Question

近年来，雾霾天气严重。为此班级开展了“远离雾霾，优化生活”语文综合性学习活动，请你阅读下面几则材料，完成任务。

【材料一】2013年，“雾霾”成为年度关键词。这一年的1月，4次雾霾过程笼罩30个省（区、市），在北京，仅有5天不是雾霾天。有报告显示，中国最大的500个城市中，只有不到1%的城市达到世界卫生组织推荐的空气质量标准，与此同时，世界上污染最严重的10个城市有7个在中国。

【材料二】2014年1月4日，国家减灾办、民政部首次将危害健康的雾霾天气纳入2013年自然灾情进行通报。

【材料三】2014年2月，习近平总书记在北京考察时指出：应对雾霾污染、改善空气质量的首要任务是控制PM2．5．要从压减燃煤、严格控车、调整产业、强化管理、联防联控、依法治理等方面采取重大举措，聚焦重点领域，严格指标考核，加强环境执法监管，认真进行责任追究。

1.阅读以上三则材料，写出你的探究结果。 

2.结合你的生活实际，说说雾霾有哪些危害。

（3）3.目前雾霾是全社会共同关注的问题，东台市政府也积极行动起来。作为校报记者，你去采访东台市陈卫红书记，准备向她提一个怎样的问题？

Answer

（1）1.雾霾笼罩全国大多数城市，各级领导十分重视。（雾霾严重1分，领导重视1分）

（2）2.

1．影响身体健康。呼吸道感染、肺气肿，鼻炎、支气管炎等病症。

2．影响心理健康。雾霆天气容易让人产生悲观情绪，如不及时调节，很容易失控。

3．影响交通安全。出现雾霾天气时，室外能见度低，污染持续，交通阻塞，事故频发。

4．影响区域气候。使区域极端气候事件频繁，气象灾害连连。（只要是危害，答出任意两点就得分）

（3）3.示例：陈书记您好，我是校报记者，请问面对严重雾霾，我们东台市有哪些举措？（有称呼，有自我介绍1分，有提问围绕雾霾1分）

【解析】

1.

试题分析：对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。作答时比较容易想到的就是雾霾的危害程度，另外，材料二和材料三都体现了国家领导人对雾霾污染的重视程度，这一层意思也要概括进去。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

2.

试题分析：此题能够锻炼学生的语言交际能力和表达能力，考查了学生的主动探究精神和创新意识。本题难度不大，可以结合自身生活分条阐述雾霾的危害。比如对人体健康的影响，对环境的破坏。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.

试题分析：此题考查学生的口语交际能力，要求学生能够流利得体的表达自己的想法。提问前首先要有称呼，然后进行自我介绍，所提问题应具有针对性，语言尽量简洁。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。