根据教材中关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”,回答有关问题.
(1)调查土壤中小动物的丰富度常用 进行采集、调查,而不适宜用样方法或标志重捕法进行调查,原因是许多土壤小动物具有 .
(2)丰富度的统计方法通常有两种,此实验中用的是 .这种方法一般用于 的群落.
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组按表完成了有关实验.
试管编号 | 培养液/mL | 无菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 温度(℃) |
A | 10 | ﹣ | 0.1 | 20 |
B | 10 | ﹣ | 0.1 | 5 |
C | ﹣ | 10 | 0.1 | 20 |
(1)该实验探究的是 对酵母菌种群数量变化的影响.
(2)估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为 ,若吸取酵母菌样液1mL并稀释100倍,采用血细胞计数板(规格为1mm x lmm x 0.lmm,由400个小格组成)计数,下图表示一个中方格中酵母菌的分布情况,以该中方格为一个样方,计数结果是酵母菌有 个.如果计数的中方格酵母菌平均数为18个,则1mL培养液中酵母菌的总数为 个.
内环境稳态由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现.图中表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程
(1)图所示过程主要体现的是 免疫过程;图中细胞②是 ,该细胞的作用是通过产生 ,刺激相应的免疫细胞发挥作用.
(2)图中细胞④受到抗原刺激后其细胞周期会 (填“缩短”或“延长”)
生物的信息传递
图1为神经元之间的信息传递的结构模式图.请回答:
(1)图中①、②、③所组成的结构名称是 .
(2)结构⑤与结构①融合,⑤中的物质以 的方式进入②.
(3)信息在神经系统中的传递有两种方式:在一个神经元
上以生物电的形式传递,在神经元之间可通过被称为 的化学物质传递.若③部位兴奋,则其电位变化表现为 .
(4)请用箭头在图2方框内表示信息传递的方向. .
某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素的合成(AA和Aa的效应相同),B基因是修饰基因,淡化颜色的深度(BB和Bb的效应不同)其基因型与表现型的对应关系见下表,请回答下列问题:
基因组合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa_ |
花的颜色 | 粉色 | 红色 | 白色 |
(1)为探究两对基因(A和a,B和b)是在一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上,某研究小组选用AaBb粉色植株自交进行探究.
①实验假设:这两对基因在染色体上的位置有三种类型,请你在下表中补充画出其它两种类型(用线段表示染色体,用黑点表示基因在染色体上的位点)
②实验方法:粉色植株自交.
③实验步骤
第一步:粉色植株自交.
第二步:观察并统计子代植株的花色及其比例.
④实验的可能结果(不考虑交叉互换)及相应结论:
a、若子代植株的花色及其比例为“ ”,说明两对基因在两对同源染色体上.
b、若子代植株的花色及其比例为“粉色:红色:白色=2:1:1”或“ ”,说明两对基因在一对同源染色体上.
(2)纯合白色植株和纯合红色植株杂交,产生子代植株花全是粉色.请写出可能出现这种结果的亲本基因型:纯合白色植株 ;纯合红色植株 .
遗传信息的传递和表达
生物遗传信息指导和控制生物体的形态、生理和行为等多种性状.如图表示遗传信息在细胞中的传递过程,①﹣④为分子.据图回答.
(1)该图中构成分子②的基本单位种类有 种,它们被称之为 .
(2)分子①的中文名称是 .其转录形成②上﹣AUGG﹣的模板链对应的碱基序列是 .
(3)在核糖体上发生的由分子②形成分子④的过程是 ;从左往右看,图中核糖体内的分子③所运载的氨基酸分别是 .(已知有关氨基酸的密码子如下:精氨酸CGA、谷氨酸GAA、丙氨酸GCU、亮氨酸CUU)
(4)亲代生物的①通过复制传递给子代,子代再通过基因表达,合成与亲代相同的 分子,从而显现出与亲代相同或相似的性状.所以说生物的性状是受基因控制的.