问题解决:
李玲看到一块金属块,感到很特别,她萌发测量这块金属块的密度的想法.但身边只有一只弹簧测力计和水.请你帮她测出这块金属块的密度.要求:
(1)推导出测量金属块密度的数学表达式;
(2)说明测量的步骤.
(以上配图说明,请将图画在方框内)
考点分析:
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有一个风洞实验室,一架模型飞机固定在托盘测力计上如图所示.无风时,托盘测力计示数为15N;当迎面有风吹过时,托盘测力计的示数减小,可以判定飞机受到了一个新的力,则这个力的方向______.下面是某小组研究该力的大小与风速关系的实验数据:
风速/(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
托盘测力计的示数/N | 14.5 | 13.0 | | 7.0 | 2.5 | O | 0 |
(1)根据上面的实验数据可知:飞机受到的这个新的力大小随着风速的增大而______.由此推测,飞机短距离快速起飞时应该______(顺风、逆风)起飞.
(2)根据以上数据,请你通过推理在表格中空白处填上数据.
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小明的体重为G
,要从水中提升一个边长为a、密度为 ρ的立方体金属块.不计绳重和摩擦.求:
(1)金属块的质量 m为多少?
(2)如果直接用手向上提,在金属块未离开水面时,所用的提力多大?
(3)在如图所示用滑轮组来提升重物时,人对地面的压强是 p,人的两脚与地的接触面积为S.求:金属块从全部浸在水中直到全部露出水面后,滑轮组的机械效率的变化范围是多大?
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一长方体物体B底面积为20cm
2,放在地面上,对地面的压强为1000Pa,将它挂在一轻质细杆的C点,在D点挂另一质量为8N的物体A,它的底面积为40cm
2,使细杆水平平衡,已知CO=20cm,OD=10cm.求:
(1)物体B的重G
B;
(2)物体A对杠杆的拉力F
A;
(3)物体A对地面的压强P
A.
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设计实验:
(1)给你一直弹簧测力计、一个木块、几支铅笔,请你设计一个小实验,验证“在相同条件下,滚动摩擦远小于滑动摩擦.”
(2)请完成下列探究实验的设计方案:
课题 | 探究弹性势能与形变大小的关系 | 数据记录表格 | ______ |
器材 | 弹簧、木块、刻度尺 |
实验 步骤 | ______ |
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综合问答:
下课了,于航在教室里坐着.以下是他看到的几个场景:
①孙华一开窗,窗帘一下子飘出窗口;
②看见刮风,张雯怕挂在墙上的相框掉下砸着人,把它从墙上取下;
③李涛使劲用橡皮擦本子,才把本子上的字擦干净了;
④打铃了,小刚从教室外快步走进来,没停好,差点碰到前排桌子上.
请你挑选上述2个场景,用所学的物理知识进行解释:
(1)解释场景:
(2)解释场景:
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