杜鹃花和杜鹃鸟虽然在结构上差异很大，但它们生命活动的基本结构和功能单位都是
A. 器官 B. 组织 C. 细胞 D. 生物体
（一）下图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：横线上填名称
（1）体循环开始于____________，结束于____________。
（2）肺循环开始于____________，结束于______________。
（3）心脏是人体血液循环的______________器官。
（二）小明感冒了，扁桃体发炎。医生给他左手静脉点滴青霉素。药物经过怎样的途径到达扁桃体？（请将药物到达扁桃体的下列途径完成）
左手静脉 →___________→ 右心房 →_________ →____________→ 肺部毛细血管网→______________________________→左心房→左心室→_________________→扁桃体动脉→扁桃体。
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
请回答下列问题：
(1)实验原理：该实验中加入碘液的作用是检验____________的有无。
(2)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入___，与1号试管起___作用。实验结果是1号试管中溶液颜色________________。
(3)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_____两只试管进行对照实验。对照实验要求实验中只能有__________个变量，其他条件都应该___________。实验结果是____号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是________。
(4)某校餐厅在学生考试期间设计了一份食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。生物教师认为这一食谱营养不够均衡，你认为加上哪种食物后这份食谱就会变得更为合理____________。（答出一种即可）
图是消化系统模式图，请据图回答问题。
(1)写出最大的消化腺和它的功能。
(2)淀粉、蛋白质、脂肪分别从哪个消化道中开始消化？
(3)写出最主要的消化道和功能。
(4)按顺序写出消化道包括哪些？
图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质（蛋白质、脂肪、淀粉）在消化道中的变化情况，图中曲线甲表示___________的消化，从图中可看出，消化的主要部位在__________。
向澄清的石灰水中吹气，石灰水变 ，可以证明人体呼出的气体中含较多的 ．
