如图所示，一容积为3×10
-4m
3的瓶内盛有0.2kg的水，一只口渴的乌鸦每次将一块质量为0.01kg的小石子投入到瓶中，当乌鸦投入了25块相同的小石子后，水面升到瓶口，求：
（1）瓶内石块的总体积；
（2）石块的密度．
考点分析：
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小瑞所在的实验小组，在用天平和量筒来探究液体的质量和体积的关系时，得到下列一些数据：
| 实验次数 | 烧杯和液体的总质量m/g | 液体的体积V/cm3 |
| 1 | 50 | 20 |
| 2 | 70 | 40 |
| 3 | 90 | 60 |
| 4 | 110 | 80 |
（1）请在图中作出烧杯和液体的总质量与液体的体积的图线；
（2）在图象中用m
标注出烧杯质量；
（3）求液体的密度．
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置于水平地面上的石柱，高为0.4m，横截面积为0.15m
2，质量为150kg，g取10N/kg．求：
（1）石柱的重力；
（2）石柱的密度；
（3）石柱对水平地面的压强．
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如图所示，小华同学将小车放在水平的桌面上，在小车上竖直放置一块木板．
（1）突然向右拉动小车时，观察到的现象应该是______．
（2）木板和小车一起向右做匀速运动，小车突然停下时，观察到的现象应该是______．
（3）若小车的上表面光滑，则当向右做匀速运动的小车突然停下来时，观察到的合理的现象是______．
（4）以上观察及猜想的现象都是由于______ 引起的．
（5）实验所描述物理规律在生活中的应用有：①______； ②______．
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在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．
（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是
；
（2）小明选择了图a所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．这是用于探究两个力的
和
对物体平衡的影响；
（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在
上的两个力对物体平衡的影响．
（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？
．
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如图所示，用弹簧测力计提起一只水蜜桃．
（1）所用弹簧测力计的量程为 ______，分度值为 ______；该弹簧测力计的示数为 ______．
（2）水蜜桃受到重力为 ______．
（3）弹簧测力计对水蜜桃有拉力作用，水蜜桃对弹簧测力计 ______（选填“有”或“没有”）力的作力，理由是：______．
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