改革开放以来，我们书写了精彩的“中国故事”，创造了发展的“中国奇迹”，塑造了崭新的“中国形象”，改革开放永无止境。这揭示的道理是
①改革开放是我们国家发展进步的活力源泉
②改革开放是国家生存发展的政治基石
③共同富裕是中国特色社会主义的根本原则
④改革开放是强国之路
A. ②④ B. ①③ C. ①④ D. ②③
下列举措有利于打赢“脱贫攻坚战”的是
①以经济建设为中心，大力发展生产力
②坚持区域经济协调发展，消除地区差异
③坚持走中国特色社会主义道路
④坚持同步富裕原则，共享改革发展成果
A. ①② B. ①③ C. ①②③ D. ①③④
材料一：某市曾经发生惊心动魄的一幕：一辆醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机驾车迅速冲上去，但他们很快意识到单向追截很危险。于是，三辆出租车相互配合，形成默契，分别从前、左、后将肇事轿车合力逼停，及时挽救了交警的生命。在增援而来的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机却不留姓名，悄然消失在夜幕中。经过众多市民的努力，终于找到他们。该市警方及客运出租车管理处给他们送来“见义勇为、匡扶正义”的锦旗和奖金。
材料二：小明是一名曾在校园中遭到欺凌的学生，他在日记中写道：“起初他们欺负低年级学生，我保持沉默一因为我是高年级学生；接着他们欺负住校生，我保持沉默一一因为我是走读生；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。”
（1）正义是社会文明的尺度。请问什么样的行为是正义的？
（2）正义是人类社会的理想追求。请问材料中类似出租车人物的行为对于构建和谐社会有何积极意义？
（3）追求正义是社会生活中的一个重要主题。材料一、材料二中人物的做法对于我们守护正义有何启示？
材料一：均衡教育资源才能避免教育不公。近两年来，湖北省某市各县、市区分别通过了国家九年义务教育均衡发展验收，农村办学条件大为改善，教育资源得以均衡配置。
材料二：近来，共享单车因绿色节能、方便智能等特点迅速走红，但同时，混乱停车、私自加锁、损毁单车等行为正成为共享单车的“成长之困”。
（1）从个人和社会的角度，谈谈材料一所述的做法有何重要意义？
（2）请运用正义的相关知识，谈谈在破解共享单车“成长之困”中公民的应有之举。
生活在今天的中国，人们的日子一天天变好，这与中国特色社会主义的基本制度是分不开的。
材料一：正在某校读九年级的小明感到非常幸福。因为，不仅学校的学习条件好，而且家里的经济情况也挺好的。妈妈在中国移动（中国移动通信集团公司）常德分公司上班很多年了；爸爸自己开了一家汽车维修装饰美容店，还雇请了21位员工呢。所以，家里的经济收入很可观。
材料二：2016年3月5日至16日，十二届全国人大四次会议在北京召开。会议表决通过了国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要、政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告、慈善法等。
阅读材料后，运用所学知识回答问题。
（1）材料一中小明妈妈、爸爸工作的单位分别属于哪种具体的经济形式？请你谈谈小明爸爸工作所属的这种经济形式在我国当前经济和社会发展中的作用。
（2）材料二的内容体现了思想品德课本中有关“基本制度”的哪些知识或观点？
（3）结合材料一和材料二，简要谈谈你对“中国特色社会主义制度优越性”的认识。
【生活与法】又是一个双休日，八年级学生小明开始了他一天的快乐生活。
早上，他认真完成双休日的作业，用行动不断完善自己；午饭后，他主动洗碗、拖地板、洗衣服，用行动减轻父母的劳累；下午，他拿到了文学创作稿费，并把扣除税费后的稿费捐给了老年公寓，用行动温暖社会。妈妈问他为什么要这样做，他说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头(一种农具)，它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。”
(1)分析情景：小明积极行使了什么权利？认真履行了哪些义务？
(2)探究问题：作为一名公民，为什么要“一手捧着珍珠，一手握着锄头”？
(3)承担责任：我们是祖国的未来，肩上承载着沉甸甸的义务和责任。结合实际，说说你将如何履行自己承担的义务和责任。
(4)启发感悟：小明的快乐生活给我们哪些启发？
