纯合红色植株     

 

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