野生燕麦是广泛分布于江苏、河南一带的适应能力极强的麦田杂草。近年来,伴随着大型农业机械跨区作业,野生燕麦被引入了山东半岛这个新领地。以下观点最科学的是( )
A. 外来生物就是来自国外的生物,野生燕麦对山东半岛而言不属于外来生物
B. 外来生物是对生态系统而言的,野生燕麦对山东半岛而言是外来生物
C. 野生燕麦进入山东半岛,有利于增强当地的生物多样性
D. 野生燕麦进入山东半岛,不会威胁当地原有生物种类的生存
概念图能直观形象地表达知识结构,有利于加深对知识的理解和记忆。下面是植物细胞相关概念图,其中A、B表示结构,a、b表示功能,①表示过程。下列说法错误的是( )
A. ①表示细胞分化 B. A表示叶绿体
C. B表示细胞核 D. a表示保护支持
自然界中,各类脊椎动物的形态结构和生理功能有所不同,以下叙述正确的是
A.两栖动物的幼体既能生活在水中,也能生活在陆地上
B.爬行动物体温恒定,更能适应陆地生活
C.鸟飞行时在肺和气囊内都能进行气体交换
D.受精鸟卵的胚盘是已经发育的幼小胚胎
如图是一台光学显微镜镜盒里的4个镜头,甲、乙一端无螺纹,甲较长,乙较短;丙、丁有螺纹,丙较长,丁较短。若要在视野内看到较多的细胞和要看到较清晰的细胞结构,宜选用的镜头组合分别是( )
A. 甲和丙 乙和丁 B. 甲和丁 甲和丁
C. 甲和丁 乙和丙 D. 乙和丁 甲和丙
许多古诗文中蕴含着一定的科学知识,下表中的古诗文与所蕴含生物科学知识的对应关系正确的是( )
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
某中学突然出现10名流感患者,学校迅速采取了如下措施:
①对该10名学生劝其离校治疗
②要求学生们戴口罩,在教室等公共场所消毒
③建议与该10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗
请分析回答下列问题
(1)学校采取的措施②在传染病的预防措施中属于____________。
(2)流感病毒进入人体,首先要突破的第一道防线是______________。
(3)流感病毒是一类没有___________结构的生物。
(4)注射流感疫苗使人获得免疫属于___________(填“特异性”或“非特异性”)免疫。