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巾帼英雄花木兰替父从军,是中华民族“孝文化”的具体体现。作为中学生的我们更要践行...

巾帼英雄花木兰替父从军,是中华民族“孝文化”的具体体现。作为中学生的我们更要践行这种传统美德,并将其发扬光大。阅读下面材料,回答问题。

中午12点多,趁着午间休息,简阳市三岔中学17岁的叶富源,背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。阳光透过枝丫,照在两人的笑脸上,仿佛一切都充满了希望。

四年前,一场事故之后,叶春柏高位截瘫。两年后,无法忍受生活压力的妻子离家出走,只剩下一对儿女。姐姐叶东梅在外上大学,为了方便照顾爸爸,弟弟叶富源到三岔中学上高中后,就在学校附近租了间民房,背着爸爸去上学。尽管每天安顿好爸爸,深夜11点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课,但叶富源的成绩却很优秀,经常考到年级第一名。父子俩对未来充满希望:“熬过这几年,以后一定会好起来的!”

(1)给这段文字拟一个恰当的标题。

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(2)叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。下面是三位网友发帖的内容,请你以“热爱生活”的网友身份跟帖,写几句赞美、鼓励的话。要求不少于30字,至少运用一种修辞手法。

书虫:养育恩,不能忘。亲情浓于水,孝心感天地!相比那些忘恩负义的人,你是巨人!相信困难是暂时的,祝愿你们一家幸福!

读来读去:感念爱,懂得爱。好娃娃,想捐钱给你!

观天下:不懈的努力,点燃亲情的颂歌,一路的跋涉不仅担起了一个家庭,担起了照顾父亲的重任,而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。叶富源,你的奋斗感人至深!

热爱生活:

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(1) 17岁孝子背着父亲上学 (2) 示例:为了父亲的生活,你背负压力;为了家庭的未来,你勤奋读书;为了人生的梦想,你自强不息。你的行动温暖了亲人,感动了世人!——叶富源,没有困难能难倒你! 【解析】试题分析:(1)给文章拟标题。以最精练的文字将文章中最重要、最新鲜的内容提示给读者。拟叙事类的文章标题的一般的格式为:“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。可抓住第2段的“背着爸爸去上学”一句整理。(2)以“热爱生活”的网友身份跟帖,写几句赞美、鼓励的话。要求不少于30字,至少运用一种修辞手法。开放性试题,要根据叶富源“背着爸爸去上学”的事迹给予评价和赞美。写出事件的意义。用语诚恳,语言要简练生动,有感染力,修辞要显明。  
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考点分析:
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木兰替父从军成为了一段历史佳话,人们以各种形式歌咏她,下面是有人为她拟写的一副对联,请你把这副对联补充完整。

上联:________________________

下联:胜战归朝富有女儿情怀

横批:______________

 

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根据课文内容填空。

(1)夸张地描写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是_____________________

(2)描写边塞夜景的句子是__________________________

(3)描述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的句子是____________________

(4)用夸张的语言写木兰功劳之大,天子赏赐之多的句子是_________________________

(5)表明成语“扑朔迷离”出处的句子是______________________

 

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对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是(      )

A. “阿爷无大儿,木兰无长兄。”(对偶,突出了木兰的忧虑)

B. “双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”(设问,突出了识别的困难)

C. “东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。”(排比,写出了操办的急切,渲染了紧张气氛,同时又显得井然有序)

D. “旦辞爷娘去,暮宿黄河边。”(对偶,突出战事紧急)

 

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下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是

(1)双兔傍地(______)

A.马观花 B.茶味了C.车刚 D.亲戚

(2)下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是

能辨我是雄雌(______)

A.坐立不 B.敢如此C.的什么心 D.个头衔

(3)木兰户织(______)

A.捷报飞来纸钱 B.着大家谈一谈 C.他会家 D.旗鼓相

 

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下列句子朗读节奏停顿有误的一项是(    )

A. 东市/买/骏马    B. 关山度/若飞    C. 壮士/十年/归    D. 可汗/问/所欲

 

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