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小明同学利用如图所示的装置探究液体内部压强的特点,得到的实验数据如下表: (1)...

小明同学利用如图所示的装置探究液体内部压强的特点,得到的实验数据如下表:

(1)分析序号为①②③的三组数据,可得到的结论是:______________

(2)分析序号为____________的三组数据,可得到的结论是:当液体的密度一定时,液体的压强随深度的增加而增大;

(3)分析序号为⑤⑥⑦的三组数据,可得到的结论是:__________________

 

相同液体的同一深度,向各个方向的压强都相等 ③④⑤ 当液体的深度一定时。液体的密度越大,压强越大。 【解析】(1)分析序号为①②③的三组数据,同种液体,深度相同,橡皮膜的方向不同,压强计左右液面高度差相同,即压强计橡皮膜所受到的压强相同,由此可得:相同液体的同一深度,向各个方向的压强都相等。 (2)③④⑤三组数据的液体密度相同,橡皮膜方向相同,但深度不同,压强计液面左右液面高度差不同,所以可得到的结论是:当液体的密度一定时,液体的压强随深度的增加而增大; (3)分析序号为⑤⑥⑦的三组数据,深度相同,橡皮膜方向相同,液体密度不同,压强计液面左右液面高度差不同,所以可得到的结论是:当液体的深度一定时。液体的密度越大,压强越大。  
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一平底玻璃杯放在水平桌面上,内装300g的水,杯子与桌面的接触面积是15cm2,如图所示.  求:

(1)水对杯底的压强;

(2)若桌面所受玻璃杯的压强是3000Pa,求玻璃杯的质量.(取

 

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某同学(利用小桌、砝码、泡沫塑料)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,如图所示,请仔细观察并回答下列问题:

(1)该实验是通过______来显示压力的作用效果;

(2)由甲、乙两图所示实验现象可得出:受力面积一定时,___越大,压力作用效果越明显;

(3)由乙、丙两图所示实验现象可得出:____________________________

 

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如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向________,并通过调整____来改变拉力的大小。

(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片____(填“能”或“不能”)平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究_______________

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:_______

(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是____

A.减少摩擦力对实验结果的影响              B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡          D.小卡片容易扭转

 

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重为10N的木箱在光滑的斜面上,在5N的拉力作用下做匀速直线运动画出物块的受力示意图

 

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重为20N的木箱在光滑的水平面上向右做匀速直线运动,请在图中作出木箱受到力的示意图.

 

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