满分5 > 初中语文试题【答案带解析】

阅读下面材料,完成小题。 【材料一】 宣纸是纸,就造纸理论探讨,有普遍性,但由于...

阅读下面材料,完成小题。

【材料一】

宣纸是纸,就造纸理论探讨,有普遍性,但由于国画艺术对它的特殊要求,就体现了它的独特性,总的来说,可以概括为三个方面:

一、吸水性和吸附性,也就是润墨性。

根据画家要求,大笔挥墨时,宣纸要能表达出水墨淋漓的风格来,墨色变化要多。浓墨时,墨色乌而鲜艳;淡墨时则要求淡而不灰;积墨时笔笔分清,浓淡笔痕不对流;层层加墨,亦能保留浓淡笔触,干后有立体感,能表现浓中有淡,淡中有浓,有湿润的感觉,亦要有干的感觉;焦墨时,细微墨粒也能吸收。总的说,要求纸张对墨粒有适当的吸附能力,又有适当的扩散墨液的能力。用现代名画家李可染教授的话说,就是要生熟适中,刚柔相济。

二、变形。

画家要求宣纸柔软少响声,手触润柔,落墨不起缩,不起拱,变形要小。

三、寿命。

宣纸要求抗老化,不蛀、不腐、不变色、不泛色、强度大、寿命长,有良好的耐久性。

                                  ——节选自周乃空《中国宣纸工艺》

【材料二】

毛胜利:依古法续写宣纸传奇

宣纸是中国造纸技术皇冠上的明珠。无数绘画杰作、书法墨宝、传世典籍、名碑拓片等,都以宣纸为载体。宣纸为中华文化做出了不可替代的贡献。古法宣纸制作有108道工序,80%以上都是纯手工,晒纸是纸张成型最关键的工序。

在央视纪录片《大国工匠》中,宣纸的古法制作技艺浮出水面,被一名普通的晒纸工人传承下来。这位晒纸工人名为毛胜利,从1987年6月至今,29年如一日,一直从事晒纸工作。

  他不仅晒制过“三丈三特大纪念宣纸”、“千喜宣”、“建国六十周年”纪念宣、“香港回归”纪念宣、“澳门回归”纪念宣、“建党九十周年”纪念宣、“辛亥革命一百周年”纪念宣以及中国美协主席刘大伟等人订制的特种宣纸,还带出了多名晒纸技术骨干。

特别是近十年来,他每月工作出勤率都高达100%,每月平均完成工作任务高达180%以上,每月产品对路率高达95%以上,被公司员工称为“晒纸车间的铁人”。

毛胜利说:“宣纸是世界上独一无二的,没有任何机械造的纸能替代手工宣纸。宣纸我们对它是真的有感情,我自己真的有一种自豪感。”

                                ——央视纪录片《大国工匠》资料

【材料三】

宝玉听了,先喜的说:“这话极是。詹子亮的工细楼台就极好,程日兴的美人是绝技,如今就问他们去。”宝钗道:“我说你是无事忙,说了一声你就问去。等着商议定了再去。如今且拿什么画?”宝玉道:“家里有雪浪纸,又大又托墨。”宝钗冷笑道:“我说你不中用!那雪浪纸写字画写意画儿,或是会山水的画南宗山水,托墨,禁得皴搜。拿了画这个,又不托色,又难滃,画也不好,纸也可惜。我教你一个法子。原先盖这园子,就有一张细致图样,虽是匠人描的,那地步方向是不错的。你和太太要了出来,也比着那纸大小,和凤丫头要一块重绢,叫相公矾了,叫他照着这图样删补着立了稿子,添了人物就是了。”

                                  ——节选自《红楼梦》第四十二回

【注】 “雪浪纸”即宣纸

1.阅读材料,根据要求回答问题。

(1)说说【材料一】中画线句子的作用。

(2)【材料二】毛胜利被公司员工称为“晒纸车间的铁人”,说说“铁人”的含义。

(3)【材料三】出处《红楼梦》的作者                               

2.请用【材料一】的内容解释【材料三】中加点词 “托墨”。

3.如果你是安徽泾县小导游,综合上面三则材料的内容,为外国游客介绍宣纸,请写一段简要的解说词。

 

1.(1)引述(间接引用)名画家李可染的话,充分有力地说明了宣纸具有润墨性这一独特性,符合国画艺术的特殊要求。 (2)指超负荷超量完成任务(出勤率高)、产品质量高(工作效率高)的人。 (3)曹雪芹 2.托墨,即“润墨性”指墨色变化要多,要求纸张对墨粒有适当的吸附能力,又有适当的扩散墨液的能力。 3.得分点:①宣纸的独特价值;②宣纸的工艺特点;③宣纸的历史传承; 示例:...
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考点分析:
考点1:扩展语句、压缩语段
压缩语句:
   压缩语段的备考功夫在课外。要加强阅读中的信息筛选、要点提取、概括的训练。看一则报道,想一想标题怎样统摄全篇的,想一想导语怎样领起主体的。或者试着写一句话新闻,试着拟一个标题,试着写一个导语。解此类题要抓核、分层、明度、懂法。压缩语段首先要确认语段内聚的核,这是关键;分层,将语段分成若干个层次,用层意的"交集"合成;明度,明确字数的限制;懂法,依据法则压缩(留:保留或摘录能表明中心内容的词句。删:删除冗余信息。简:简化句子或句意。改:改换简洁说法)。
扩展语句:
   是一项综合型的考查,考查学生的联想能力、思维能力和语言表达能力。考题设置多为表述题,分值3-4分。从近几年高考试题来看,扩展语句常用的方法主要有定位填补法、添枝加叶法、围绕中心法和巧用修辞等。
  语言运用部分的题型是变化多样的,但万变不离其宗。只要同学们掌握其中的方法和要领,只要同学们在日常学习和生活中多观察生活,多积累,多运用,多练习,加强语文和生活的联系,就能提高语言运用的综合能力,就能让语文成为我们生活中不可缺少的朋友,赢得中考。
   
压缩语段考查方式
 ①给事物下定义
   A、加导语
②处理新闻 
   B、改写为一句话新闻
   C、加标题
③概括语段内容
压缩语段复习的关键点:
一是明确标准;
二是辨析信息;
三是恰当表达。
压缩语段的解题思路:
一是审题干,明要求;
二是审语段,析义理;
三是审话题,立主体;
四是审语体,定表达。
"扩展语句"考查方式:
①从正面补充使其丰满;
②从反面补充使其更加严谨
③加过渡性的语句(大阅读中);
④加首扩句或尾扩句
"扩展语句"的解题思路:
(一)辨情景 指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的具体氛围,所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。
(二)明重点 指知晓题目扩写的对象是什么,为了突出扩写的重点,不至于使话题转换,可采用偏正短语作主语的形式,也可以采用被动句的形式。
(三)巧想象 指描写、叙述的内容,要做到想象自然、贴切。
(四)善表达 指要选好表达方式(叙述、描写、说明、议论和抒情),特别注意叙述和描写这两种表达方式的选用。同时还要注意排比、比喻、拟人和夸张等修辞手法的运用。
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阅读下面古诗文,完成小题。

(甲)              送李少府贬峡中王少府贬长沙

(唐代)高适

嗟君此别意何如,驻马衔杯问谪居。

巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书。

青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏。

圣代即今多雨露,暂时分手莫踌躇。

(乙)巴陵,楚之世,有三峡。山水纡曲,而两岸高山重障,非日中夜半,不见曦月。绝壁或千许丈,其石彩色,形容多所像类。林木高茂,略尽冬春。猿鸣至清,山谷传响,泠泠不

  对西陵南岸有山,其峰孤秀。人自山南上至顶,俯瞰大江,如萦带,视舟如凫雁。大江清浊分流,其水十丈见底,视鱼游如乘空。

  常峡中水疾,书记及口传悉以临惧相戒,曾无称有山水之美也。及余来践跻此境,既至欣然,信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰,奇构异形,难以辞叙。林木萧森,离离蔚蔚,乃在霞气之表。仰瞩俯映,弥习弥佳,流连信宿,不觉忘返。目所履历,未尝有也。既自欣得此奇观,山水有灵,亦当惊知己于千古矣。

                                (节选自(东晋)袁崧《宜都山川记》,有删节)

1.用“/”划分下列句子朗读停顿,划1处。

书 记 及 口 传 悉 以 临 惧 相 戒

2.选出与例句中加点词意思相同的一项。

(1)泠泠不  (     )

A.佛印类弥勒         B.群响毕               C.以为妙

(2)常峡中水疾  (    )   

A.不能称前时之       B.吾二世少子也         C.寡人之耳者

(3)信耳闻之不如亲见矣(    )

A.蒙乃就学           B.周而复               C.寒暑易节,一反焉

(4)难以辞叙    (    )

A.吾义不杀人         B. 汝心之,固不可彻    C.国不以山溪之险

3.用现代汉语翻译句子。

绝壁或千许丈,其石彩色,形容多所像类。

4.甲诗同赠两人,表达对被贬谪至峡中和长沙的友人         之情;乙文“          ”和“             ”都从侧面描写了峡中山高谷深的特点。

5.甲诗和乙文都写到了“峡中猿鸣”,简要分析他们各自的作用。

6.老师布置同学们用乙文中“山水有灵,亦当惊知己于千古矣”为主题,收编一组课内学过的文言文。刘水同学拟写了一段序言,请你根据要求,帮她修改。

“文章乃案头之山水,山水乃地上之文章。”一座好山或一川好水,就是一本好书。①畅游好山好水,犹如一部传世名著。所谓“仁者乐山,智者乐水”,那样的赏心乐事,是粗鄙者不会为之的。大抵山水佳处,总是自然景物的美点发挥得最完美、最深刻的地方。②孔夫子在逝者如斯的川上,感叹时光流逝,有了惜时的觉悟;柳宗元在幽美和静穆的小石潭边,抒发了贬官失意后的孤凄之情;宋濂负箧奔波,四处“执经叩问”,才成为一代文学大家。他们都是山水的知己,到了山高水长的风景聚处,就会同电光石火一样,闪耀到他们的性灵上来。③一山一水,因文人骚客们的歌咏而具有了强烈的生命激情、传奇色彩、和文化渊源。 “山水有灵,亦当惊知己于千古矣”!

(1)第①句有语病,应改为:                                    

(2)第②句中有一个例子与中心不符,请找出来,并根据课内所学的文言文重新补写一个例子。

不符合的例子是:                              

补写:                                                        

(3)第③句中有一处标点错误,请写出修改建议:              

 

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下面的一组卡片是大华的旅行记录,根据要求,回答问题。

(1)大华在上面这组旅行卡片后面还写了一段感想,请在横线上填写一句话,衔接上下文。

张旭书法彰显个性魅力,戏剧表演再现水浒情节,红岩雕塑拷问人生价值。书法、戏剧、雕塑是不同的艺术表现形式,都反映社会生活、表达思想情感。反之,      ,才丰富了人们的精神世界,思想变得愈加充实、文明。

(2)卡片二“无锡站”中的“青面兽”是        (人名)。景区还想编排一组表现梁山好汉侠肝义胆的表演节目,可以把《水浒传》中的情节“鲁提辖拳打镇关西”“       ”编入其中。

(3)红岩魂广场雕塑设计成了一个人形的问号,能引起我们怎样的思考?请结合小说《红岩》的内容,用问句表达。

 

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请用一个对偶句描绘你熟悉的游子山和固城湖。

                                                                          

 

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用诗文原句填空,其中(2)(3)两题还需填写出处或作者

(1)子曰:“         ,可以为师矣。”                       (《论语·为政》)

(2)                 ,地利不如人和。                 (《   ·公孙丑下》)

(3)                 ,悠然见南山。                       (    《饮酒》)

(4)海内存知己,                 。                (王勃《送杜少府之任蜀州》)

(5)               ,自缘身在最高层。                 (王安石在《登飞来峰》)

(6)水光潋滟晴方好,                 。             (苏轼《饮湖上初晴后雨》)

(7)我是你河边上破旧的老水车,            。  (舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)

(8)“家书抵万金”,《次北固山下》中一句“                              ”是王湾托大雁遥寄的乡愁,教材推荐的名著《              》是苦心孤诣的教子篇,也是提高思想修养和素质教育的经典范本。

 

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给加点字注音,根据拼音写汉字。

(1)     (2)干     (3)chuān流不息   (4)长途bá涉 

 

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