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某同学(利用小桌、砝码、泡沫塑料)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,如图...

某同学(利用小桌、砝码、泡沫塑料)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,如图所示,请仔细观察并回答下列问题:

(1)该实验是通过______来显示压力的作用效果;

(2)由甲、乙两图所示实验现象可得出:受力面积一定时,___越大,压力作用效果越明显;

(3)由乙、丙两图所示实验现象可得出:____________________________

 

泡沫塑料的凹陷程度 压力 当压力的大小一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显。 【解析】(1)实验中,泡沫塑料的凹陷程度越大,压力的作用效果越明显。该实验是通过泡沫塑料的凹陷程度来显示压力的作用效果; (2)由甲、乙两图所示实验现象可知,受力面积相同,压力越大,泡沫的凹陷程度越大。由此可得:受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显; (3)由乙、丙两图所示实验现象可知,压力大小相同,受力面积不同,受力面积越小,泡沫塑料的凹陷程度越大。由此可得:当压力的大小一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显。  
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考点分析:
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如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向________,并通过调整____来改变拉力的大小。

(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片____(填“能”或“不能”)平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究_______________

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:_______

(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是____

A.减少摩擦力对实验结果的影响              B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡          D.小卡片容易扭转

 

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