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阅读下面记叙文,完成小题。 《生命的声音》 那是发生在一次煤矿透水事件中的故事。...

阅读下面记叙文,完成小题。

《生命的声音》

那是发生在一次煤矿透水事件中的故事。

他被困在矿井下,四周一片漆黑。卧在一个几十米高的工作台上,两天两夜了,他的精神已经临近崩溃。他知道自己这一次是在劫难逃了。一个人孤零零地身处千米以下的矿井中,没有吃的,没有喝的,更没有一点声音,不说饿死,憋也会把人憋死。

他听老矿工说过,以往煤矿透水事件中死亡的人,很少是饿死或窒息死亡,大都是精神崩溃,在救援队伍还未到来之前,先绝望死去。一般人是肉体死了,而后精神随之消失;而精神绝望的人,一般都是精神死去,而后肉体也随之死去。

他就属于后者。他放弃了,与其这样孤孤单单地熬下去,这样在孤独中无望地等,还不如早些死了,早些解脱。

黑洞洞的煤坑里什么也没有,除了死亡的影子紧紧地跟随着他,咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外,什么也没有。这时,若有一点儿声音,哪怕是对他最恶毒的诅咒,不,即使是一双手打在他脸上发出的声音,也会让他欣喜若狂,从而从恍恍惚惚中醒来,重新振作起来。

但没有,一点儿也没有,连一块垃圾滚动的声音都不再有。

迷迷糊糊地,他感到光着的膀子上有点痒,下意识的用手去挠。同时,有一个声音响起,声音很小,若有若无,但在他耳中听来,却如巨雷一样惊天动地。

嗡——分明是蚊子的声音。

他悚然一惊,忙坐起来,听着这天外之音,细细的,一波三折,时断时续。一会儿离耳朵近了,很是清楚,如二胡的尾音;一会儿又远了,像梦的影子,让他努力侧着耳朵去寻。

这大概也是一只饿极了的蚊子,已临近死亡的边缘。他暗暗地叹了一口气。

当这只蚊子再一次落在他的脖子上时,他一动不动。他清晰地感觉到这只蚊子几只长长的肢在皮肤上爬动。接着,是一只管子扎了进去,吸他的血。

他如老僧入定一般,静静地躺在那里,一动不动。

蚊子吸饱了,飞起来了,嗡嗡地唱着。真好听。它飞向哪儿,他的头就转向哪儿。一直到它飞累了,停了下来,他也停止了寻找。他想打开矿灯去看看,可又怕惊吓了它。

这一刻,他的心宁静极了。

他知道,他还活着,他不孤单,也不感到黑暗,至少,这儿还有一个生命陪伴着他。虽然它那么小那么小,可此时,他们互相是对方的全部,包括希望,包括精神,也包括生命。要活下去,他想,生命之间是相互关心的,尤其在患难中更是需要相濡以沫。他相信,外面的工友们一定在千方百计地设法营救自己,他们绝不会坐视不管。

他没有别的吃的,就将煤撮着一点一点往胃里咽。他听说过,有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。

此后的五天,他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。

第六天,一道亮光倾泻而下。他得救了。

当他被救出时,耳边依然听到嗡嗡的唱歌声。

他的眼睛被包着,看不见,但分明感觉到了蚊子飞走的姿势,矫健,优美,绝不拖泥带水。他想,生命是多么美好啊,正是在相互支撑相互扶持中,才显得丰富多彩而毫不孤单。

1.整体把握,本文标题“生命的声音”有哪几层含义?

2.从落难到被救,矿工的心理发生了怎样的变化?请填补下面的变化过程(每空限2-4字),并简要说说引起整个心理变化的主要原因。

心理变化:

孤独绝望  悚然一惊 (         )  (           )   百感交集

变化原因:

3.简析文中画线句的表达效果.

4.本文向我们传达了一种怎样的人生态度?当身处顺境,过得平平安安的时候,我们又该持怎样的人生态度?

 

1.两层含义,一是指蚊子发出的声音;二是指在死亡临近时,矿工从蚊子的声音里所感受到的生命的呼唤。 2.心理变化: 孤独绝望 悚然一惊 (宁静极了) (充满希望) 百感交集 变化原因:因听到蚊子的声音(或:因蚊子的出现)(意近即可)。 3.①用了比喻的修辞手法,突出了在死寂环境中的细小声音对矿工心灵的震撼。②“惊天动地”一词写出了矿工在绝望中听到声音后“悚然一惊”的心理状态。③从对比的角度来看,“声音很小”与“如巨雷”看似矛盾,实则突出了这细小的声音对矿工的震撼力之大。 4.本文的人生态度:在困境中坚持信念,互相支撑,相互扶持等。(意对即可)学生的人生态度:可从“学会珍惜”、“居安思危”等方面来谈。 【解析】 1.本题考查学生对题目含义的理解。仔细阅读文章,“生命的声音”的含义肯定不是表层的单方面的,根据课文内容,可以看出它既是外界的真实的声音,更是精神的,是对要存活下去的顽强生命的呼唤。“要活下去,他想,生命之间是相互关心的,尤其在患难中更是需要相濡以沫。他相信,外面的工友们一定在千方百计地设法营救自己,他们绝不会坐视不管。他没有别的吃的,就将煤撮着一点一点往胃里咽。他听说过,有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。”这一语段就明确暗示了这方面的含义。 点睛:标题是文章的眼睛。一般情况下,标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现,不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。标题含义应从两个方面分析:(1)题目本身义。指文中的某样物品(题目为名词时多见);文章中的某个情节(题目为句子时多见);(2)题目深层义,往往与中心有关系。 2.本题考查学生对记叙文情感态度变化过程的梳理。要仔细阅读文章,理清故事情节,分析人物在情节的发展中情感的变化,可以用文中词语概括,如果不明显,可以自己概括。仔细阅读文章,抓住“孤独绝望——悚然一惊——宁静极了——充满希望—— 百感交集”的过程来作答。 3.本题考查学生对语句的赏析能力。语句赏析的角度有修辞(常见的修辞有比喻、拟人、排比、反复、对偶等)、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、句式、手法、内容、情感等,其中有修辞的句子要首先选择修辞加以赏析。“有一个声音响起,声音很小,若有若无,但在他耳中听来,却如巨雷一样惊天动地”这个句子很明显运用了比喻的修辞,把蚊子的叫声比作巨雷。运用修辞的语句,在赏析时首先修辞的角度,结合语境答出效果即可。在分析效果时,一般回答出两部分内容,即效果关键词和内容,如生动形象即为比喻的效果关键词,“表现了在死寂环境中的蚊子的声音虽然小,但却对矿工心灵产生了巨大的震撼”即为内容。 4.本题考查学生对文章主题的深入理解能力。本文通过身陷绝境的矿工,“以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命”长达五天之久,最终获救的故事,意在告诉我们,不管什么时候,都不能失去活下去的勇气,都要想办法活下去。正如矿工在获救时所想的那样,“生命是多么美好啊”。所以当身处顺境,过得平平安安的时候,我们自然应该珍惜生活,珍惜生命。 点睛:理解文章主题,一定要结合文章内容,做全面的分析理解,千万不要断章取义。分析文章主题时,可以采用抓题目,看开头,看结尾,也可以透过文章中的重点段落和关键词句,帮助我们把握住文章的主题。
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阅读下面【甲】【乙】两段文字,完成小题。

【甲】

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

(选自《出师表》)

【乙】

贞观二年,太宗谓房玄龄等曰:“汉、魏以来,诸葛亮为丞相,亦甚平直,尝表①废廖立、李严②于南中,立亮卒,泣曰:‘吾其左衽③矣!’严闻亮卒,发病而死。故陈寿④称‘亮之为政开诚心布公道。尽忠益时者,虽仇必赏;犯法怠慢者,虽亲必罚。’卿⑤等岂可不企慕及之?”

【注释】①表:指上表建议。②廖立、李严:蜀汉之臣。③左衽:古代少数民族衣襟左开,借指异族入侵而亡国。④陈寿:西晋人,著有《三国志》。⑤卿:古代君对臣的称谓。

1.解释下面句子中加点的词语。

(1)悉以之:       (2)严亮卒:

2.下面句子中加点词意思相同的一组是(  )

A. 太宗房玄龄等曰       太守谁(《醉翁亭记》)

B. 表废廖立、李严于南中    予求古仁人之心(《岳阳楼记》)

C. 立闻亮           获有所闻(《送东阳马生序》)

D. 病而死           舜于畎亩之中(《生于忧患,死于安乐》)

3.用现代汉语翻译下面句子。

(1)是以先帝简拔以遗陛下。    (2)诸葛亮做丞相,非常公平正直.

4.请用“/”给下面句子断句。(断两处)

亮 之 为 政 开 诚 心 布 公 道

5.【乙】文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否,不宜异同”的主张?(请和原文回答)

 

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阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,完成小题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。

1.这首词上片描述                   ,下片前四句描写              

2.请从内容和情感的角度赏析“了却君王天下事,赢得生前身后名”。

 

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班主任王老师得知李明同学最近常在课堂上看《三国演义》后,打算找他谈话,以达到既保护他的阅读积极性,又引导她重视课堂学习的目的。如果你是王老师,你怎么说才能让李明乐于接受你的意见呢?

 

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读书是一个奇妙的过程,读书可以使你狭窄的视野变得开阔,可以使你肤淺的思想变得深邃,可以使你平淡的人生变得精彩,在“全民阅读”的书香氛围中,九年级 (4)班要举办“与好书同行,塑精彩人生”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。

(1)为宣传阅读的重要性,更好地促进全民阅读,请拟设计一条宣传标语。(不超过20字。)

(2)【写读书箴言】为营造活动氛围,教室里需要贴几条名人语录,请你推荐两则读书的名人名言。

(3)【荐读书方法】

“学而不思则罔,思而不学則殆”读书要学思结合,讲究方法。请你代表所在小组同学为大家推荐一种读书方法并简要解释。(学思结合法除外)  

(4)【观点论辩】在探讨中学生应该阅读哪些书用时,同学们说法不一,有人认为应该多读流行作品,因为它读起来轻松省力,吸收快;还有人认为应该多读经典名著,因为它是古今中外文化的精华,对此,你更赞同哪—种看法?请说明理由。

 

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古诗文默写。

(1)                   ,梨花落后清明。

(2)物是人非事事休,                 

(3)苏轼在《江城子·密州出猎》中的“                  ,西北望,射天狼。”抒写为国效力的愿望,闪烁着爱国主义精神。

(4)力尽不知热,               

(5)鸡声茅店月,               

(6)范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是                                              

(7)眼见得吹翻了这家,吹伤了那家,                       !

 

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