阅读下列材料，按要求回答问题．
空心锤子在生产、生活和科学实验中，我们常常要用到锤子．如在墙上钉钉子时，我们用锤子反复击打钉子，钉子便进入墙里．但是，在宇宙空间，当宇航员用锤子敲击物体时，锤子给物体一个作用力，物体受力运动的同时，人和锤子也会向背离被击物体的方向运动，并且敲击时的作用力越大，人和锤子就会被弹得越远，根本无法进行再次敲击．
怎样解决这一问题呢？
科学家把宇航员用的锤子设计成空心的，并在里面装入一定量的钢砂．当手握锤子敲击物体时，锤头会把受到的反作用力传给钢砂，使原来处于相对静止的钢砂运动起来．钢砂运动产生的相互摩擦克服了此状态下的反作用力，同时产生热量，减慢了锤子的运动，使锤子不会反跳起来．由此攻克了在宇宙空间不能用锤子反复敲击物体的难题．
（1）用锤子击打钉子时，钉子由于______而发声．而宇航员在太空敲击物体时，却听不到声音，这是由于______不能传声；
（2）文中叙述到物体受力运动的同时，人和锤子也会反向运动，这说明物体间______．锤子离开物体后，仍能继续运动，是由于锤子具有______；
（3）请在原文用横线画出介绍空心锤中装入钢砂“使锤子不会反跳起来”本质原因的文字．
考点分析：
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实验桌上有细线若干、弹簧测力计一只（量程为5N、分度值为0.2N）、两种规格的注射器（量程分别为10ml和2ml）、刻度尺一把．要求利用现有器材粗略测量大气压强．图是小华做“估测大气压的值”的实验示意图．
（1）请将下列实验步骤补充完整．
A．把量程为10ml注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气．然后用橡皮帽封住注射器的小孔．
B．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，甲同学在实验时发现，弹簧测力计被拉到5N时，活塞仍没有移动．欲仍然采用此方案完成实验，需作的改进是：______；然后水平向右慢慢拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下______，即等于大气对活塞的压力F．
C．用刻度尺测出注射器的______，记为l，读出注射器的容积V，则活塞的面积S=______．
D．最后计算出此时大气压的数值p=______（写出表达式）．
（2）实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是偏小．其主要原因是______．
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在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：______．
（2）保持F
1与F
2相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件______．
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在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示．
（1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的______相同．
（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最______，这说明小车受到的阻力越______，速度减小得越慢．
（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持______．
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小明学了压强的知识后自己回家设计了如图甲和乙两个实验，图甲是将一只敞口空玻璃瓶瓶口朝下按入槽内水中，并固定位置，在标准大气压下，对槽内水加热到沸腾一段时间后玻璃瓶中的水______沸腾（选填“能”或“不能”），发生此现象的原因是因为液体的沸点随液体表面上方气压的升高而______（选填“升高”或“降低”）．
小明在图乙的塑料瓶的a、b（a、b在同一水平面上）处各扎一个小孔，用胶带封住小孔，然后拧开瓶盖，往瓶中注满水，再撕去胶带．可以观察到从a、b小孔射出的水流一样急，这说明______；同时可以观察到射出的水流越来越弱，这又说明______．
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如图甲和乙是用来研究压力产生的作用效果的，图丙和丁是利用压强计探究测量某液体内部压强的规律的．
（1）实验甲和乙中压力作用效果的明显程度是通过______来反映的．
（2）图甲和图乙可以探究压力的作用效果与______的关系．
（3）通过比较图丙和图丁可得出结论：______．
（4）这两个实验都用到的科学研究方法有______（写一种即可）．
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