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阅读下面的文字,完成下列各题。 善借者赢天下 王 飙 ①人生有涯,事业无疆。怎样...

阅读下面的文字,完成下列各题。

善借者赢天下

王 飙

人生有涯,事业无疆。怎样才能利用有涯的人生岁月,在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢?聪明的犹太人有一句名言:借别人的鞋子比打赤脚跑得快!他们在世界多个领域一直都是领跑者,占尽了先机和风流。因为他们懂得:一个人的能力是有限的,仅靠自己的单打独斗,也许自食其力不成问题,但若想获得突破性的发展,恐怕就力不从心了。所以,唯有善借者,才能从平凡走向卓越,从贫穷走向富贵,从卑微走向伟大。

丹尼尔洛维洛是美国有名的亿万富翁。其实,他孤身奋斗拼搏到了近40岁的时候还是个穷人,成为船主的梦想还是镜花水月,前途一片暗淡。然而,有一天他突然来了灵感:何不借银行的钱筑自己的梦呢?当时正有一艘旧货船出售,他成功地说服了一家银行,以这艘旧货船作抵押贷款,买下后将之改为油轮包租出去。随后,他又到银行借到另一笔贷款,买了第二艘货船,将之改成油轮出租。几年之后,他靠拥有了自己的船队;也是靠整个字,他获得了滚雪球式的发展,最终登上了世界船王的宝座。丹尼尔以来成就自己梦想的智慧,连奥纳西斯和尼亚斯这两位大名鼎鼎的希腊船王也自叹不如。

其实,借的艺术和智慧,在我们这个古老的国度里,可谓花开烂漫,果实累累。先秦时期的荀子就写道:假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。”“的意思便是。纵观世界,我们可以看到,凡是能取得天下者,莫不是善借之人,其中最有代表性的人物应该是刘邦。一个白手起家的亭长,最终登上了皇位,之后他说了一段意味深长的话:夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。刘邦正是借助这三人超凡卓绝的智慧,最终取得了天下,此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。试想:仅靠刘邦一人之力,他是项羽的对手吗?而此三子虽为人中豪杰,但若不借助刘邦宏伟远大的理想抱负、宽广如海的气度胸怀和高妙超逸的用人智慧,那么,在中国的历史上也很难成就自己的宏业伟绩。

曹雪芹在《红楼梦》里借薛宝钗之口说:好风凭借力,送我上青云。人生在世,谁不渴望像丹尼尔那样成就自己的梦想?谁不渴望像刘邦那样铸就辉煌的人生?成功的港湾是美丽的,也是人人向往的。你要善于借助外在的力量,让自己理想的航船到达成功的彼岸。庄子有言:鹏之徙于南冥也,水击三千里。抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。意思是说,大鹏鸟往南方的大海迁徙的时候,翅膀拍打水面,能激起三千里的浪涛,环绕着旋风飞上了九万里的高空,乘着六月的风离开了北海。因此,不管你是借鸡生蛋,还是借风腾云;也歹管你是借水行舟,还是借力打力;更不管你是猛虎借山,还是蛟龙借海,只要你借得巧妙,借得聪明,自然就能借来人生事业的风生水起,借来平生抱负的宏图大展。

选自《思维与智慧》2016年第6期,有改动

1)本文的中心论点是什么?

2)第段运用了哪种论证方法?有什么作用?

3)第段中画线的两个问句能否调换顺序?为什么?

4)请为本文中心论点再补充一个事实论据。

5是门大学问。结合选文及下列材料,说说你对善借二字的理解。

【材料一】张先生急于用钱,向地下钱庄借了高利贷,结果落入对方陷阱,差点就家破人亡。

【材料二】某企业照搬国外营销模式,意在大展宏图,却因人员素质、市场环境等方面的问题而卡壳,不仅没有获得预期效益,反而造成巨大浪费。

 

(1)善借者赢天下。 (2)举例论证,举美国亿万富翁丹尼尔•洛维洛从银行借贷成就自己事业的例子,具体论证“善借者赢天下”的中心论点,具有说服力。 (3)不能。画线句先说丹尼尔因善借成就自己的梦想,后说刘邦因善借铸就辉煌的人生,与第②③段的顺序一致,它们是一一对应的关系,所以不能调换顺序。 (4)示例:项羽刚愎自用,骄傲自大,不善于借助范增的谋略,被刘邦击败,落得“四面楚歌,自刎乌江”的悲剧下场;刘备三顾茅庐,任用诸葛亮联吴伐魏,才有三国鼎立之势;周杰伦因为有方文山为他写歌,他的音乐事业才得以迅速发展,而方文山也因为有周杰伦这样出色的歌手演唱他写的歌曲,他的创作事业才能如日中天。(正、反面事例均可) (5)围绕选文谈“善借”(积极借助人或物)得2分,结合材料谈不当借或不“善借”得2分。示例:从文章来看,“善借”就要积极借助外物和他人的力量,并让他们充分发挥各自的优势。从材料来看,“善借”应当知道,有的东西不能借,如高利贷;有些东西要借的巧妙,借得聪明,不能不顾实际情况而照搬。 【解析】(1)试题分析:论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方:一是文章的标题就揭示中心论点;二是在文章的开头点明中心论点;三是在议论过程中提出中心论点;四是在层层深入论述的基础上,在文章的结尾的总结中推出中心论点。从题目可以看出本文论点是:善借者赢天下。 【考点定位】分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。 (2)解答此类题需要正确辨别论证方法,然后根据各种论证方法的答题格式,具体分析,进行解答。第②段运用了举例论证,举美国亿万富翁丹尼尔•洛维洛从银行借贷成就自己事业的例子,具体论证“善借者赢天下”的中心论点,具有说服力。解答论证方法及其作用的题目,首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征,论证方法除了举例论证外,还有比喻证论、道理证论、对比论证等。根据具体内容判断。论证方法的作用联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点来说明论证方法的作用,即说明了什么问题,论证了什么观点。根据不同的论证方法用评价语,如“有力地证明”“形象生动地说明”等。 【考点定位】分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。 (3)解答时需要首先表态,一般为不能,然后分析这几个段落论述了什么,并分析它们之间的关系,最后点明不能调换。不能。画线句先说丹尼尔因善借成就自己的梦想,后说刘邦因善借铸就辉煌的人生,与第②③段的顺序一致,它们是一一对应的关系,所以不能调换顺序。 【考点定位】分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合C。 (4)论据必须是正面的。还要注意语言通顺,论据具体,表述明白。示例:项羽刚愎自用,骄傲自大,不善于借助范增的谋略,被刘邦击败,落得“四面楚歌,自刎乌江”的悲剧下场。 【考点定位】分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合C。 (5)解答此类题,需要结合上下文来理解。示例:从文章来看,“善借”就要积极借助外物和他人的力量,并让他们充分发挥各自的优势。从材料来看,“善借”应当知道,有的东西不能借,如高利贷;有些东西要借的巧妙,借得聪明,不能不顾实际情况而照搬。 【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。  
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阅读马未都的桌与案》一文,完成后面小题

一般来讲,腿的位置决定了桌与案的名称,而与高矮、大小、功能都无关。腿的位置缩进来一块为案,腿的位置顶住四角为桌。

除了形制上的区别,桌与案更重要的区别,是精神层面的区别。这个区别在哪儿呢?在于案的等级比桌高。比如我们常说拍案惊奇、拍案而起、拍案叫绝,都是比较高等级的情绪;如果我们说拍桌子瞪眼、拍桌子砸板凳,都是低等级的情绪。拍案惊奇是惊讶,拍桌子瞪眼是愤怒,它表达的情绪不一样,这是它的精神层面。

同样是案,也有很多形制。有一种叫作翘头案,它属于供案的形式,腿部非常夸张,过去都是在寺院或祠堂里使用,它表示对神灵、对祖宗的一种敬畏。衙门里也用供案,这里的供案翘头非常高,非常夸张。它具有威严感,从心理上暗示你、警告你。用家具作为文化符号传递给你,这是案子重要的本意。

文人设计出一种适合自己用的书案,它非常温和,也有翘头,但把夸张的感觉去掉了,翘头很小。这个小翘头干吗用呢?我们知道,中国有一种特殊的书画形式叫手卷,卷起来是一个轴,比如《清明上河图》,看的时候要横向打开。如果在桌子上看,手卷打开时,它的轴很容易滚到桌边,你一把没抓住,它咣当就掉下去了,画很可能就被撕破了。但你在翘头案上看,轴滚到案子两头,就停住了,不会掉下去。从这一点就能看出,古人的生活非常讲究,连看画都要设计一个小小的机关。翘头的部分既可以产生视觉上的变化,又有实际的功能。

由于案子的陈设功能越来越大,它的实用功能就相对降低;相反,桌子的实用功能越来越大,陈设功能越来越低。所以,桌与案从功能上有了区分,这是在使用中发生的区分,并不是一开始就这么设计的。

桌与案从功能上讲,差距不是很大。比如我们有条桌就有条案,有画桌就有画案,有书桌就有书案,有炕桌就有炕案。但有饭桌,却没有饭案。因为吃饭这件事虽然在生活中非常重要,但从精神层面上讲并不重要。过去古人从文化上还比较鄙视吃,觉得天天去谈吃,层次太低了,得谈点儿文化,谈点儿梅花、竹子,才比较雅,所以,吃饭我们就在桌子上完成。

(摘自《读者》2016年第14期,有删改)

1.短文围绕“桌与案”,介绍了哪些内容?

2.文中提到“《清明上河图》”,有什么作用?

3.下面句子中加点词语“一般”有什么表达效果?

一般来讲,腿的位置决定了桌与案的名称,而与高矮、大小、功能都无关。

 

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阅读《齐威王烹阿大夫》,完成后面小题。   

齐威王召即墨①大夫,语之曰:“自子之 居即墨也,毁②言日至。然吾使人视即墨,田野辟,人民给,官无事,东方以宁。是子不事吾左右以求助也。” 之万家。召阿大夫,语之曰:“自子守阿,誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄,子不救;卫取薛陵,子不知。是子厚币事吾左右以求誉也!”是日,烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧,莫敢饰诈④,务尽其情,齐国大治,强于天下。”        

(选自《资治通鉴》)

【注释】①即墨:古地名,在今山东平度东南②毁:诽谤与后文“誉”意思相对③厚币:丰厚礼品。④饰诈:作假骗人。

1.(1)解释下列词语中加点词的意思。

之曰(             )                ②毁言至(                )

之万家。(       )                ④人民贫(               )

(2)下列句中加点词语用法与例句“吾使人视即墨”相同的一句是(    )

A.足下卜之鬼乎       B.豁开朗      C.则北通巫峡       D.吴广以为

2.用“/”为文中画波浪线的句子标出停顿。(标两处)

然  吾  使  人  视  即  墨

3.翻译下列句子。

①是子厚币事吾左右以求誉也!

②阡陌交通,鸡犬相闻。

4.结合选文,说说“齐国大治”与齐威王的什么措施用关?

 

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阅读宋朝宋祁的《木兰花》,完成后面小题

东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。

1.本词上片是通过哪几个物象来表现风光好的?

2.前人评论这首词时曾说,“红杏枝头春意闹”的“闹”字是全词最传神的字眼。你同意这种说法吗?为什么?请结合全词做简要赏析。

3.下阕即景抒情,“为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照”运用了什么修辞手法?表达了作者什么样的思想感情?

 

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专题与语文实践活动。

九年级某班围绕“气象物候”举行一次专题研讨会,请你参与完成下列任务。

(1)【活动一:探究规律】

两个月前/在广州/看见了玉兰花开/两个月后/在北京/又看见了玉兰花/玉兰花呀/我说/你走得多慢哪/费了两个月工夫/你才到了京华。——郭沫若《玉兰和红杏》

阅读这首诗,联系物候知识,说说你的发现。

(2)【活动二:课外实践】

早上,妈妈说:“上学时多穿点衣服,昨晚我看见月晕了,中午可能会有大风。”

在阳台上,爸爸看见天边的晚霞,对妈妈说:“快要下雨了,我们就不到公园散步了。”

一群游客登上庐山,看见云慢慢上升,像戴了一顶帽子似的。其中一位高兴地说:“明天也许是个好天气,我们可以好好欣赏庐山的风景了。”

学校秋季运动会前两天,班主任看见满天都是积云,像楼梯似的,于是对同学们说:“我估计,开运动会那天不会下雨。”

请你依据所学的气象物候知识,判断以上情境中四个人的说法不正确的一项是____ (填序号),并用一句谚语来支持你选择的理由。

(3)【活动三:委婉交流】

学校“我爱科学”社团的老师向同学们征集“关注科技中的物候”的稿件。晓华同学提供了一份稿件:A“风云四号”气象卫星是我国第二代静止气象卫星,主要发展目标是卫星姿态稳定方式为三轴稳定,提高观测的时间分辨率和区域机动探测能力; B提高扫描成像仪性能,以增加中小尺度天气系统的监测能力;C开发大气垂直探测和微波探测项目,解决高轨三维遥感问题;D发展极紫外和X射线太阳观测,加强空间天气监测预警。

请找出上述稿件中的一句病句,并修改。

看到这则材料,小明同学认为有关物候知识的民谚、俗语已经没有存在的价值了,你和他有不同观点,请试着说服他。

 

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根据提示补写名句或填写课文原句。

操千曲而知音,_____________。              

②____________    ,绳不挠曲。

③商旅不行,_________________。              

④_________________,鸡犬相闻。

⑤_____________,郁郁青青。

⑥________________,气象万千。

⑦《桃花源记》中,写老人孩子都无比喜悦幸福的句子是:“______________,________________”

⑧《岳阳楼记》中表达作者阔大胸襟的句子:“______________,________________”

 

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