题目：不会忘记你
要求：根据题意，完成一篇600字左右的记叙文。
阅读下文，完成下列小题。
学步
赵丽宏
① 儿子，你居然会走路了！我和你母亲永远不会忘记这一天。在那之前，你还整日躺在摇篮里，只会挥舞小手，将明亮的大眼睛转来转去，有时偶尔能扶着床沿站立起来，但时间极短，你的腿脚还没有劲，无法支撑你小小的身躯。那天，你被几把椅子包围着，坐在沙发前摆弄积木，我们到厨房里拿东西，你母亲偶一回头，突然惊喜地大叫：“哎呀，小凡走路了！”我随声回顾，也大吃一惊：你竟然推开包围着你的椅子，然后不依靠任何东西，自己走到了门口！我们看到你时，你正站在房门口，脸上是又兴奋又紧张的表情。看到我们注意你时，你咧开嘴笑了。你似乎也为自己能走路而感到惊奇呢。
②从沙发到房门不过四五步路，这几步路对你可是意义不凡，是你人生旅途上最初独立行走的路。我们都没有看见你如何摇摇晃晃走过来，但你的的确确是靠自己走过来了。当你母亲冲过去一把将你抱起来时，你却挣扎着拼命要下地。你已经尝到了走路的滋味，这滋味此刻胜过你世界里已知的一切。靠自己两条腿，就能找到爸爸妈妈，就能到达你想到达的地方，那是多么奇妙多么美好的事情！
③从那时起，你的生活有了全新的内容和意义。只要有机会，你就要甩开我的手，摇摇晃晃地走你自己的路。你在床上走，在屋里走，在马路上走，在草地上走；你走着去寻找玩具，走着去阳台上欣赏街景，走着去追赶比你大的孩子们……
④儿子，你从来不会想到，在你学步的路上，处处潜伏着危险呢。在屋里，桌角、椅背、床架、门，都可能将你碰痛。当你踉踉跄跄地在房里东寻西探时，不是撞到桌角上，就是碰翻椅子砸痛脚，真是防不胜防。已经数不清你多少次摔倒，数不清你头上曾被撞出多少乌青和肿块，每次你都哭叫两声，然后脸上挂着泪珠，爬起来继续走你的路。摔跤摔不冷你渴望学步的热情。在室外，你更是跃跃欲试，两条小腿像一对小鼓槌，毫无节奏地擂着各样的地面。你似乎对平坦的路不感兴趣，哪里高低不平，哪里杂草丛生，哪里有水洼泥泞，你就爱往哪里走。只要不摔倒，你总是 。这是不是人类的天性？在你未来的人生旅途上，必然会遇到无数曲折和坎坷，儿子啊，但愿你不要失去刚学步时的那份勇气。
⑤你开始摔倒在地的时候，总是爬在地上瞪大眼睛望我们，你觉得有点委屈，但很快习惯了，并且学会了一骨碌爬起来，再不把摔跤当一回事。那次你沿着路边的一个花坛奔跑，脚下被一块大石头绊了一下。我们在你身后，眼看着你一头撞到花坛边的铁栏杆上，心如刀割，却无法救你——铁栏杆犹如一柄柄出鞘的剑指着天空！你趴在地上，沉默了片刻，才放声哭起来。我奔过去把你抱在怀中，不忍看你的伤口，我担心你的眼睛！好险呀！铁栏杆撞在你的额头正中，戳出一道又长又深的口子，血沿着你的脸颊往下流……你的额头留下了难以消退的伤疤，这是你学步的代价和纪念。
⑥儿子，你的旅途还只是刚刚开始，你前面的路还很长很长，有些地方也许还没有路，有些地方虽然有路却未必能通向远方。生命的过程，大概就是学步和寻路的过程，儿子啊，你要勇敢地走，脚踏实地地走。
1.概括梳理文章内容，完成填空。
（1）第一部分：写儿子学步的情景，表现出父亲的激动、_______和儿子的兴奋、 _______。
（2）第二部分：写儿子学步付出的代价和留下的纪念。
（3）第三部分：写_________________________________________________________________
2.阅读第④段，回答问题。
根据含义写出恰当的成语，填在空格中
含义：因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。成语：______
（2）本段划线句运用了________ 的修辞手法，作用是 ________________________
3.用自己的话说说第⑥段划线句的含义。
4.下列选项中对本文的分析理解错误的一项是
A. 本文采用了第二人称，语气亲切，情感真挚，且有利于同读者产生共鸣。
B. 本文主要采用了小中见大的写法，借学步谈人生的道理。深入浅出，发人深省。
C. 本文作者意在告诫父母：教育孩子不可宠溺，否则定会误入歧途。
D. 本文作者意在告诉读者：人的一生困难重重，应该不断学习、探索，脚踏实地，勇往直前。
阅读下文，完成下列小题。
①当我们走向一片望不到边际的旷野时，宝大娘指着前面说：“那就是滹沱河。”但我并没有看见什么，哪里有滹沱河呀？那里什么都没有。那是灰灰的沙滩，无知无觉地躺在那里，除去沙土之外，尽是大大小小的石头。我感到异常的失望，滹沱河啊，你丢尽我的脸了！我怎么会像眼前这个喊不应打不醒的滹沱河？
②姐姐和宝大娘说说笑笑地在岸上的树林子里低着头挑野菜，我怀着满腔的悲伤向她们说的滹沱河走去。我找寻我那个失落的梦，在滹沱河那里寻找我心中的滹沱河。
③我刚从岸上走下河滩，姐姐便大声地喊我“不要去那里，快上岸来。”我莫míng其妙，不懂得岸是什么，沙土和石头有什么可怕？我还是只顾往前走。姐姐风一般跑下来，不由分说把我 到树林子里，说：“就在岸上呆着，下去，大水会把你冲走。”我瞪起眼睛问姐姐：“哪里有大水？”姐姐对我说：“有。说来就来。”姐姐向我解释：“几年前，有人从河这岸到河那岸去，在沙滩上走，突然看见滹沱河来了。它高高立起，冲了过来，还没来得及转身，那人就被冲得没影儿了。”
④姐姐这番话说得我头发都格巴格巴地炸起来了。我怀着真正的恐惧朝着几步以外的滹沱河望去，它真的说来就来吗？从远远的左边望到远远的右边，那灰灰的沙和灰灰的石头似乎都滚动了起来，看不到头尾，我恍惚觉得滹沱河是一条其大无比正在飞动的蛇，这沙滩是它蜕下来的皮，那数不清的石头是皮的鳞。这时我才感觉到这没有一点生气的皮（不管它是蛇的，还是河的）跟在草丛里曲曲折折游动的蛇一样的可怕。我知道，蛇说来就来，你还没有瞅得清，它早已从草上窜走。滹沱河也一定是这样。
⑤我没见到滹沱河，但已被它镇住了。回家的路上，宝大娘牵着我的手，说：“啊哟，你的手这么凉！”我不吭声。她们没有想到我是被那个没见过一面的滹沱河吓的。不仅手凉，心都凉了，我自己知道。
1.请用简洁的语言概括引文的内容。
2.如何理解第②段划线句中“我”“ 悲伤”的原因？
3.第③段横线上应填的动词是_______（请在括号中选择一个动词填入：拉、 牵、 拖、 拽 ）
理由是：________________________________________________________________
4.请从语言表达效果的角度，为第④段划线语句作出恰当的批注。
课外文言文阅读
笼中鹦鹉
富商有段姓者，畜①一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗。段剪其两翅，置于雕笼。熙宁②六年，段忽系狱③。及归，问鹦鹉曰：“吾半年在狱，身不由己，极其怨苦。汝在家有人喂饲，何其乐耶！”鹦鹉曰：“君半年在狱，早已不堪④；吾多年在笼，何乐可言？”段大感悟⑤，即日放之。
【注释】①畜：养。②熙宁：宋神宗年号。③系狱：拘禁于牢房。④堪：忍受。
⑤感悟：感触和觉悟。
1.下列句中“何”的用法与“何其乐耶！”中“何”的用法相同的一项是
A. 何乐可言？ B. 吏呼一何怒！ C. 何忧令名不彰邪？ D. 潮头更大，何耶？
2.翻译文中划线句。
段大感悟，即日放之。_______________________________________________________
3.鹦鹉认为自己“何乐可言？”的原因是______________（用自己的话回答）
4.下列各项对这则寓言主旨的理解不恰当的一项是
A. 物质条件再丰厚，也代替不了自由带来的快乐。
B. 自由无论是对于人还是动物，都是最可贵的。
C. 不要将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
D. 失去了自由，也就失去了快乐。
课内文言文阅读
①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1.引文作者是唐代诗人___________（人名）。
2.解释下列加点词的含义。
（1）以其境过清_____________ （2）不可久居_____________
3.翻译文中画线句。
其岸势犬牙差互。
4.下列分析不恰当的一项是
A. 引文第①段运用正面描写，突出了潭水的清澈，游鱼的灵动。
B. 引文第②段运用了形象的比喻，一静一动，准确地抓住了景物的特征。
C. “凄神寒骨，悄怆幽邃”情景交融地透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。
D. 本文含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦。
阅读古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》，下列理解不恰当的一项是
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A. 首联点明了作者被贬之地，以及遭贬的时间。
B. 颔联用向秀和王质的典故表达遭贬二十三年人事全非的感慨。
C. 颈联以沉舟、病树自比，尽显惆怅沉郁之情。
D. 尾联点明酬答题意，表现出作者坚韧不拔的意志。
