西方人文主义者倡导以古典为师,中国维新派提出“托古改制”。其相同目的是
A. 抨击封建专制
B. 弘扬传统文化
C. 宣传资产阶级思想
D. 主张政治变革
有人说:“近代西方什么都禁,就是不禁人的本能。古代中国什么都不禁,惟独禁人的本能。”其中“不禁人的本能”与“禁人的本能”分别指的是
A. 启蒙思想;民贵君轻
B. 因信称义;天人感应
C. 人文主义;存天理,灭人欲
D. 信仰得救;致良知
(题文)一个具有人文主义精神的老师,他对学生的教育态度可能是
A. 要求学生努力提高考试分数,否则给予惩罚
B. 重视体格锻炼,提高艺术欣赏和创造能力
C. 专心于学业课程,限制学生涉猎其他书籍
D. 严厉纪律要求,禁止学生课堂讨论
一位哲人说过:“这(文艺复兴)是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人并产生了巨人的时代”。下列人物中属于这个时代的巨人有
①但丁 ②马丁••路德 ③米开朗琪罗 ④达••芬奇 ⑤伏尔泰
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ②③⑤
有人说:“西欧封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”这里的“人”和“世界”的被发现指的是
A. 资产阶级的兴起和新航路的开辟
B. 殖民掠夺和新航路的开辟
C. 文艺复兴和宗教改革
D. 文艺复兴和新航路的开辟
文艺复兴时期的人文主义思潮肯定人和人性,强调人的价值,追求个性解放,反对神学迷信,主要原因是
A. 新航路的开辟开阔了人们的视野
B. 资本主义工商业的发展突出了人的地位
C. 人们认识到自己在社会的重要地位
D. 哥白尼“太阳中心说”的创立