阅读下面文章,完成下列小题。
用激情点燃“心灵的青春”
①不久前参加大学入学十周年聚会,昔日同窗济济一堂,既温暖也令人感慨。叙旧闲话间,有的人事业进步、家庭和睦,把幸福写在脸上;也有人虽不及而立之年,眉宇间却已沉积着对生活的倦怠。刚毕业那会儿的激情,怎么没过几年就消散了呢?
②“激情、热情是人强烈追求自己的对象的本质力量。”思想家的论断也许有几分玄奥,但相信无人否认,激情乃是人生前行的风帆。试想,获得2015年诺贝尔生理学或医学奖的药学家屠呦呦,如果没有对工作的激情,岂能在艰苦环境中,带领研究团队成功提取青蒿素;北京中关村那一张张青春脸庞,如果丧失对创业的激情,又怎可能扎根咖啡店,日复一日地探寻梦想的生长点。
③没有激情,难干事、更难成事。激情,无疑是让人保持状态的神奇力量。三联书店原总编辑李昕在《做书》一书中,讲述了同事高贤均的故事。高贤均前往成都出差,顺道去西安拜访作家陈忠实,拿到了小说《白鹿原》的手稿。他利用坐火车和开会间隙苦读,没等返回就已将数十万字读完。回京后他第一时间写信反馈,结果从拿稿子到让作者收信,只用了十天时间,令人称奇。在没有电子邮件、快递的年代,正是这份对编辑事业的激情,促使他完成了看似不可能完成的任务。
④激情,源自真诚的热爱,体现着“做更好的自己”。一个缺乏激情的人,不仅是进取心不足的表现,也可能因此变得无趣,暮气沉沉。现实中,一些人鬓角尚未被岁月染白,内心却早已被时光打磨得冰冷如铁。习惯了循规蹈矩的日程安排或工作方式,对变革与创新嗤之以鼻;沉浸在自己熟悉的小天地里,看穿一切似乎也看淡一切……很难有什么东西能让他们感到激动、兴奋,“差不多就行”“意思意思得了”是其万能金句,“麻木不仁”“听之任之”成为他们的专属形容词。
⑤激情,也孕育着希望。美国作家欧·亨利在《最后一片叶子》中写道,罹患肺炎的病人生命垂危,她卧看窗外一株萧萧落叶的常春藤,渐渐失去了生的信念,暗示自己:“等到最后一片叶子掉下来,我也就该去了。”一位老画家得知后,画了一片仿真藤叶悄悄挂在窗外。靠着这“最后一片叶子”带来的生机,病人竟奇迹般存活了。尽管情节源于小说,生活中未必有真实素材与之对应,但这则小故事启示人们: 。
⑥习近平总书记说,激情是一种可贵的工作状态和工作品质,往往能最大限度地发挥创造潜能。置身全面深化改革的历史洪流,无论是纵身涉险滩、啃硬骨头,还是在大众创业、万众创新的热潮中找到自己的闪光点,激情都堪称一把化腐朽为神奇的金钥匙。对于行进中的“中国号”巨轮而言,新的五年意味着新的出发,缺少激情作燃料便有搁浅的风险;对于渴望成就梦想的个体而言,激情的一端系着拼搏,另一端则连着幸福。
⑦“激情由最初的意识形成,它是心灵的青春”。在价值日益多元的时代,当物欲的车轮一再碾压卑微的情感,诗人的这句名言,依然值得我们细细体味。
(《人民日报 》2015年11月2日第4版)
1.本文主要论述了什么观点?
2.从全文看,第1段有什么作用?
3.阅读文章2—5节,分点概括“激情”对于人生的意义。
4.第3段主要运用了什么论证方法?有何作用?
5.结合语境,在第5节横线上填补合适的语句。(60字左右)
阅读下面两篇文言文,完成下列小题。
【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归?(节选自《岳阳楼记》)
【乙】时世宗享国①日久,不亲朝,深居西苑,专意斋醮。督抚大吏争上符瑞,礼官辄表贺。廷臣无敢言时政者。瑞独上疏,帝得疏,大怒,抵之地,顾左右曰:“趣执之,无使得遁!”宦官黄锦在侧曰:“此人素有痴名。闻其上疏时,自知触忤当死市一棺诀妻子,待罪于朝,僮仆亦奔散无留者,是不遁也。”帝默然。少顷复取读之,日再三,为感动太息,留中者数月。尝曰:“此人可方比干,第朕非纣耳。” (节选自《明史·海瑞②传》)
【注释】①享国:指帝王在位时间。②海瑞:明朝清官,百姓称其海青天,谥号中介。
1.解释下列句子划线的词
(1)不以物喜( )
(2)吾谁与归( )
(3)素有痴名( )
(4)尝曰( )
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
自 知 触 忤 当 死 市 一 棺 诀 妻 子
3.翻译下列句子。
(1)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
译文:
(2)少顷复取读之,日再三,为感动太息,留中者数月。
译文:
4.【甲】文主要运用 (表达方式)展现了作者的豁达胸襟和政治抱负;【乙】文写皇帝和宦官的语言、举动,是从 (角度)表现海瑞的品性。
5.范仲淹和海瑞这两位仁人具有怎样共同的品质?结合文章内容分析。
阅读下面的古诗,完成下列小题。
牧牛图①
田锡(金末诗人)
干戈扰遍中州②,挽粟车③行似水流。
何日承平如画里,短蓑长笛一川秋。
【注】①这是一首题画诗。②中州:狭义指古豫州,相当于今河南一带,广义指黄河流域或当时的金朝所辖区。③挽粟车:送军粮的牛车。
1.第二句诗中的“似水流”值得玩味,请结合全诗试作分析。
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2.本诗最后一句描绘的是怎样的一幅画面?表达了作者怎样的感情?
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近年来,雾霾天气严重。为此班级开展了“远离雾霾,优化生活”语文综合性学习活动,请你阅读下面几则材料,完成任务。
【材料一】2013年,“雾霾”成为年度关键词。这一年的1月,4次雾霾过程笼罩30个省(区、市),在北京,仅有5天不是雾霾天。有报告显示,中国最大的500个城市中,只有不到1%的城市达到世界卫生组织推荐的空气质量标准,与此同时,世界上污染最严重的10个城市有7个在中国。
【材料二】2014年1月4日,国家减灾办、民政部首次将危害健康的雾霾天气纳入2013年自然灾情进行通报。
【材料三】2014年2月,习近平总书记在北京考察时指出:应对雾霾污染、改善空气质量的首要任务是控制PM2.5.要从压减燃煤、严格控车、调整产业、强化管理、联防联控、依法治理等方面采取重大举措,聚焦重点领域,严格指标考核,加强环境执法监管,认真进行责任追究。
1.阅读以上三则材料,写出你的探究结果。
2.结合你的生活实际,说说雾霾有哪些危害。
(3)3.目前雾霾是全社会共同关注的问题,东台市政府也积极行动起来。作为校报记者,你去采访东台市陈卫红书记,准备向她提一个怎样的问题?
名著阅读。
阅读下面三段文字,完成填空。
1.大家都认为财政大臣在拉直的绳子上跳舞,跳得比全王国的任何大臣至少要高一英寸。
这段文字中财政大臣叫 ,这是格列佛所描述的利立浦特小人国的游戏,那里的人们用这种游戏来 。
2.他专心一意地在蜡纸上熟练地刻写着:“美蒋妄图在西南大量征兵的阴谋,现已肯定必将以失败告终,……” 写完以后,他揉了揉略感麻木的指头,一字一句地校对了一遍,又把报纸这一期的标题抽读了一遍:“为挣扎在死亡线上的穷苦同学伸出援助之手,大中学生开展争温饱、争生存运动……”
这段文字选自长篇小说《红岩》,其中“他”指 ,他正在编辑的刊物是 《 》。
3.我们到了语言学校。三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言。
这段文字中教授讨论出的改进本国语言的计划是?请作具体阐述。
填入下列横线处与上下文衔接最恰当的一组是( )
陶渊明在“采菊东篱下,悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远; ;朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的宁静和欢愉; 。我们离不开大自然。 。
①在“明月松间照,清泉石上流”的优美意境中,王维找到了精神归宿。
②王维在“明月松间照,清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿。
③李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里构建了自己的精神家园。
④在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里,李乐薇构建了自己的精神家园。
⑤大自然不仅是我们的精神依托,也是我们的生存环境。
⑥大自然不仅是我们的生存环境,也是我们的精神依托。
A.①③⑤ B.②③⑤ C.①④⑥ D.②③⑥