冀华中学王老师准备讲一节公开课,让小亮同学搜集一些反映“世界舞台上的中国”的图片,适宜归入这一主题的是
①G20峰会 ②金砖会议 ③创新驱动精准扶贫 ④墨子号卫星
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
中国以超过30%的经济增长贡献率,成为世界引擎。中国车、中国路、中国桥、中国网赢得世界点赞;中国智慧、中国方案凝聚世界共识;中固扶贫、中国教育、中国幸福、中国安全吸引世界目光……这一切成就的取得,得益于中国共产党这个民族的主心骨。
“中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,中国共产党领导是中国特色社会主义的最大优势”。某校团委开展系列活动,用大量的事实帮助同学们增强对中国共产党的认识,树立拥护党、跟党走的决心。请参与其中,运用所学,共同提高。
事实一:透过现象看本质
党的十九大指出:在中国共产党的领导下,中国特色社会主义取得了令人瞩目的成就。中国共产党的领导是中国特色社会主义的最本质特征。校团委用大量的图片展示了我国近些年来的发展成就。
(1)谈谈你对“中国共产党的领导是中国特色社会主义的最本质特征”的理解。
事实二:维护和平促发展
活动小组在新修订的宪法中看到:我国“坚持和平发展道路,坚持互利共赢开放战略,推动构建人类命运共同体”。我国的这一对外方针与策略已逐渐得到世界的认同。
(2)探究“这一方针与策略得到世界认同”的原因。
事实三:引领发展铸辉煌
这是小组在活动结束时撰写的心得中的一段话。
(3)请你写出到“本世纪中…”我们的辉煌任务。
促进“人的全面发展”不仅是党的使命,也是我们每个人的职责。
(4)请你就促进“人的全面发展”谈谈你的举措吧。
2018年是我国改革开放40周年。40年前,安徽小岗村掀开了中国改革开放的序幕, 40年的改革开放,安徽在中国特色社会主义道路上不断前行:精准扶贫稳步推进,创新发展高歌猛进,乡村振兴开启新一轮的征程……
为促进我省改革开放事业进一步发展,某校利用校园广播进行“将改革进行到底,建设美好家乡”的主题宣传报道。下列节选了部分报道主题和内容,请运用所学,解决下列问题。
报道一:风雨四十年,改革创伟绩
安徽是一个典型的农业大省,40年的改革开放使我省工业不断发展,民生保障不断健全,投资环境不断优化。今天正以稳健的步伐行进在中国特色社会主义的康庄大道上。
(1)分析安徽稳步行进在康庄大道上的原因。
报道二:改革新举措。乡村要振兴
自党的十九走将“乡村振兴”确定为国家发展战略后,安徽小岗村结合自身实际,再次在“乡村振兴”道路上创造安徽特色。
(2)“乡村振兴”从根本上看,体现了中国特色社会主义的根本原则是__________________。
(3)运用所学,解读实施“乡村振兴”对于实现“美好安徽”目标的意义。
报道三:生态创样板,需求在提升
我省居民物质生活水平在不断提高情况下,生态需求也越来趟明显,我们需要:空气清新、水体清亮,居住环境优美……从人民这一生活需求出发,我省不断推进生态建设,努力打造生态文明安徽样板。
(4)满足人民群众这一生态需求,请提出可行的建议。
以下是中学生宁静同学生活中的几个情境,请你运用所学,对其进行探究。
情境一:学校举行纪念周恩来同志诞辰1 20周年纪念活动,宁静同学在学习之后为周总理的高尚人格魅力所深深折服,她立志要实现自己的人生意义。
(1)宁静用文字记录的周总理高尚的人格魅力可能是 。
(2)要实现人生意义,宁静应该 。
情境二:参加纪念活动后,宁静又多次参加学校或社区组织的社会公益活动,学校在期未综合评价中授予宁静“市级美德好少年”称号,并颁发证书,以资鼓励。
(1)从法律角度看,这一称号属于 权。
(2)宁静享有这一权利的意义在于 等。
情境三:在学校组织的“美丽校园”创建活动中,宁静发现有些同学身上有些“不美丽”的行为,如:厌学、学抽烟、上网吧打游戏…-
(1)这些“不美丽”的行为属于 行为。
(2)宁静可以给他们的建议 。
青春是美好、闪光的。青春的心境不同,我们眼中的人与事或许就不一样。曾经的那些日子里,我们品尝了青春的青涩,也体验了青春的快乐。青春的交往让我懂得了人生的意义。
小廖同学因为考试失利而心情不好,同桌邀请她周末到图书馆看书时,她不予理睬,弄得双方都不开心。
(1)结合小廖的事例,帮助其分析“双方不开心”的原因。
老师知道后,对她进行了疏导,鼓励她积极面对青春成长中的苦与乐。从此她越来越多地体会到了青春的美好。
(2)分析小廖体会青春美好的方法。
为了让“宪法永驻心中”,某地开展系列活动。请仔细观察下列图片内容,结合所学,回答问题。
(1)开展这些活动的根本目的是什么?
(2)让“宪法在我心中”。谈谈你的具体行动。