Question

（甲）沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

(选自纪昀《河中石兽》)

（乙）黔无驴,有好事者船载以入。至,则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然①莫相知。

他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大②,断其喉,尽其肉,乃去。

(节选自柳宗元《黔之驴》)

[注]①慭(yìn)慭然:小心谨慎的样子。②(hǎn):吼叫。

1.解释下列加点词在文中的意思。

(1)棹数小舟             棹:___

(2)湮于沙上             湮:___

(3)遂反溯流逆上矣       遂:___

(4)庞然大物也           庞然:___

(5)尽其肉,乃去          去:___

2.翻译下列句子。

(1)尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?

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(2)驴一鸣,虎大骇,远遁。

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3.用“只知……,不知……”概括讲学家和老虎的“知”与“不知”。

4.（甲）（乙）两文都告诉了我们一个怎样的相同道理?

Answer

1.划(船)埋没于是巨大的样子离开

2.你们这些人不能探求事物的道理。这不是木片,怎么能被汹涌的河水携带走呢?驴一鸣叫,老虎非常害怕,远远跑开了。

3.讲学家只知“石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深”,不知“反激之力”会让“石必倒掷坎穴中”。老虎只知“庞然大物”而“大骇”,不知驴并无“无异能”。

4.天下之事,不能简单按常理做主观臆断(或:天下之事,只知其一,不知其二者甚多)。

【解析】甲：选自《阅微草堂笔记》 作者：纪昀 年代：清

乙：选自《柳河东集》 作者：柳宗元 年代：唐

参考译文：

甲：沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此。经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），便在河中寻找石兽，最后也没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。

一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢?石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是（显得）疯狂了吗?”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。

一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂;在石兽沉没的地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗?”结果依照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗?

乙：黔地这个地方本来没有驴，有一个喜欢多事的人用船运来（一头驴）。进入这个地方。运到后,却(发现驴子)没有用处,便把它放到山下。老虎见到驴子,(一看原来)是个巨大的动物,就把它当作了神奇的东西。(于是就)隐藏在树林中偷偷地窥探它。一会儿(老虎)渐渐地走出来接近它,战战兢兢的还不知道它究竟是什么东西。

有一天,驴长鸣了一声,老虎非常害怕,远远地逃走了,以为驴子要咬自己,非常害怕。然而老虎来回地观察它,觉得驴子并没有什么特殊的本领似的。(后来老虎)更听惯了它的叫声,又靠近它前前后后地走动,但始终不敢上前进攻。老虎又渐渐靠近驴子,更加随便地戏弄它,碰撞、倚靠、冲撞、冒犯。驴忍不住发起怒来,用蹄子踢老虎。老虎因此而欣喜,心中盘算此事想着:“(驴子的)本领只不过如此罢了!”于是老虎跳跃起来,大声吼叫,咬断了驴的喉咙,吃光了它的肉,然后就离开了。

1.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“棹”在这里是动词，“划船”的意思；“去”的意思不同于现代汉语，在这里是“离开”的意思。

2.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“物理”“是”“为”“遁”是此题中的关键词语，一定要解释准确。