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实验证明,力的作用效果不仅跟力的 有关,还跟力的 和 有关,如图所示,用扳手拧螺...
实验证明,力的作用效果不仅跟力的
有关,还跟力的
和
有关,如图所示,用扳手拧螺母,手握在扳手的不同位置,所用力的大小不同,这说明力的作用效果跟它的
有关.
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考点分析:
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如图所示,一容积为3×10
-4m
3的瓶内盛有0.2kg的水,一只口渴的乌鸦每次将一块质量为0.01kg的小石子投入到瓶中,当乌鸦投入了25块相同的小石子后,水面升到瓶口,求:
(1)瓶内石块的总体积;
(2)石块的密度.
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小瑞所在的实验小组,在用天平和量筒来探究液体的质量和体积的关系时,得到下列一些数据:
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实验次数 | 烧杯和液体的总质量m/g | 液体的体积V/cm3 |
1 | 50 | 20 |
2 | 70 | 40 |
3 | 90 | 60 |
4 | 110 | 80 |
(1)请在图中作出烧杯和液体的总质量与液体的体积的图线;
(2)在图象中用m
标注出烧杯质量;
(3)求液体的密度.
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置于水平地面上的石柱,高为0.4m,横截面积为0.15m
2,质量为150kg,g取10N/kg.求:
(1)石柱的重力;
(2)石柱的密度;
(3)石柱对水平地面的压强.
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如图所示,小华同学将小车放在水平的桌面上,在小车上竖直放置一块木板.
(1)突然向右拉动小车时,观察到的现象应该是______.
(2)木板和小车一起向右做匀速运动,小车突然停下时,观察到的现象应该是______.
(3)若小车的上表面光滑,则当向右做匀速运动的小车突然停下来时,观察到的合理的现象是______.
(4)以上观察及猜想的现象都是由于______ 引起的.
(5)实验所描述物理规律在生活中的应用有:①______; ②______.
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在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的.如图所示是可供选择的两种探究方案.
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(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片,图b的探究方案中研究对象是
;
(2)小明选择了图a所示的探究方案.他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码.这是用于探究两个力的
和
对物体平衡的影响;
(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手.这样做的目的是用于探究不在
上的两个力对物体平衡的影响.
(4)两个探究方案相比较,你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些?为什么?
.
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