下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是
（1）双兔傍地走（______）
A．走马观花 B．茶走味了C．车刚走 D．走亲戚
（2）下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是
安能辨我是雄雌（______）
A．坐立不安 B．安敢如此C．安的什么心 D．安个头衔
（3）木兰当户织（______）
A．捷报飞来当纸钱 B．当着大家谈一谈 C．他会当家 D．旗鼓相当
下列句子朗读节奏停顿有误的一项是( )
A. 东市/买/骏马 B. 关山度/若飞 C. 壮士/十年/归 D. 可汗/问/所欲
解释下列加点的词。
(1)木兰当户织（______） (2)万里赴戎机（_________）
(3)关山度若飞（_______） (4)木兰不用尚书郎（____________）
(5)出郭相扶将（_______） (6)对镜帖花黄（_______________）
下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A. 机杼(zhù) 朔气(shuò) 复唧唧(jī)
B. 可汗(hán) 鞍鞯(jiān) 鸣溅溅(jiàn)
C. 燕山(yàn) 金柝(tuò) 理云鬓(bìn)
D. 胡骑(qí) 戎机(rónɡ) 傍地走(bànɡ)
生活在集体之中，你一定有过与人合作的经历，如相互切磋学习经验，一起参与科技制作，分工创办班级小报，共同夺取球赛胜利等等。在交流中学会学习，品尝快乐；在协作中学会做事，分享成功。请选取你生活中的一段经历，以“合作”为题，写一篇500字左右的文章表达自己的真切体验。
本文多处运用环境描写，突出“最后一课”的不同寻常，使文章曲折有致，推动故事情节的发展。请你来写自己经历的一件事，注意运用环境描写。
【课文片段在线】我本来打算趁一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。
【写法分析】这是对上课之前环境的描写，作者围绕一个“静”字，与往日喧闹的气氛截然不同，突出今天的不寻常，暗示又“出了事”，渲染出最后一课“庄严肃穆”的气氛。运用环境描写，要注意三点：一是要目的明确，为表达文章的中心思想服务；二是要具体生动，能够使人产生身临其境之感；三是要抓住特征，写出符合事情发生时刻的景物。
