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为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,小明设计了如图所示的实验. (1)实验...

为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关,小明设计了如图所示的实验.

(1)实验过程中,弹簧测力计______(选填必须不必)沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,此时,滑动摩擦力的大小______(选填大于”、“等于小于)弹簧测力计的示数.

(2)在四次实验中,滑动摩擦力最小的是______(选填”、“”“”).

(3)比较甲、乙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与______有关;比较乙、丙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与______有关.(以上两空选填压力接触面粗糙程度”)

(4)比较甲、丁实验,发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,小明得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关,你认为他的结论是______(选填正确错误)的.

(5)小明要对实验装置进行改动,如图所示,重复实验,发现效果更好.实验中,小明______(选填一定不一定)要匀速拉动长木板.

 

必须 等于 丁 压力 接触面积的粗糙程度 错误 不一定 【解析】(1)实验过程中,弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,此时物块处于平衡状态,滑动摩擦力和拉力是一对平衡力,大小相等,所以滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 (2)在四次实验中,甲和乙接触面粗糙程度相同,乙的压力较大,滑动摩擦力较大,即f乙>f甲;乙和丙压力大小相同,丙接触面更粗糙,滑动摩擦力更大,f丙>f乙;实验丁和甲接触面粗糙程度相同,丁的压力较小,滑动摩擦力f丁<f甲。由此可知,f丙>f乙>f甲>f丁,滑动摩擦力最小的是丁。 (3)比较甲、乙实验,接触面粗糙程度相同,压力大小不同,所以是为了研究滑动摩擦力大小与压力有关;比较乙、丙实验,压力大小相同,接触面粗糙程度不同,是为了研究滑动摩擦力大小与接触面积的粗糙程度有关。 (4)由于没有保持压力大小相同,所以小明的结论是错误的。 (5)由图戊所示实验可知,拉动木板时物块保持不动,物块处于平衡状态,滑动摩擦力的大小等于测力计的拉力,因此实验中不一定要匀速拉动长木板。  
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(3)分析序号为⑤⑥⑦的三组数据,可得到的结论是:__________________

 

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(1)该实验是通过______来显示压力的作用效果;

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如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向________,并通过调整____来改变拉力的大小。

(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片____(填“能”或“不能”)平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究_______________

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:_______

(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是____

A.减少摩擦力对实验结果的影响              B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡          D.小卡片容易扭转

 

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重为10N的木箱在光滑的斜面上,在5N的拉力作用下做匀速直线运动画出物块的受力示意图

 

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