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为了展示14~17世纪欧洲文明的重大成果,玛丽同学设计了《十日谈》《蒙娜丽莎》《...

为了展示14~17世纪欧洲文明的重大成果,玛丽同学设计了《十日谈》《蒙娜丽莎》《哈姆雷特》三张卡片,你认为还应该补充下列哪一张卡片

A. 《圣经》

B. 《大卫》

C. 《九十五条论纲》

D. 《论法的精神》

 

B 【解析】 试题14-17世纪,玛丽设计的几张卡片内容都是有关文艺复兴时期的作品,那么还符合这一历史时期的《大卫》,作者米开朗琪罗,正确答案为B。《圣经》为宗教圣典,排除A。《九十五条论纲》宗教改革的代表人物路德作品,排除C。《论法的精神》启蒙思想家孟德斯鸠代表作品,排除D。
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考点分析:
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某杂志举办“十个人类有史以来最伟大的国家”的评选活动,意大利以第一名当选。根据所学历史知识判断,其当选的理由有

①较早出现了资本主义萌芽

②其航海家发现了新大陆

③起源于此的文艺复兴影响了世界

④古代罗马创造了现代的“西方文明”

A. ①②③④

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②③

 

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恩格斯指出,任何新的学说必须首先从已有的思想材料出发,虽然它的根源深藏在经济的事实中。最能印证其主旨的是

A. 商品经济催生了欧洲近代启蒙思想

B. 人文主义保留了天主教的神学色彩

C. 古典文化孕育了意大利的人文主义

D. 人民主权学说丰富了法国启蒙思想

 

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西方人文主义者倡导以古典为师,中国维新派提出“托古改制”。其相同目的是

A. 抨击封建专制

B. 弘扬传统文化

C. 宣传资产阶级思想

D. 主张政治变革

 

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有人说:“近代西方什么都禁,就是不禁人的本能。古代中国什么都不禁,惟独禁人的本能。”其中“不禁人的本能”与“禁人的本能”分别指的是

A. 启蒙思想;民贵君轻

B. 因信称义;天人感应

C. 人文主义;存天理,灭人欲

D. 信仰得救;致良知

 

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(题文)一个具有人文主义精神的老师,他对学生的教育态度可能是

A. 要求学生努力提高考试分数,否则给予惩罚

B. 重视体格锻炼,提高艺术欣赏和创造能力

C. 专心于学业课程,限制学生涉猎其他书籍

D. 严厉纪律要求,禁止学生课堂讨论

 

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