2011-2012学年江西省新余九中八年级（下）第一次月考物理试题（解析版）

一、填空题

1. 难度：中等

如图所示，游泳时手和脚向后划水，人会向前运动．推动人向前运动的力的施力物体是    ，此现象说明力的作用是    ．

2. 难度：中等

抛在空中的质量为200g的皮球，若不计空气阻力，它还受到一个    力的作用，该力的大小为    N，方向为    ，施力物体是    ．

3. 难度：中等

自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．刹车时，用力捏紧车闸是通过    来增大摩擦，脚踏板凹凸不平是通过    来增大摩擦的，传动部分是通过轴承将滑动变为滚动来    摩擦．

4. 难度：中等

如图所示，一名同学在做俯卧撑，如果把人的躯干看作一个杠杆，这是一个     （填“省力”或“费力”）杠杆，该杠杆的支点是     （填图中字母）．

5. 难度：中等

如图所示，物体B重30N，A为一动滑轮，绳的一端固定在地面上，不考虑滑轮重及摩擦力，当滑轮在力F的作用下匀速上升0.5m时，所用拉力F为    N，物体上升的距离为    m．

6. 难度：中等

某杠杆动力臂是阻力臂的5倍，这是一个     杠杆．杠杆平衡时，若用的动力是10N，则阻力是     N．

7. 难度：中等

一根均匀铁丝AB，在中点O用一细绳将它悬挂起来，铁丝保持平衡．如果将OB这一段弯折一下，使点B和点O重合，如图所示，则此时铁丝将    （保持平衡、左端向下倾斜、右端向下倾斜）

二、选择题

8. 难度：中等

在发生力的作用时，以下说法正确的是（ ）
A．只要有受力物体就行，可以没有施力物体
B．只要存在施力者就行，有没有受力者是没有关系的
C．施力物体和受力物体一定要接触才行
D．一定既有施力者，又有受力者，离开物体就谈不上作用力，就没有力了

9. 难度：中等

如图所示，两匹马各用1200N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计并使其保持静止，则此时测力计的读数为（ ）

A．2400N
B．1200N
C．0N
D．600N

10. 难度：中等

在如图所示的各种情况中，用同样大小的力将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是（ ）
A．
B．
C．
D．

11. 难度：中等

如图所示，要使杠杆处于平衡状态，在B点分别作用的四个力中，最小的是（ ）

A．F₁
B．F₂
C．F₃
D．F₄

12. 难度：中等

足球运动员用力踢球，足球在空中划出优美的弧线，关于滑动摩擦力的大小，下面的说法中正确的是（ ）
A．只要两物体接触面粗糙，两物体间总是存在着滑动摩擦力
B．滑动摩擦力随物体所受压力的增大而增大
C．物体受到的滑动摩擦力一定和它的运动方向相反
D．滑动摩擦力的大小与物体间接触面积无关

13. 难度：中等

某人用100牛的力提起了350牛的重物，那么他可能使用了（ ）
A．一个定滑轮
B．一个动滑轮
C．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组
D．一支杠杆

三、解答题

14. 难度：中等

游泳时，为什么用力向后划水人就前进，且划水的力越大，前进的越快．

15. 难度：中等

一小球A重30N，正在来回摆动，当它摆至如图如图位置时，请用力的图示法画出它受到的重力．

16. 难度：中等

轻杆A端挂重物，OA在绳子拉力作用下保持平衡，画出绳对A点的拉力及力臂．

17. 难度：中等

如图所示，根据所给出的条件完成如图所示滑轮的绕绳方法．

18. 难度：中等

杠杆长6米，支点在距左端1.5米的地方，若在右端挂20千克的重物，求在左端应挂质量是多少的重物，杠杆才能平衡？

19. 难度：中等

如图所示，将重物匀速提高2m，若物体质量为30Kg，动滑轮重、绳重及滑轮之间的摩擦不计（g取10N/㎏），求：
（1）拉力F的大小．
（2）绳自由端移动的距离．

20. 难度：中等

探究杠杆的平衡条件
（1）如图所示，若杠杆在使用前左端低，右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的螺母向______（填“左”或“右”）调节至平衡．杠杆平衡后，在整个实验过程中，______（填“可以”或“不可以”）再旋动两侧的螺母．
（2）下列实验步骤中
A、调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．
B、计算每次实验中F₁L₁和F₂L₂的大小，根据计算结果得出杠杆的平衡条件．
C、改变钩码的个数和位置，重复实验．
D、记下动力F₁、动力臂L₁、阻力F₂和阻力臂L₂的大小，将数据填入表格中．
E、将钩码挂在杠杆的支上点两边，先改变动力或动力臂的大小，然后调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在水平位置重新平衡．
正确的顺序是______．
（3）每个钩码重1N，杠杆上每格长度是4cm．下表是某同学记录的实验数据．

次数	F1/N	L1/cm	F2/N	L2/cm
1	1	8	2	4
2	2	8	1	16
3	2	12	3	8

分析上述数据，可得出的杠杆的平衡条件是：______．
（4）上图中，杠杆在水平位置平衡，如果这时在两侧钩码下各增加一个相同的钩码，杠杆的______端将下沉．

21. 难度：中等

小明想验证“用滚动代替滑动能减小摩擦”的正确性，利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木块A和木块B，弹簧测力计，砝码，棉布，圆柱状铅笔若干，进行实验探究．请完成以下填空：
（1）实验步骤一：把木块A放在水平桌面上，用弹簧测力计______拉动木块，记下弹簧测力计的示数F₁，根据______的知识，可知F₁的大小等于木块受到的摩擦力．
（2）实验步骤二：把______放在水平桌面上，将______放在其上方，用步骤一的方法拉动木块，记下弹簧测力计的示数F₂
（3）实验分析：当满足______的条件时，上述结论是正确的．

22. 难度：中等

小艾是个爱思考的同学，在学到定滑轮、动滑轮和滑轮组时，他想：定滑轮、动滑轮和滑轮组各有什么作用呢？人们应用它们有什么好处？带着这些问题，他到实验室按图1-4的各个装置做了实验，并将结果记录在表格中．

实验次序	承重绳段数n	物体重力G/N	拉力F/N	物体移动距离h/m	拉力移动距离S/m
图1	1	5	5.2	0.15	0.15
图2	2	5	2.6	0.15	0.30
图3	2	6	3.1	0.15	0.30
图4	3	6	2.1	0.10	0.30

分析小明的实验装置和实验数据，可得出的结论是：
（1）在不计摩擦和绳重时，定滑轮不省力，不______力，也不省距离，不费距离，但是它能______．
（2）不计摩擦力、动滑轮重和绳重，动滑轮能省______的力，但费1倍的距离．
（3）不计摩擦力、动滑轮重和绳重，滑轮组的省力情况由______来决定，若承重绳段数为n，物重为G，所用拉力F为______，拉力移动的距离S为物体移动距离h的______．