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野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢?某研究...

野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢?某研究性学习小组对此作了模拟探究。

(1)提出问题:_______________

(2)作出假设:_______________

(3)实验步骤如下①在一间铺有绿色地毯的房子里,放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只,然后将一只母鸡放入房间内。②半小时后,撤出母鸡,计算两种颜色昆血的幸存者数。③假设每个幸存者都产生两个后代,且体色与幸存者相同,第二天按此补充投入两种颜色的昆虫,放回母鸡。半小时后,又撤出母鸡,再次计算两种颜色昆虫的幸存者数。④重复③步骤至第三代,若获得的数据如下表,请分析回答:

昆  虫

第一代

第二代

第三代

 开始数目

幸存数目

开始数目

幸存数目

开始数目

幸存数目

 绿色昆虫

20

9

27

13

39

20

灰色昆虫

20

5

15

4

12

2

 

 

A:第三代中________昆虫幸存者多;第三代和第一代相比,______________昆虫幸存者减少。

B:由该实验的结果可推知,昆虫的保护色是与周围环境_______________的色彩,保护色的形成是_______________的结果。

(4)得出结论:_______________

 

昆虫的保护色是通过自然选择形成的吗 昆虫的保护色是通过自然选择形成的 绿色 灰色 非常相似(一致) 自然选择 昆虫的保护色是通过自然选择形成的 【解析】 科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 动物外表颜色与周围环境相类似,这种颜色叫保护色;生物必须适应环境,与环境相适应的个体在生存斗争中具有优势。绿色昆虫比灰色昆虫幸存者多,说明绿色昆虫与环境(有绿色地毯的房子)相一致,所以绿色成了昆虫的保护色,这是自然选择的结果。 (1)野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的。提出问题:昆虫的保护色是通过自然选择形成的吗? (2)作出假设:昆虫的保护色是通过自然选择形成的。 (3)A:由于绿色的昆虫适应了环境不容易被敌害发现,灰色的不适应环境容易被敌害发现,造成绿色幸存的增多,灰色幸存的减少。所以,“第三代中”,绿色昆虫幸存者多,“第三代和第一代相比”,灰色昆虫幸存者减少。 B.“由该实验的结果可推知”,昆虫的保护色是与周围环境非常相似(一致)的色彩,保护色的形成是自然选择的结果。 (4)得出结论:昆虫的保护色是通过自然选择形成的。
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考点分析:
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2红杏出墙是为了多争取阳光,以利于自身的生命活动,这反映了生物的生活需要    

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4)杏树的种子种下后长出的是杏,而不是桃子,这属于     现象;但是杏之间也有差别,并不是完全相同,这属于     现象.

 

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“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这是宋代词人辛弃疾的著名词句,试从生物学角度分析这一现象。

(1)这句词中包含的生物有____________________,它们具有生物的共同特征。

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如图是某同学在实验中用到的仪器、材料及观察现象,相关叙述不正确的是(  )

A. 显微镜甲的放大倍数为200倍

B. 丙表示玉米种子,含有胚乳①

C. 制作口腔上皮细胞装片时选用清水

D. 要使丁中细胞移到视野中央需向左下方移动装片

 

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以下是有关实验技术的叙述,正确的是()

A. 培养大肠杆菌的营养物质一般都可以用于培养禽流感的病原体

B. 光学显微镜的物镜(10×)和目镜(5×)组合可将被观察的物体的面积放大50倍

C. 观察青菜叶片表皮细胞的正常结构时,一定会用到光学显微镜.载玻片.盖玻片和水

D. 在观察一只苍蝇的外部形态特征时,借助放大镜比借助光学显微镜观察效果更好

 

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下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的,其中正确的是

选项

操作

目的

A

把凹面反光镜转换成平面反光镜

调节光线,增加视野亮度

B

将装片向右下方移动

使位于视野左上方的物像移到视野中央

C

转动细准焦螺旋

使物像更清晰

D

转动转换器

把低倍物镜调换为高倍物镜

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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