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阅读林清玄的《用岁月在莲上写诗》,完成后面问 题。(14分) ①那天路过台南县白...

阅读林清玄的《用岁月在莲上写诗》,完成后面问 题。(14分)

①那天路过台南县白河镇,就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水,又凉又甜。

②白河小镇是一个让人吃惊的地方,它是本省最大的莲花种植地,在小巷里走,在田野上闲逛,都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成,在大地的好风好景里毫无愧色,夏日里格外有一种欣悦的气息。

③我去的时候正好是莲子收成的季节,种莲的人家都忙碌起来了,大人小孩全到莲田里去采莲子,对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人,水远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲,使它开花结实。

④“夕阳斜,晚风飘,大家来唱采莲谣。红花艳,白花娇,扑面香风暑气消。你打桨,我撑篙,欸一声过小桥。船行快.歌声高。采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境,因为种莲人家采的不是观赏的莲花,而是用来维持一家生活的莲子,莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫,而要一步一步踩在莲田的烂泥里。

⑤采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分,一个个采莲人背起了竹篓,带上了斗笠,涉入浅浅的泥巴里,把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来,放在竹篓里。采回来的莲蓬先挖出里面的莲子,莲子外面有一层粗壳,要用小刀一粒一粒剥开,晶莹洁白的莲子就滚了一地。

⑥莲子剥好后,还要用细针把莲子里的莲心挑出来,这些靠的全是灵巧的手工,一粒也偷懒不得,所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺,还可以挂起来装饰;洁白的莲子可以煮莲子汤,做许多可口的菜肴;苦的莲心则能煮苦茶,既降火又提神。

⑦采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交,等莲子采收完毕,接下来就要挖土里的莲藕了。

莲田其实是一片污泥,采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛭,莲花的梗则长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔,有时候还被刮出一条条血痕,可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。小孩子把莲叶卷成杯状,捧着莲子在莲田埂上跑来跑去,才让我感知,再辛苦的收获也有快乐的一面。

⑧莲花其实就是荷花,在还没有开花前叫“荷”,开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义:荷花的感觉是天真纯情,好像一个洁净无瑕的少女,莲花则是宝相庄严,仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的,是诗人和艺术家的朋友;莲花带了一点生活的辛酸,是种莲人生活的依靠。想起多年来我对莲花的无知,只喜欢在远远的高处看莲、想莲;却从来没有走进真正的莲花世界,看莲田背后生活的悲欢,不禁感到愧疚。谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子,是多少血汗的灌溉?谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳

⑨我站在莲田上,看日光照射着莲田,想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界,因为荷残的时候,他们又要下种了。田中的莲叶坐着结成一片,站着也叠成一片,在田里交缠不清。我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶何田田的美,永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧

1.通读全文,说说你对文章题目含义的理解。(2分)

2.第④段,作者引用《采莲谣》的意图是什么?(3分)

3.阅读⑤⑥段,分别用三字短语概括收获莲、藕的过程。(2分)

          )→           )→ 剥莲子→(          )→(         

4.请简要赏析第⑧中划横线的句子。(3分)

5.将本文与周敦颐的《爱莲说》进行比较,分析两文在表达主题方面的不同之处。(4分)

 

1.种莲人在长年累月的辛勤劳作中用汗水和辛劳创造美好的生活,表达作者对种莲人的赞美。(2分) 2.用童谣中的愉快场景、美好情调同文中白河镇的现实场景进行对比(反衬),以突出白河镇采莲人的劳作艰辛,不是为了观赏,而是为了生计,在行文上为下文作铺垫;同时丰富中了文章内容,增加了文章的人文色彩,使文章具有文学性和趣味性。 (3分) 3. 摘(采)莲蓬、挖莲子、挑莲心、挖莲藕(2分) 4.(3分)运用反问的修辞手法,从“三十个莲子”和“一碗莲子汤”两个角度,连续发问,增强了语气,强化了抒情的表达效果,充分表达了作者对劳动者的关爱与赞美。 运用对比手法,通过“一朵莲蓬里的三十个莲子”与“多少血汗”,以及将“一碗冰冻的莲子汤”与“多久的辛劳”进行对比,突出了莲农的血汗和辛劳,充分表达了作者对劳动者的关爱与赞美。 5.(4分)《爱莲说》采用托物言志的手法来表现主题,通过对莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的特征的描写来表现它高洁的品质,从而表达了作者洁身自好的生活态度。而本文的主题则是由莲到人,通过对种莲人种莲生活的描写,表现他们的艰辛,从而表达了对劳动者的赞美和敬意。 【解析】 1. 试题分析:从近几年试题发展趋势看,要求阐释标题含义的题目不少。标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表面上意义之外,文章还赋予了它一种深刻的内涵,甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。学生能理解标题的手法,明确标题的风格特点和作用。这里表达种莲人在长年累月的辛勤劳作中用汗水和辛劳创造美好的生活,表达作者对种莲人的赞美。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有:点明文章中心主旨、画龙点睛等作用;而结构上通常有:总领全文、承上启下、照应前文等作用。这里内容上补充和丰富了内容,结构上为下文作铺垫。 考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 3. 试题分析:学生感知文本内容,学会在文章中找出照应的内容,又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出收获莲、藕的过程即可 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:这里是从修辞角度来对语言进行赏析,学生应了解常用修辞的特点及作用如:对比:突出描写对象的某种特点;反问:增强语气,强烈抒情。学生必须结合相关语句分析。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 5. 试题分析:这是一种主观性较强题目。学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验,或谈由选文引发的思考,获得人生启迪、审美情趣等。此处学生能将两篇文章的思想主旨分别表述出来即可。 考点:概括作品主题。能力层级为分析综合C。
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阅读《微信是一种生活方式》一文,完成后面问题。(5分)

①微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一款通过网络快速发送语音短信、视频图片和文字,支持多人群聊的手机聊天软件。

②用户可以通过微信与好友进行形式上更加丰富的类似于短信、彩信等方式的联系。微信软件本身完全免费,使用任何功能都不会收取费用,微信时产生的上网流量费由网络运营商收取。2012年9月17日,微信注册用户过2亿。

③因为是通过网络传送,因此微信不存在距离的限制,即使是在国外的好友,也可以使用微信对讲。其实微信相当于另一个QQ。但是不同于QQ的是,它在交友这块表现的更具时效性,也更强大。不论是塞班、安卓还是苹果的手机用户,只要安装了微信,就可以进行跨手机平台的畅通聊天。

④而微信交友的方式也是非常的独特,那么微信到底是通过什么方式交友的?微信怎么用?微信的使用方法其实非常简单的。它与所有的即时聊天软件一样,需要注册与登入。但相对于其它即时聊天软件,微信的注册和登入更加的方便。QQ微信注册账号:如果你拥有QQ帐号,就可以不需要注册而直接使用QQ帐号登入微信。如果你不想使用QQ帐号登入的话,可以用手机号码进行快捷注册。只要选择好自己所在的国家,然后填下手机号码与登入密码就可以了,非常方便,10秒钟就能搞定。注册成功之后,你就将拥有一个微信帐号,你下次除了使用QQ帐号、手机号码登入之外,还可以使用微信帐号登入。

⑤说完微信注册问题,接下来,我们来看看微信都拥有什么独特的交友方式吧。

⑥一:查看附近的人。微信将会根据用户的地理位置找到附近同样开启这项功能的人,使用户轻松找到身边正在使用微信的他们。这个距离在100-1000米之内,只要是开启了查看附件的人的微信用户,都能在列表中看到。也许,就因为这个功能,你就找到了心目中的TA。二:摇一摇。摇一摇是微信最独特也是最强大的交友方式。支持通过摇一摇手机找到同时也在摇手机的朋友。只要是在同一时间摇动手机的微信用户,不论你在地球哪一个角落,都可以通过这个功能认识彼此,非常强大。三:漂流瓶。微信支持扔漂流瓶匿名交友。相信大家对于漂流瓶都不会陌生,就是将自己想说的话写在纸上,然后放入瓶子,将它扔进水里,等待有缘人拾取。微信还支持将语音放进漂流瓶,非常给力。漂流瓶可以让你将自己想说的话装进瓶子,扔进大海,等待有缘人拾取。基本上,微信的交友方式就是这三大类别了。当然,你也可以通过搜索对方的微信号进行添加。

⑦除了这几个给力的交友方式,微信还拥有很多辅助功能,比如QQ离线助手,微博私信助手等等。

⑧对于喜欢交友的朋友来说,微信绝对是一款神器。

1.阅读全文,“微信是一种生活方式”具体指的是什么?(1分)

2.文段④主要运用了什么说明方法?有什么作用?(2分)

3.请联系上下文写出你对⑥段中画线句子的理解。(2分)

微信还支持将语音放进漂流瓶,非常给力。            

 

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阅读《巨商蓄鹦鹉》,完成后面问题。(13分)

一巨商姓段者,蓄一鹦鹉甚慧,能诵《陇客》诗及李白《宫词》、《心经》。每客至,则呼茶,问客人安否,寒暄。主人惜之,加意笼豢。一日段生以事系狱,半年方得释,到家,就笼语鹦鹉曰:“鹦哥,我自狱中半年不能出,日夕惟忆汝,汝还安否?家人喂饮无失否?”鹦哥谓之曰:“汝在禁数月不堪,不异鹦哥笼闭岁久?”其商大感泣,遂许之曰:“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇,揭笼泣放,祝之曰:“汝却还旧巢,好自随意。”其鹦哥整羽徘徊,似不忍去。

1.根据要求,完成下列两小题。(6分)

(1)解释下列句中加点词的意思。(4分)

①半年得释  (                  笼语鹦鹉曰(     

③鹦哥之曰                   ④似不忍         

(2)下列各句与“一日段生以事系狱”中“以”的用法相同的一项是(1分)      

A可以为师矣                B 岁以大穰

C我以日始出时去人近        D 而以天下事为己任

2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)

3.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1)乃特具车马携至秦陇,揭笼泣放。 

(2)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。(《晏子使楚》)

4.文章说“鹦鹉甚慧”,它的“慧”表现在:①能诵诗文;②向客人问安;③                 

                。(2分)

 

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阅读杜甫的《春望》,回答后面问题。(5分)

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

1.对该诗赏析有误的一项是(1分)         

A这是一首五言律诗,含蓄蕴藉,耐人寻味。

B诗题中的“望”一方面是看到“国破山河在”的惨景,另一方面是对亲人团聚的守望和期待。

C这首诗的颔联借对花鸟的感觉,将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。

D这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。

2.“城春草木深”中的“深”字很有表现力,历来为人称道,请说说它的表达作用。(2分)

3.诗人将眼前景和胸中情融为一体,谈谈这首诗抒发了诗人怎样的感情。(2分)

 

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专题与语文实践活动。(4分)

    金桂飘香,枫林尽染……在这叠翠流金的金秋时节,我们迎来了祖国母亲的第66个华诞。为了激发同学们的爱国主义感情,学校团委准备开展一次爱国主义教育活动。

1.假如你是校团委宣传委员,你准备组织开展哪些活动?(请写出两种活动名称)(2分)

2.在班级开展的“颂党恩”主题班会中,根据节目表,合唱《没有共产党,就没有新中国》之后是集体舞蹈《党啊,亲爱的妈妈》,请你为连接这两个节目写几句串联词。(2分)

 

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名著阅读。(5分)

今天柯察金第一次独自到花园里去散步。他屡次问我,他什么时候可以出院。我告诉他说快了。那两个姑娘一到接见的日子就来看他。现在我明白他疼痛的时候为什么不呻吟的道理了。我问他为什么不呻吟时,他回答说:“您读读《牛虻》,就明白了。”

(1) 这段文字选自苏联作家                (人名)写的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。选文中“两个姑娘”,其中一个指的是       (填人名),另一个指的是塔季亚娜。(2分)

(2)在保尔·柯察金看来,小说《牛虻》能让他不呻吟的原因是什么? (1分)

(3)有位著名的教育家建议,每个成长中的青少年,都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。为什么这部小说值得一读呢?请任选角度,联系原著谈谈你的看法。(2分)

 

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