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阅读下面的古诗,完成下列小题。 牧牛图① 田锡(金末诗人) 干戈扰遍中州②,挽粟...

阅读下面的古诗,完成下列小题。

牧牛图①

田锡(金末诗人)

干戈扰遍中州②,挽粟车③行似水流。

何日承平如画里,短蓑长笛一川秋。

①这是一首题画诗。②中州:狭义指古豫州,相当于今河南一带,广义指黄河流域或当时的金朝所辖区。③挽粟车:送军粮的牛车。

1.第二诗中的似水流值得玩味,请结合全诗试作分析。

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2.本诗最后一句描绘的是怎样的一幅画面?表达了作者怎样的感情?

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1.“似水流”运用比喻的修辞方法(1分),写出送军粮的牛车之多,突出战乱给人民带来的沉重负担,(1分)表达了对战乱现实的厌恶,对太平社会的向往。(1分) 2.秋天的原野上,牧童穿着短蓑衣,横吹一支长笛在放牧。(1分)这一句描写了一幅秋天原野上牧童吹笛放牧闲适平和的美丽画面(安宁悠闲的生活场景)。(1分)与“干戈扰遍”的社会现实形成对比,表达了诗人对社会安定的向往之情。(1分) 【解析】 1. 试题分析:此题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。解答此题,要抓住两点,首先,要充分利用注释,注释给我们提供了诗人的写作背景,其次,要抓住关键词语,比如“干戈”“扰扰”“何日”等词语。 考点:鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:此题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。解答此题,第一步,要找出本诗中的主要意象,如长笛等;第二步,要展开联想,用自己的语言再现画面;第三步,分析这些意象所营造的氛围(或效果)特点;第四步,描述诗歌表达的思想感情或给人的启示。 考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
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