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阅读下文,完成下列小题。 ①当我们走向一片望不到边际的旷野时,宝大娘指着前面说:...

阅读下文,完成下列小题。

①当我们走向一片望不到边际的旷野时,宝大娘指着前面说:“那就是滹沱河。”但我并没有看见什么,哪里有滹沱河呀?那里什么都没有。那是灰灰的沙滩,无知无觉地躺在那里,除去沙土之外,尽是大大小小的石头。我感到异常的失望,滹沱河啊,你丢尽我的脸了!我怎么会像眼前这个喊不应打不醒的滹沱河?

  ②姐姐和宝大娘说说笑笑地在岸上的树林子里低着头挑野菜,我怀着满腔的悲伤向她们说的滹沱河走去。我找寻我那个失落的梦,在滹沱河那里寻找我心中的滹沱河。

  ③我刚从岸上走下河滩,姐姐便大声地喊我“不要去那里,快上岸来。”我莫míng其妙,不懂得岸是什么,沙土和石头有什么可怕?我还是只顾往前走。姐姐风一般跑下来,不由分说把我      到树林子里,说:“就在岸上呆着,下去,大水会把你冲走。”我瞪起眼睛问姐姐:“哪里有大水?”姐姐对我说:“有。说来就来。”姐姐向我解释:“几年前,有人从河这岸到河那岸去,在沙滩上走,突然看见滹沱河来了。它高高立起,冲了过来,还没来得及转身,那人就被冲得没影儿了。”

  ④姐姐这番话说得我头发都格巴格巴地炸起来了。我怀着真正的恐惧朝着几步以外的滹沱河望去,它真的说来就来吗?从远远的左边望到远远的右边,那灰灰的沙和灰灰的石头似乎都滚动了起来,看不到头尾,我恍惚觉得滹沱河是一条其大无比正在飞动的蛇,这沙滩是它蜕下来的皮,那数不清的石头是皮的鳞。这时我才感觉到这没有一点生气的皮(不管它是蛇的,还是河的)跟在草丛里曲曲折折游动的蛇一样的可怕。我知道,蛇说来就来,你还没有瞅得清,它早已从草上窜走。滹沱河也一定是这样。

⑤我没见到滹沱河,但已被它镇住了。回家的路上,宝大娘牵着我的手,说:“啊哟,你的手这么凉!”我不吭声。她们没有想到我是被那个没见过一面的滹沱河吓的。不仅手凉,心都凉了,我自己知道。

1.请用简洁的语言概括引文的内容。

2.如何理解第②段划线句中“我”“ 悲伤”的原因?

3.第③段横线上应填的动词是_______(请在括号中选择一个动词填入:拉、 牵、 拖、

理由是:________________________________________________________________

4.请从语言表达效果的角度,为第④段划线语句作出恰当的批注。

 

1.我见到了干涸的滹沱河,先是异常失望,继而又恐惧万分。 2.眼前毫无生气的滹沱河与我想象中强大的滹沱河相去甚远,内心由之前的期待变成了强烈的失望。 3.D“拽”字生动地表现了姐姐动作的用力(1分),体现了她对滹沱河的敬畏和对弟弟的关爱之情 4.运用比喻的修辞手法,生动形象地了写出了滹沱河干涸的景象,表现了我对滹沱河出其不意,说来就来的特征极度恐惧的心理。 【解析】 1.概括主要内容,考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据:主要人物在什么时间什么情形下做(或说)什么事(或话),最终结果怎样;当然,在答题时要视具体情况来确定。主要内容为:我见到了干涸的滹沱河,先是异常失望,继而又恐惧万分。 点睛:本题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览,获得整体印象,然后迅速阅读题干,有针对性地锁定答题范围,并迅速提炼出相关信息。概括文章的内容,一定要围绕具体描写的事件来概括,在概括时,还要注意语言的简洁性。 2.本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。“我”“悲伤”的原因是:眼前毫无生气的滹沱河与我想象中强大的滹沱河相去甚远,内心由之前的期待变成了强烈的失望。 3.本题的考点是重点词语理解。解答思路:解词+内容+情感。方法:联系词语本义,解释在文中的含义(贬义词褒用、引申义,比喻义,双关义);找出其指代的具体内容(使不明了的明了化;将比喻、象征还原)。本题主要考查对动词的赏析。 4.本题考查句子的赏析。赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行,还要写出表达的情感。结合修辞手法,品出生动美。首先要记住常见的修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、对比、反问),并结合修辞特点和表达效果来赏析,运用比喻,生动形象地了写出了滹沱河干涸的景象,表现了我对滹沱河出其不意,说来就来的特征极度恐惧的心理。
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笼中鹦鹉

富商有段姓者,畜①一鹦鹉,甚慧,能迎客与诵诗。段剪其两翅,置于雕笼。熙宁②六年,段忽系狱③。及归,问鹦鹉曰:“吾半年在狱,身不由己,极其怨苦。汝在家有人喂饲,何其乐耶!”鹦鹉曰:“君半年在狱,早已不堪④;吾多年在笼,何乐可言?”段大感悟⑤,即日放之

【注释】①畜:养。②熙宁:宋神宗年号。③系狱:拘禁于牢房。④堪:忍受。

⑤感悟:感触和觉悟。

1.下列句中“何”的用法与“何其乐耶!”中“何”的用法相同的一项是   

A. 乐可言?    B. 吏呼一怒!    C. 忧令名不彰邪?    D. 潮头更大,耶?

2.翻译文中划线句。

段大感悟,即日放之_______________________________________________________

3.鹦鹉认为自己“何乐可言?”的原因是______________(用自己的话回答

4.下列各项对这则寓言主旨的理解不恰当的一项是       

A. 物质条件再丰厚,也代替不了自由带来的快乐。

B. 自由无论是对于人还是动物,都是最可贵的。

C. 不要将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。

D. 失去了自由,也就失去了快乐。

 

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课内文言文阅读

①潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

②潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

③坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

1.引文作者是唐代诗人___________(人名)。

2.解释下列加点词的含义。

(1)其境过清_____________          (2)不可久_____________

3.翻译文中画线句。

其岸势犬牙差互。

4.下列分析不恰当的一项是      

A. 引文第段运用正面描写,突出了潭水的清澈,游鱼的灵动。

B. 引文第段运用了形象的比喻,一静一动,准确地抓住了景物的特征。

C. 凄神寒骨,悄怆幽邃”情景交融地透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。

D. 本文含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦。

 

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阅读古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》,下列理解不恰当的一项是          

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

A. 首联点明了作者被贬之地,以及遭贬的时间。

B. 颔联用向秀和王质的典故表达遭贬二十三年人事全非的感慨。

C. 颈联以沉舟、病树自比,尽显惆怅沉郁之情。

D. 尾联点明酬答题意,表现出作者坚韧不拔的意志。

 

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下列关于文学、文化常识的表述不正确两项 (    )

A. 按近体诗的分类,《宿建德江》是五言绝句,《放言五首》是七言律诗。

B. 张飞、关羽、曹操都属于中国戏曲角色中的“净”角,俗称“花脸”。

C. 笔落惊风雨,诗成泣鬼神是李白对杜甫飘逸豪放、雄奇洒脱诗风的赞叹。

D. 从体裁而言,鲁迅的《社戏》、牛汉的《滹沱河和我》都属于叙事散文。

E. “朝闻夕死”出自《论语》,体现出对真理或信仰追求的迫切

 

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下列词语书写完全正确的一组是         

A. 饶有兴致   头晕目眩   故弄玄虚   相见恨晚

B. 不知所措   不负众望   风烛残年   一如即往

C. 小心翼翼   密密匝匝   怒不可恶   震耳欲聋

D. 瘦骨嶙峋   不屑一顾   推推搡搡   莫明其妙

 

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