“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他作为榜样。“感动中国人物”感动着一代又一代人，一次又一次地使我们的心灵得到洗礼。开展“感动中国”人物评选活动有利于
①激发我们对人生道路和人生理想的思考
②给予我们自我完善的力量
③全社会向榜样学习、汲取榜样力量，提高公民思想道德素养
④杜绝社会上的不正之风
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，性格含蓄内向；有的女生装扮中性，粗犷豪放。对于青春期特有的生理和心理变化，我们应该( )
A. 平静而欣然地接受 B. 远离说话细声细气的男生
C. 避免与众不同 D. 改变装扮中性女生的穿着习惯
（关爱社会 人人有责）
2017年我校组织开展“保护环境、爱护家园”巾帼志愿服务活动。5月初，结合“五一劳动节”，组织中小学生，到新城区前草坪捡拾垃圾。通过开展此项活动，不仅可以提高学生的奉献意识和文明素养，更能够弘扬人与自然和谐相处的文明新风。
（1） 阅读材料结合所学知识谈谈青少年如何养成亲社会行为？
（2）养成亲社会行为有哪些益处？
（3） 亲社会行为在什么中养成？我们应怎么做？
材料一：狼孩是从小由狼抚育起来的幼童。狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动， 怕火、光和水；只知道饿了找吃的，吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉(不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃)；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。
材料二：1966年，40岁的意大利洞穴专家蒙培尔开始了"先锋地下实验室"的生活，一年后重返人间的时候，丧失了许多与人交往的能力。
（1） 两则材料告诉我们哪些共同的道理？
（2）举例谈谈我们该如何成长为一名合格的社会成员。
中秋佳节来临，李君所在的八（1）班按照道德与法治老师的要求，准备开展一次“弘扬中华传统文化，做文明传承的使者”的社会实践活动，李君一行六人拟定了活动的计划：
（1）调查社会上对中秋佳节的认识程度。李君等人可以从哪些途径了解国家、社会以及个人对过好中秋佳节的各种情况？
（2）在参与活动的过程中，李君记载自己家庭和社区对中秋节的准备盛况。
节 日 计 划 | 社 会 关 系 | 意 义 |
小姑打电话告诉爸妈准备从武汉回来陪爷爷奶奶一起过节 | 小姑、爸妈因 （关系）与爷爷奶奶共度中秋； |
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和自己的老乡、邻居们畅谈人生理想，共话中秋佳节。 | 老乡、邻居因 （关系）参加活动； |
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社区给没有子女陪伴过节的老人准备了礼物。 | 社区因 （关系）为老人准备过节礼物。 |
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（3） 活动总结：李君通过活动深刻地体会到了解社会生活、走进社会生活、感受社会生活对中学生的成长来说具有重要意义。你认为走进社会生活，感受社会生活对中学生有哪些意义呢？
明代学者顾宪成曾写出一幅出名的对联“风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心。”这告诉我们应该
A. 关心社会发展，关注国家大事 B. 大小事情要自己做，事必躬亲
C. 我们应该只做大事，才能对国家有贡献 D. 学会倾听他人，学会关心他人
