邓小平多次指出，在改革中，我们必须始终坚持的两条根本原则是( )
A. 不断发展生产，增加社会财富 B. 扩大改革开放，增强综合国力
C. 实行按劳分配，改善人民生活 D. 坚持公有制为立体，实现共同富裕
邓小平明确指出“改革是中国的第二次革命”，这一概括是从：( )
A. 扫除发展社会生产力的障碍这个意义上说的
B. 对社会各个方面要进行根本性变革的意义上说的
C. 根本上改革束缚我国生产力的经济体制的意义上说的
D. 根本上改革束缚我国生产力的政治体制的意义上说的
我国社会主义经济体制改革与政治体制改革的关系表现为 ( )
A. 前者是目的，后者是手段 B. 前者是基础，后者是目标
C. 前者是内容，后者是形式 D. 二者相互依赖，相互配合
我国社会主义改革是一场新的革命，其性质是（ ）
A. 解放生产力，发展生产力 B. 社会主义基本制度的根本变革
C. 社会主义制度的自我完善和发展 D. 建立和完善社会主义市场经济体制
（懂法守法 健康生活）
材料一：
材料二：近年来，校园欺凌事件频发，针对这种现象，某市政府部署“送法进校园”系列活动，进行校园法制宣传教育。借这次法制宣传之“风”，该市实验中学七年级（1）班准备在学校开展一次“法律护我成长”的主题探究活动，以提高学生的学法尊法守法护法能力，现请你一起参与：
（1）请你分析未成年人经常受到非法侵害的原因有哪些？
（2）请你支招请你列举两不涉及未成年人保护的专门法律？
（3）请你介绍在新的时代条件下，全面推进依法治国的总目标是什么？
（4）请你预测频发的校园欺凌事件有什么危害？（从国家、学校、家庭、青少年角度作答）
（5）请你倡议你所在的班级准备以“拒绝校园欺凌，从我做起”向全校同学倡议。请你列出
（题文）青春是人生最华美的篇章，某校七年级（1）班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你参与。
（活动一 青春成长）
（1）进入青春期后，我们能感受到自身发生的变化，请你谈谈你发生了哪些变化。
（活动二 青春有格）
小明利用周末时间去敬老院看望孤寡老人。很多同学对他的行为不是特别理解，觉得他是在浪费时间。而小明却说他是在追求“止于至善”的精神境界。
（2）支持。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。
（3）为贫困山区儿童捐款捐物、为学习困难的同学补习功课等。(开放性试题，言之有理即可)
（活动三 青春保障）
同学们搜集到一幅漫画，请你解读。
（4）我国专门保护未成年人健康成长的法律有哪些？
（5）保护未成年人健康成长的四道防线是什么？
