2017届山东省高三第二次诊断性考试物理试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：简单

关于物理学思想方法，下列说法中叙述错误的是

A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是理想模型法

B．验证力的平行四边形定则的实验中，主要是应用了“等效替换”的思想

C．伽利略在研究自由落体运动时采用了微小量放大的方法

D．在定义“速度”、“加速度”等物理量时，应用了比值的方法

2. 难度：简单

下列关于物体运动的描述可能的是

A．速度变化越来越快，加速度越来越小

B．速度变化的方向为正，而加速度的方向为负

C．速度的变化率很大，而加速度很小

D．加速度越来越大，而速度越来越小

3. 难度：中等

如图所示，建筑装修中，工人用质量为m的磨石对斜壁进行打磨，当对磨石加竖直向上大小为F的推力时，磨石恰好沿斜壁向上匀速运动，已知磨石与斜壁之间的动摩擦因数为，则磨石受到的摩擦力是

A．

B．

C．

D．

4. 难度：简单

甲、乙两物体开始位于同一点，从t=0时刻两物体开始运动，通过速度传感器测出的两物体的速度随时间的变化规律如图所示，则

A．物体甲在前5s做初速度为零的匀加速直线运动，且在第5s末速度方向发生变化

B．第10s末物体甲的速度为零，此刻两物体之间的距离最大

C．第10s末两物体相遇

D．在第20s末两物体之间的距离最大

5. 难度：困难

在地质、地震、勘探、气象和地球物理等领域的研究中，需要精确的重力加速度g值，g值可由实验精确测得，近年来测g值的一种方法叫“对称自由下落法”，它是将测g转变为测量长度和时间，具体做法是：将真空长直管沿竖直方向放置，自其中O点上抛小球又落到原处的时间为，在小球运动过程中经过比O点高H的P点，小球离开P点到又回到P点所用的时间为，测得、和H，可求得g等于

A．            B．

C．          D．

6. 难度：中等

运动员手持球拍托球沿水平方向匀加速跑，球的质量为m，球拍和水平面间的夹角为，球与球拍相对静止，它们间摩擦力以及空气阻力不计，则

A．运动员的加速度为

B．运动员的加速度为

C．球拍对球的作用力为

D．球拍对球的作用力为

7. 难度：中等

如图所示，两轻质弹簧a、b悬挂一质量为m的小球，整体处于平衡状态，a弹簧与竖直方向成30°角，b弹簧与竖直方向成60°角，a、b两弹簧的形变量相等，重力加速度为g，则

A．弹簧a、b的劲度系数之比为

B．弹簧a、b的劲度系数之比为

C．若弹簧a下端与小球松脱，则松脱瞬间小球的加速度大小为

D．若弹簧b下端与小球松脱，则松脱瞬间小球的加速度大小为

8. 难度：困难

如图所示，一质量为m的滑块，以初速度从倾角为的斜面底端滑上斜面，当其速度减为零后又沿斜面返回底端，已知滑块与斜面间的动摩擦因数为，若滑块所受的摩擦力为，所受的合外力为，加速度为a，速度为v，规定沿斜面向上为正方向，在滑块沿斜面运动的整个过程中，这些物理量随时间变化的图像大致正确的是

9. 难度：困难

一个物体以初速度沿光滑斜面向上运动，其速度v随时间t变化的规律如图所示，在连续两段时间m和n内对应的面积均为S，设经过b时刻的加速度和速度分别为a和，则

A．

B．

C．

D．

二、多选题

10. 难度：压轴

如图，一光滑的轻滑轮用细绳悬挂于O点：另一端绳跨过滑轮，其一端悬挂物块a，另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b，与竖直方向的夹角为，连接ab间的细绳间的夹角为，外力F向右上方拉b，整个系统处于静止状态，若F方向不变，大小在一定范围内变化，物块b仍始终保持静止，则

A．两角度大小间关系为

B．绳的张力的大小也在一定范围内变化

C．物块b所受到的支持力的大小也在一定范围内变化

D．物块b与桌面间的摩擦力的大小也在一定范围内变化

三、实验题

11. 难度：困难

如图为“验证力的平行四边形定则”实验，三个细线套一端共系于一个结点，另一端分别系于轻质弹簧测力计A、B和重物M上，A挂于固定点P，手持B拉动细线，使结点静止于O点。

（1）某次实验中A的指针位置如图所示，其读数为________N；

（2）实验时要读出A、B的示数，还要再贴与竖直木板的白纸上记录O点的位置，_____、______和_________。

（3）下列实验要求中必要的是__________

A．弹簧测力计需要在实验前进行校零

B．需要测量重物M的重力

C．多次实验时弹簧测力计B始终保持水平

D．多次实验时结点必须在同一点

12. 难度：困难

如图所示为探究物体运动加速度与物体质量，物体受力关系的实验装置，砂和砂桶质量用m表示，小车和车上所加砝码总质量用M表示，小车运动加速度用a表示。

（1）实验过程中需要适当抬起长木板的一端以平衡小车所受的摩擦力，该步骤中木板被抬起的角度与小车质量_______（选填“有关”或“无关”）

（2）在探究加速度与小车受力关系过程中，甲和乙两小组分别用下列两组数据进行实验操作，其中你认为合理的是_____________（选填“甲”或“乙”）

（3）在探究加速度与小车质量过程中，应保持______不变，通过增减小车中砝码改变小车质量M，实验测出几组a、M数据，下列图线能直观合理且正确反映a-M关系的是

四、计算题

13. 难度：困难

为了测试某汽车的刹车性能，驾驶员驾驶汽车以30m/s的速度在干燥的平直公路上匀速行驶，某时刻驾驶员收到刹车指令，经过一段短暂的反应时间后开始刹车，当车停止后，经测量发现，从驾驶员接到刹车指令到车停下来，汽车行驶的距离为90m，若用同样的方法测试该汽车在雨天的刹车性能，则汽车需要行驶165m的距离才能停下来，已知雨天时轮胎与地面间的动摩擦因数为轮胎与干燥地面间动摩擦因数的一半，若两次刹车过程中驾驶员的反应时间相同，试求该驾驶员的反应时间。

14. 难度：困难

在游乐场，有一种大型游乐设施跳楼机，参加游戏的游客被安全带固定在座椅上，提升到离地最大高度64m处，然后由静止释放，开始下落过程可认为自由落体运动，然后受到一恒定阻力而做匀减速运动，且下落到离地面4m高处速度恰好减为零，已知游客和座椅总质量为1500kg，下落过程中最大速度为20m/s，重力加速度。求：

（1）游客下落过程的总时间；

（2）恒定阻力的大小；

15. 难度：困难

如图所示，为车站使用的水平传送带装置模型，绷紧的传送带水平部分AB的长度L=5m，并以v=2m/s的速度向右运动，现将一个可视为质点的旅行包轻轻地无初速度放在传送带的A端，已知旅行包与皮带之间的动摩擦因数μ=0．2，，求：

（1）旅行包在传送带上从A端运动到B端所用的时间t；

（2）旅行包在传送带上相对滑动时留下的痕迹的长度s。

16. 难度：困难

一足够长木板在水平地面上运动，当木板速度为5m/s时将一相对于地面静止的物块轻放到木板上，已知物块与木板的质量相等，物块与木板间动摩擦因数为0．2，木板与地面间动摩擦因数为0．3，物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度，求：

（1）物块刚放到木板上后，两者的加速度分别为多大；

（2）多长时间两者达到相同速度；

（3）物块与木板均停止运动，木板在整个运动过程的位移大小。