福建省福清市2018-2019学年高二上学期期末考试生物试卷

一、单选题

1. 难度：中等

鸡的性别决定为ZW型，雄鸡为ZZ、雌鸡为ZW，缺少染色体Z致死。若一只性染色体组成为 ZW的小鸡，因受环境影响发育成正常能交配的公鸡，该公鸡与正常母鸡交配且子代正常发育，则子代的性别为（   ）

A. ♀：♂=1:1    B. ♀：♂=2:1    C. ♀：♂=3:1    D. ♀：♂=1:0

2. 难度：简单

在胎儿出生前，通过光学显微镜观察取样细胞就能检测出来的遗传病是（     ）

A. 21三体综合征 B. 血友病 C. 白化病 D. 红绿色盲

3. 难度：简单

“DNA指纹技术”在刑事侦破、亲子鉴定等方面作用巨大，这主要是根据DNA具有

A. 稳定性    B. 特异性    C. 多样性    D. 可变性

4. 难度：简单

三大遗传规律在下列哪种生物中不起作用 (     )

A. 人类 B. 玉米 C. 蓝藻 D. 大豆

5. 难度：简单

基因的自由组合发生在( )

A. 精原细胞    B. 初级精母细胞    C. 次级精母细胞    D. 精子细胞

6. 难度：中等

家蚕的性别决定为ZW型（雄性的性染色体为ZZ，雌性的性染色体为ZW）。正常家蚕幼虫的皮肤不透明，由显性基因A控制，“油蚕”幼虫的皮肤透明，由隐性基因a控制，A对a是显性，位于Z染色体上。以下杂交组合方案中，能在幼虫时期根据皮肤特征，区分其后代幼虫雌雄的是

A. Z^AZ^A×Z^AW    B. Z^aZ^a×Z^AW

C. Z^AZ^a×Z^AW    D. Z^AZ^A×Z^aW

7. 难度：简单

下述哪项不是孟德尔在遗传学上获得成功的因素   (     )

A. 选用豌豆做为试验材料    B. 应用数学统计方法处理试验数据

C. 重视基因对蛋白质的决定作用    D. 先研究一对相对性状

8. 难度：简单

下列有关杂交育种的叙述，错误的是（     ）

A. 杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组

B. 通过杂交产生的后代可能表现出杂种优势

C. 杂交育种通过产生新性状使后代出现更多变异

D. 杂交育种是改良作物品质和提高产量的常规方法

9. 难度：中等

某含1000个碱基对的DNA分子双链均被标记，其中腺嘌呤400个，将该DNA分子置于不带标记的培养基中连续复制3次，则下列叙述错误的是（    ）

A．子代DNA分子中带放射性标记的占总数的1/4

B．带放射性标记的DNA分子只有一条链被标记

C．该过程中需要消耗鸟嘌呤4200个

D．子代DNA分子中带标记的脱氧核苷酸链占1/4

10. 难度：简单

下面是对不同性状自由组合现象的理论解释，阐明其遗传实质的是 (    )

A. 不同性状受不同对等位基因控制

B. 非等位基因位于非同源染色体上

C. 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合

D. 基因重组是生物变异的原因之一

11. 难度：中等

如图为某一遗传病系谱图，该病不可能的遗传方式是（    ）

A. 常染色体显性遗传    B. 常染色体隐性遗传

C. X染色体显性遗传    D. X染色体隐性遗传

12. 难度：中等

在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用³²P和³⁵S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在如图中标记元素所在部位依次是（ ）

A. ①⑤    B. ②④    C. ①④    D. ③⑤

13. 难度：简单

关于下图的叙述正确的是（     ）

A. F的基本组成单位是图中的E

B. 在细胞分裂过程中F和H始终保持1∶1的比例关系

C. 若C代表磷酸，则A是核糖

D. 遗传信息是E中D的排列顺序

14. 难度：中等

一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的DNA片段长度存在差异，用凝胶电泳的方法分离酶切后的DNA片段，并与探针杂交后可显示出不同的带谱（如图甲）。根据电泳所得到的不同带谱，可将这些DNA片段定位在基因组的某一位置上。现有一对夫妇生了四个孩子，其中1号性状表现特殊（如图乙），下列推断正确的是（   ）

A. 1号为纯合子，基因在性染色体上

B. 3号为杂合子，基因在常染色体上

C. 2号为杂合子，基因在性染色体上

D. 4号为纯合子或杂合子，基因在常染色体上

15. 难度：困难

若某动物（2n=8）的一个精原细胞内所有核DNA的核苷酸链均被³²P标记，经过两次分裂，对产生的4个子细胞的标记情况分析（原料不含放射性），错误的是（　　）

A. 若精原细胞进行的是有丝分裂，则子细胞中最多有8条核DNA被标记

B. 若精原细胞进行的是减数分裂，则每个子细胞中均有2条核DNA被标记

C. 若精原细胞进行的是有丝分裂，则最少有2个子细胞被标记

D. 若精原细胞进行的是减数分裂，则每个子细胞均被标记

16. 难度：中等

如果用³H、¹⁵N、³²P、³⁵S标记噬菌体后，让其侵染未标记的大肠杆菌，在产生子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素是（     ）

A. 可在外壳中找到³H、¹⁵N和³⁵S B. 可在DNA中找到¹⁵N、³²P和³⁵S

C. 可在外壳中找到¹⁵N、³²P和³⁵S D. 可在DNA中找到³H、¹⁵N和³²P

17. 难度：困难

豌豆种群中偶尔会出现一种三体植株（多1条2号染色体），减数分裂时2号染色体的任意两条移向细胞一极，剩下一条移向另一极。下列关于某三体植株（基因型AAa）的叙述，正确的是（      ）

A. 该植株来源于染色体数目变异，这种变异会使基因数目增加，也导致基因种类增加

B. 该植株仅能产生A、a两种配子

C. 该植株自交，不能产生基因型为Aaa子代

D. 该植株能产生四种配子，其中a配子的比例为1/6

18. 难度：中等

下图显示了果蝇某一条染色体及部分基因所处位置，该图能表明

A. —条染色体上有多个DNA

B. 染色体上的绝大多数片段都是基因

C. 深红眼基因和朱红眼基因互为等位基因

D. 黄身基因和短硬毛基因为连锁基因

19. 难度：中等

如果DNA分子上某一片段是基因,则该片段（     ）

①携带遗传信息    ②上面有密码子    ③能转录产生mRNA    ④能进入核糖体    ⑤能运载氨基酸    ⑥能控制蛋白质的合成

A. ①③⑤    B. ②④⑥    C. ①③⑥    D. ②④⑤

20. 难度：简单

若“M→N”表示由条件M必会推得结论N，则这种关系可表示为（ ）

A. M表示遵循基因分离定律，N表示遵循自由组合定律

B. M表示双链DNA，N表示A+G:T+C等于1

C. M表示常染色体显性遗传父母患病，N表示女儿一定患病

D. M表示伴X隐性遗传母亲患病，N表示儿子不一定患病

21. 难度：中等

已知¹⁵N它比¹⁴N重，将所有用¹⁵N标记的DNA分子的大肠杆菌移到含¹⁴N的培养基中培养，每隔4小时(相当于分裂繁殖一代的时间)取样一次，测定不同世代细菌DNA分子的密度。DNA分子的密度梯度离心实验结果如图所示。下列说法错误的是（  ）

A. 第1代(全中)DNA含有的氮原子是¹⁴N、¹⁵N。

B. 如果测定第4代DNA分子密度，含¹⁵N的DNA分子所占比例为1/4。

C. 如果将第1代(全中)DNA链的氢键断裂后再测定密度，它的四条DNA单链在试管中的分布位置应为1/2重带、1/2轻带。

D. 上述实验表明，DNA分子复制的方式是半保留复制。

22. 难度：中等

遗传学是在科学实验的基础上建立和发展的。下列关于遗传学研究的说法错误的是(　　)

A. 肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌的实验方法不同，但实验思路是一致的，都是设法将DNA与蛋白质区分开

B. 孟德尔成功运用了假说—演绎的科学研究方法，从而发现遗传因子及其化学本质

C. 无论证明DNA是遗传物质的实验还是豌豆杂交实验，科学选材是保证实验成功重要因素

D. 沃森和克里克构建了DNA分子的结构模型，运用了建构物理模型的方法

23. 难度：困难

BrdU能代替胸腺嘧啶脱氧核苷掺入到新合成的DNA链中。若用姬姆萨染料染色，在染色单体中，DNA只有一条单链掺有BrdU则着色深；DNA的两条单链都掺有BrdU则着色浅。将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中培养一段时间，取出根尖并用姬姆萨染料染色，用显微镜观察染色体的染色单体的颜色差异。下列相关叙述不正确的是（     ）

A. 在第一个分裂周期的中期，每条染色体的染色单体间均无颜色差异

B. 在第二个分裂周期的中期，每条染色体的染色单体间均有颜色差异（呈色差染色体）

C. 在第三个分裂周期的中期，每条染色体的染色单体间均有颜色差异

D. 此实验可用于验证DNA的复制方式为半保留复制

24. 难度：中等

人21号染色体上的短串联重复序列（STR，一段核苷酸序列）可作为遗传标记对21三体综合征作出快速的基因诊断（遗传标记可理解为等位基因）。现有一个21三体综合征患儿，该遗传标记的基因型为＋＋－，其父亲该遗传标记的基因型为＋－，母亲该遗传标记的基因型为－－。则该遗传标记未发生正常分离的是(      )

A．初级精母细胞                 B．初级卵母细胞

C．次级精母细胞                D．次级卵母细胞

25. 难度：中等

甲、乙、丙个体的基因组成分别为，若三者都产生了Ab、aB的配子，则下列个体及产生上述配子的机理对应一致的是 （ ）

A. 甲——同源染色体分离；乙——染色体变异；丙——基因重组

B. 甲——染色体变异；乙——交叉互换；丙——同源染色体分离

C. 甲——同源染色体分离；乙——交叉互换；丙——基因重组

D. 甲——交叉互换；乙——染色体变异；丙——交叉互换

26. 难度：中等

如图为利用同位素标记法研究变形虫细胞核功能的实验。据此推断，正确的是

A. 培养较长时间后A组细胞的DNA含有15N

B. 核移植一定时间后，B组细胞中核糖体可能出现15N

C. 核移植后，A组实验细胞中还将出现含15N的RNA

D. A组培养液换用15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸进行实验，结果相同

27. 难度：简单

如图是某种生物体细胞内染色体情况示意图，则该种生物的基因型以及染色体组数可表示为（     ）

A. ABCd，1

B. Aaaa，8

C. AaBbCcDd，4

D. BBBbDDdd，4

28. 难度：中等

RNA干扰通常是一种由双链RNA诱发的“基因沉默”（如下图所示），在此过程中，细胞中与双链RNA有同源序列的信使RNA被降解，来干扰生物体本身的RNA“信使”功能，从而抑制了致病基因的表达。这种技术最初曾被用来研究植物和蠕虫等，科学家后来发现它对哺乳动物细胞也有效。例如，美国哈佛医学院的科学家已经成功地利用RNA干扰技术治愈了实验鼠的肝炎。

下列是对RNA干扰现象发现的理解，你认为不正确的是（   ）

A. RNA能抑制基因的表达 B. RNA会干扰生物体本身的mRNA的“信使”功能

C. RNA干扰现象可用于治疗某些疾病 D. RNA干扰现象使细胞内特定mRNA的合成受阻

29. 难度：中等

下图是果蝇染色体上的白眼基因示意图，下列叙述不正确的是（   ）

A. 白眼基因片段中，含有成百上千个脱氧核糖核苷酸

B. S基因是有遗传效应的DNA片段

C. 白眼基因与其它基因的区别是碱基的种类不同

D. 白眼基因与红眼基因是一对等位基因，其区别是部分碱基对的不同，使得碱基的排列顺序不同。

30. 难度：简单

下列遗传表现中，属于自由组合现象的是(     )

A．牵牛花 花色与叶形	B．香豌豆 花色与花粉粒	C．玉米 粒色与粒形	D．果蝇 体色与翅形
红花阔叶37.5% 红花窄叶12.5% 白花阔叶37.5% 白花窄叶12.5%	紫花、长粒44% 紫花、圆粒6% 红花、长粒6% 红花、圆粒44%	有色饱满73% 有色皱缩2% 无色饱满2% 无色皱缩23%	灰身长翅50% 黑身残翅50%

A. A    B. B    C. C    D. D

31. 难度：中等

如果在一个植物群体中，基因型AA的比例占25%，基因型Aa的比例为50%，基因型aa的比例占25%。已知基因型aa的个体失去繁殖的能力，则随机交配得到的下一代中，基因型aa的个体所占的比例为（     ）

A. 1/16    B. 1/9    C. 1/8    D. 1/4

32. 难度：中等

下列有关实验及实验结论的叙述中，错误的是（   ）

选项	实验材料	实验过程	实验结果与结论
A	肺炎双球菌R型和S型	将R型活细菌与S型细菌的DNA和DNA水解酶混合培养	只生长R型细菌，说明DNA被水解后失去了遗传效应
B	噬菌体和大肠杆菌	用^35S标记的噬菌体去感染未标记的大肠杆菌，短时间保温	离心后获得的上清液中放射性很高，说明DNA是遗传物质
C	烟草花叶病毒和烟草	用从烟草花叶病毒中分离出的RNA侵染烟草	烟草出现病斑，说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质
D	大肠杆菌	将已用^15N标记DNA的大肠杆菌培养在普通（^14N）培养基中	两次分裂后，提取大肠杆菌DNA，经密度梯度离心，有一条中带，一条轻带，说明DNA复制方式是半保留复制

A. A    B. B    C. C    D. D

33. 难度：中等

某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图相符的是

A. 在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开

B. DNA-RNA杂交区域中A应与T配对

C. mRNA翻译只能得到一条肽链

D. 该过程发生在真核细胞中

34. 难度：简单

某种鼠群中，黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性，这两对基因是独立遗传的。现有两只基因型为AaBb的黄色短尾鼠交配，所生的子代表现型比例为9:3:3，可能的原因是 （ ）

A. 基因A纯合时使胚胎致死    B. 基因b纯合时使胚胎致死

C. 基因A和B同时纯合时使胚胎致死    D. 基因a和b同时纯合时胚胎致死

35. 难度：简单

下列关于沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型的叙述，错误的是（ ）

A. 沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型是建立在DNA是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链的基础上，这4种脱氧核苷酸分别含有A、T、G、C 4种碱基

B. 威尔金斯和富兰克林通过对DNA衍射图谱的有关数据进行分析，得出DNA分子呈螺旋结构

C. 沃森和克里克曾尝试构建了多种模型，但都不科学

D. 沃森和克里克最后受腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的量，鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶(C)的量的启发，构建出科学的模型

36. 难度：中等

2005年，人们发现在东非肯尼亚的帕秦罗岛上有一个“中国村”，祖传约在600年前，由郑和船队的队员与当地妇女结婚后繁衍而成。如果通过比较DNA的碱基序列、确认该村的村民与我国汉族人是否有传说中的亲缘关系，最好从该村村民与我国汉族人的下列哪种结构中提取DNA（　）

A.常染色体　　B.X染色体　　C.Y染色体　　D.线粒体

37. 难度：中等

下图为真核细胞DNA复制过程的模式图，据图分析，下列相关叙述错误的是（    ）

A. 由图示得知，DNA分子复制的方式是半保留复制

B. DNA解旋酶能使双链DNA解开，且需要消耗ATP

C. 从图中可以看出合成两条子链的方向是相反的

D. DNA在复制过程中先全部解旋，再复制

38. 难度：简单

1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于

①证明DNA是主要的遗传物质         ②确定DNA是染色体的组成成分

③发现DNA如何存储遗传信息         ④为DNA复制机构的阐明奠定基础

A. ①③    B. ②③    C. ②④    D. ③④

39. 难度：中等

下列关于生物遗传的叙述，正确的是（  ）

A．纯合的甜和非甜玉米间行种植，可由亲代植株结的籽粒情况判断其显隐性

B．高茎与矮茎豌豆杂交，其子代既有高茎又有矮茎出现，说明亲代发生了性状分离

C．棕猴（Bb）之间相互交配，子代出现一定比例的白猴是基因重组的结果

D．对雌雄异株的植物进行异花传粉，需做两次套袋，一次去雄、一次人工传粉处理

40. 难度：中等

下图是某家族的遗传系谱，已知该地区10000人中有1个白化病患者，以下说法正确的是（    ）

A. 1号携带白化病基因的可能性是1%

B. 3号和4号生一个肤色正常女孩的可能性是3/4

C. 10号所患的两种遗传病，其致病基因来源于2号

D. 12号与一个正常女性结婚生出患白化病的后代的概率是1/303

二、非选择题

41. 难度：困难

某种植物的花色有白色、红色和紫色，由A和a、B和b两对等位基因（独立遗传）控制，有人提出基因对花色性状控制的两种假说，如下图所示：

请回答：

（1）假说一表明：基因________存在时，花色表现为紫色；假说二表明：基因________存在时，花色表现为紫色。

（2）现选取基因型为AaBb的紫花植株为亲本进行自交：

①若假说一成立，F₁花色的性状及比例为__________________________________，F₁中红花的基因型为_______________________。   

②若假说二成立，F₁花色的性状及比例为___________________________________。

42. 难度：困难

果蝇的正常眼基因(E)对无眼基因(e)为显性，位于第4号染色体上。第4号染色体多一条或少-条(如下图)的个体可以生活，而且能够繁殖，分析回答:

(1)染色体数目正常的无眼果蝇与正常眼纯种果蝇杂交，F₁自交所得F₂果蝇的表现型及比例为___________________________________________。

(2)染色体数目正常的无眼果蝇与第4号染色体单体的正常眼果蝇杂交，子代基因型及比例为___________________________________________。

(3)为探究某第4号染色体三体正常眼果蝇的基因型，可让其与染色体数目正常的无眼果蝇杂交，统计子代的表现型及比例。

①若子代全为正常眼，则该果蝇的基因型为_____________________________。

②若子代__________________________，则该果蝇的基因型为_____________。

③若子代__________________________，则该果蝇的基因型为_____________。

43. 难度：困难

资料一：人类对遗传物质作用机理的探索经历了漫长的过程，请根据下列科学史实回答问题：科学家发现细胞中有三类RNA，一类是核糖体的组成成分，一类能与特定的氨基酸结合，还有一类合成后几小时就会降解，其中哪一类是将DNA的遗传信息传递给蛋白质的“信使”呢？

1958年，Crick提出如下观点：核糖体RNA是“信使”——不同核糖体RNA编码不同的蛋白质，简称“一个核糖体一种蛋白质”。1961年，Jacob和Brenner对这个假说进行了检验，实验过程如图2所示。

（1）Jacob和Brenner实验的目的是_____________________________________________。

（2）步骤①中含¹⁵N的重核糖体被标记的物质是___________________________________，若步骤④核糖体上出现放射性，说明该核糖体正在__________________________________。

（3）已知噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质。若核糖体RNA是“信使”，则实验结果是：轻核糖体有放射性，重核糖体无放射性。若核糖体RNA不是“信使”，则实验结果是：______________________________________________。最终实验结果证明核糖体RNA不是“信使”。

（4）RNA合成的过程中，DNA_________（全部/部分）解螺旋，由_________________________酶催化完成RNA合成过程。

资料二：遗传学的发展史可以说是人类对基因的认识史。随着研究的深入，人们对基因有了新的认识。

材料一：真核生物（如人）的基因由编码区和非编码区组成，其中编码区内包含着能编码蛋白质的编码部分（称外显子）和不编码部分（称内含子）。外显子被内含子一一隔开。

材料二：由基因指导合成的信使RNA开始也带有内含子，称为前体信使RNA，其内含子被切下后，再重新将外显子拼接起来，才成为成熟信使RNA，释放到细胞质中去指导蛋白质合成。

材料三：内含子的切除和外显子的拼接都需要能量和酶。

材料四：科学家们用嗜热四膜虫（一种原生动物）作为实验对象进行了拼接实验。他们惊奇地发现：在不含任何蛋白质成分的四膜虫前体信使RNA提取物中加入ATP，结果发现前体信使RNA成功地完成了拼接。

请阅读以上材料后，回答有关问题：

（5）四膜虫前体信使RNA的基本组成单位是_________________________________

（6）据材料三和材料四，可以得出什么结论？ _________