某生物兴趣小组探究食物腐败的原因时，设计了以下实验。A、B两个鹅颈瓶中装有等量的同种肉汤，煮沸后放置一段时间，分别检验肉汤是否变质，然后打断B瓶的瓶颈，再放置一段时间，分别检验肉汤是否变质。
（1）据你推测甲图中的肉汤检验后的结果是________________________________。此实验采用鹅颈瓶可以有效防止___________的微生物进入烧瓶，避免肉汤变质。
（2）据你推测乙图中的检验结果是 ______________________________。乙图中实验的变量是______________。若将乙图中两瓶放入冰箱，一段时间后都没有变质，说明低温可以__________________________。
（3）根据所学知识，你认为甲图中采用的肉汤保鲜方法是___________和___________。
如图表示微生物在生物圈中的作用，分析作答。
（1）在自然界中，植物能进行光合作用将简单的无机物合成复杂的____________，供自己和其他生物利用。
（2）当动物、植物死亡后，其遗体或遗物会被【____】 腐生 _____________分解成B,即________、_________和A________________等物质，再被植物利用。其中_______和___________是进行光合作用的原料。
（3）生活中，人们利用腐生微生物净化污水，就是利用了它们能分解污水中的___________________的原理。净化过程中还要不断向污水中通入空气，是为了让其中的微生物进行_______呼吸，获得更多能量以更多地繁殖，更有效地净化污水。
将下列微生物与其相关的用途连线。
以下是酿制葡萄酒的过程，分析后作答：
（一）选择葡萄籽粒，用清水冲洗，保留皮上的白霜，晾干；
（二）手洗净晾干，把葡萄抓烂放进瓶中至四分之三容量，放入适量白糖，不需完全密封，经常将浮上来的葡萄皮搅拌下去，当瓶内不再产生大量气泡时，第一次发酵结束。
（三）过滤后密封瓶口，进行二次发酵，1至3个月后，这坛酒真正成了酒，可直接饮用，也可分装密封冷藏保存，但保存时间不能太长。
（1）酵母菌的是_____细胞的，_____核生物。下图中②是________，③是_________ 。
（2）保留葡萄皮上的白霜是保存了生活在葡萄皮上的_________。
（3）一次发酵中，经常将葡萄皮搅拌下去是让酵母菌更多地接触到营养物质，能进行___________生殖，增加酵母菌的数量，不密封，酵母菌能进行________呼吸，产生的气体是________________。加入适量白糖的目的是__________________________________ 。
（4）二次发酵时，密封保存，是利用了酵母菌能__________呼吸产生_________的特点。
（5）由酿酒过程可知，因为酵母菌细胞不含___________，所以营_____养_____生生活。
下图是细菌的结构模式图，请根据图示回答下列问题：
（1）细菌都是_____细胞的生物。
（2）能帮助细菌运动的结构是【 】__________。
（3）图中①是细菌细胞外有保护功能的___________。
（4）恶劣环境下，细菌能形成____________。
（5）细菌细胞与动、植物细胞最主要的区别是没有_____________________，只有【 】___________，属于_________生物。
（6）大多细菌细胞没有__________，不能进行光合作用，营养方式为________。
制作发酵食品的正确操作步骤是
A．灭菌、发酵、接种、密封 B．密封、灭菌、接种、发酵
C．灭菌、密封、发酵、接种 D．灭菌、接种、密封、发酵
