Question

阅读文章《猫》片段，回答下面问题。

冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。

这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”

张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”

我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。

我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。

妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”

张婶默默无言，不能有什么话来辩护。

于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。

三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。

我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。

隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！

我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了！

自此，我家永不养猫。

1925年11月7日于上海

1.“我”为什么断定是花白猫咬死了芙蓉鸟？

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2.文章最后6段中有3段的结尾都用了感叹号，你如何理解？

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3.为什么说“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”？

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4.最后一句话“自此，我家永不养猫”在全文中的作用是什么？

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Answer

1.一是因为“我”对花白猫不喜欢，有偏见（1．5分）二是因为花白猫曾经对着鸟笼凝望。（1．5分）

2.这几段都是对“我”此时心理活动的直接描述，三个感叹号强烈地表达了“我”悔恨和自责的心理。

3.因为以前两只猫的亡失，“我”并没有直接的责任，但这只猫的亡失，很大程度上由于“我”的妄下论断使得它被冤打，而且这个过失是无法补救的，这使得“我”的良心受到了极大的谴责，因此会“更难过的很多”。

4.结构上与开头“我家养了好几次猫”及文章中间“自此，我家好久不养猫”照应；（2分）内容上是对全文的总结，写出了作者因自己的过失造成第三只猫死亡的内疚感永远不能消除，永远愧对这类生命。（2分）

【解析】

1.

试题分析：这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“但大家都不大喜欢它”“它常常对鸟笼望着”可以判断出问题的答案。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。感叹号是用来表达强烈的感情的，这里突出了“我”内心的悔恨。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。“我”的难过是因为猫的亡失是“我”对它的误解造成的，我有不可推卸的责任，这是“我”的良心受到谴责，所以很难过。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

4.

试题分析：我们在分析句子在文章中作用时，应从结构、内容、艺术效果三方面考虑作用，结合上下文具体分析。这句话从结构上与上文相照应，内容上总结了全文，表达了自己的内疚。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。