| 1. 难度：中等 | |
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下列叙述不能说明核酸是遗传物质的是 A．T2噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞后能合成T2噬菌体的外壳蛋白 B．外源DNA导入受体细胞后并整合到染色体上，随受体细胞稳定遗传 C．烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒 D．肺炎双球菌的转化实验中，加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的S型菌
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| 2. 难度：中等 | |
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先天性愚型患者，用显微镜检查其染色体组成时会发现比正常人 A．多了一条21号染色体 B．少了一条21号染色体 C．21号染色体少了一段 D．21号染色体少了21个基因
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| 3. 难度：中等 | |
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下图为雌性果蝇体内部分染色体的行为及细胞分裂图像，其中能够体现基因重组的是
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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| 4. 难度：中等 | |
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限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图为四种限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合？其正确的末端互补序列为何
A．BamHI和EcoRI；末端互补序列-AATT- B．BamHI和HindⅢ；末端互补序列-GATC- C．EcoRI和HindⅢ；末端互补序列-AATT- D．BamHI和BglⅡ；末端互补序列-GATC-
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| 5. 难度：中等 | |
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关于现代生物进化理论的叙述，错误的是 A．基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要 B．不同基因型的个体对环境的适应性可相同，也可不同 C．环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变 D．同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落
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| 6. 难度：简单 | |
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细胞外液不包括下列中的 A．血浆 B．组织液 C．淋巴 D．血液
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| 7. 难度：中等 | |
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人体内细胞与外界环境之间的物质交换必须通过 A．组织液 B．血浆 C．内环境 D．淋巴
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| 8. 难度：中等 | |
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已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该递质立即分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是 A．突触前神经元持续性兴奋 B．突触后神经元持续性兴奋 C．突触前神经元持续性抑制 D．突触后神经元持续性抑制
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| 9. 难度：中等 | |
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某突触前膜释放的递质与突触后膜结合,导致突触后膜神经元产生兴奋,则突触的膜电位变化是
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| 10. 难度：中等 | |
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炎热的环境下，野外工作人员的体内正常情况下不会发生 A．抗利尿激素的分泌增加 B．产热量大于散热量，体温升高 C．肝糖原的分解速率加快 D．皮肤汗腺分泌增强，汗液增多
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| 11. 难度：中等 | |
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如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞 （Ⅰ ～ Ⅳ）中遗传物质或其载体 （① ～ ③）的数量。下列表述与图中信息相符的是
A．Ⅲ所处阶段发生基因自由组合 B．Ⅲ代表初级精母细胞 C．①代表染色体 D．Ⅰ～Ⅳ 中③的数量比是2∶4∶4∶1
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| 12. 难度：困难 | |
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细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。下列关于二倍体生物细胞分裂的叙述，不正确的是
A. 图中②属于有丝分裂图像，①和③属于减数分裂图像 B. 图②所代表生物的体细胞含4条染色体，通常情况下它的一个精原细胞产生的配子有4种染色体组成 C. 图③是某动物体的一个细胞，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成3个四分体 D. 图④可代表有丝分裂或减数分裂过程中相关物质的变化规律，且①②位于图④的BC段
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| 13. 难度：中等 | |
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油菜的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）运输到种子后有两条转变途径，如图所示．科研人员根据这一机制培育出的高油油菜，产油率由原来的35%提高到了58%。根据上述图形，下列说法正确的是
A．酶a和酶b结构的区别是氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构不同 B．油菜含油量高的原因是因为物质C的形成抑制了酶b合成过程中的转录阶段 C．模板链转录出mRNA的过程中碱基配对的方式为A-T，G-C D．从图形可知基因通过控制酶的合成从而直接控制生物的性状
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| 14. 难度：中等 | |
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图是一个家族蚕豆病的遗传系谱图，在该地区的91%的人都表现正常，下列相关叙述错误的是（不考虑基因突变）。
A．Ⅱ7和Ⅱ8所生后代患病概率为1/3 B．第一代的所有个体都是杂合子 C．Ⅱ5和该地区一个表现正常女子婚配，生育患病孩子的概率为1/13 D．Ⅱ6和Ⅱ9基因型相同的概率为4/9
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| 15. 难度：中等 | |
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碱基类似物5-溴尿嘧啶（5-Bu）既能与碱基A配对,又可以与碱基G配对。在含有5-Bu、A、G、C、T五种物质的培养基中培养大肠杆菌,得到突变体大肠杆菌。下列有关叙述错误的是 A．该培养培中大肠杆菌的基因突变频率明显提高 B．发生突变的大肠杆菌DNA分子中共有6种碱基配对方式 C．大肠杆菌在此培养基上至少繁殖3代，才能实现DNA分子某位点上碱基对从T—A到C—G的替换 D．很多位点发生T—A到C—G的替换后，DNA分子结构的稳定性增强
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| 16. 难度：中等 | |
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玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株，下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是
A．a～b过程中细胞内不会发生基因重组 B．c～d过程中细胞内发生了染色体数加倍 C．e点后细胞内各染色体组的基因组成相同 D．f～g过程中同源染色体分离，染色体数减半
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| 17. 难度：中等 | |
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下列有关育种的叙述正确的是
A．经③产生④的过程，是基因中碱基数量发生了改变 B．经③产生⑨的过程可以发生突变，但不发生基因重组 C．经③产生⑧的过程，若获得显性纯合子需多次测交 D．⑩植株体内不是所有细胞都含有两个染色体组
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| 18. 难度：中等 | |
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根据现代生物进化理论，下列说法中正确的是 A．隔离是物种形成的必要条件 B．自然选择决定了生物变异和进化的方向 C．生物进化的实质是种群基因型频率的改变 D．共同进化就是生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展
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| 19. 难度：中等 | |||||||||||||
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某地区有一种桦尺蠖，其体色受一对等位基因控制，其中黑色（S）对浅色（s）是显性，1870年以来，S基因频率的变化如下表，有关叙述中正确的是
A．1870年，种群中浅色个体的比例为90％ B．从1900年至1960年，该物种始终没有进化 C．到1990年，该桦尺蠖已经进化成了两个物种 D．自然选择导致S基因频率定向改变
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| 20. 难度：中等 | |
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下列关于“多样性”的分析正确的是 A．蛋白质多样性的原因是其基本单位氨基酸的种类、数量和排列顺序不同 B．DNA分子具有多样性的原因是其四种脱氧核苷酸排列顺序及其空间结构不同 C．变异和基因的选择性表达使细胞具有多样性 D．生物的多样性是生物与自然环境共同进化的结果
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| 21. 难度：中等 | |
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下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部分类似于突触，称“神经-肌接头”。下列叙述错误的是
A．“神经 — 肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变 B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转 C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化 D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同
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| 22. 难度：中等 | |
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用图甲装置测量神经元膜电位，测得的膜电位变化如图乙所示，据此判断下列选项不正确的是
A．图乙显示的是膜外电位 B．Na+离子大量内流是发生在bc段 C．a至b段为动作电位 D．将图甲中刺激点移到X处，显示的膜电位变化幅度相同
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| 23. 难度：中等 | |
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如图为两个神经细胞间相互联系的结构图，下列有关叙述错误的是
A．③中的内含物以胞吐的形式排出细胞，需要消耗大量能量 B．兴奋的单向传递与结构②上的特定受体有关 C．若在X处给予一个适宜刺激，在结构①和②实现相同的信号转换 D．结构①和②之间充满组织液，说明神经细胞间兴奋的传递离不开内环境
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| 24. 难度：中等 | |
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某种突触传递兴奋的机制为：当兴奋传至突触小体时，突触前膜释放去甲肾上腺素（简称NE，兴奋性递质）到突触间隙，突触间隙中的NE将发生如下图所示的结合或摄取，下列分析中错误的是
A．突触前膜和后膜均能摄取NE，但不能说明某些兴奋可以双向传递 B．NE是一种神经递质，突触前释放NE需要受体 C．NE作用于突触前膜受体后抑制NE释放属于反馈调节 D．NE与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化
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| 25. 难度：中等 | |
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下图1表示反射弧中三个神经元及其联系，其中—○—<表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）；图2表示突触的亚显微结构模式图。下列关于模式图的说法，正确的是
A．图1内表示有2个完整突触结构 B．图1中刺激d点，兴奋将传导（递）至c、e点 C．图2突触小体处有电信号→化学信号→电信号的转变 D．神经递质进入突触后膜与受体结合传递信息
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| 26. 难度：中等 | |
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关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是 A．下丘脑具有内分泌功能 B．调节产热和散热，维持体温的相对恒定 C．感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡 D．分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌
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| 27. 难度：中等 | |
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当盲人用手指“阅读”盲文时，不参与此过程的高级中枢是 A．运动语言中枢 B．躯体感觉中枢 C．躯体运动中枢 D．视觉语言中枢
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| 28. 难度：中等 | |
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下列有关生命活动调节的叙述正确的是 A．除去小白鼠的垂体后，其血液中的生长激素减少，促甲状腺激素释放激素也减少 B．大脑皮层不参与水盐平衡的调节 C．一个健康人在寒冷环境中，下丘脑、垂体、甲状腺的分泌量会明显增加，此活动的调节属于神经-体液调节 D．二氧化碳引起呼吸运动增强的过程是纯粹的体液调节
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| 29. 难度：中等 | |
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用电刺激离体蛙心的某条神经能使心跳变缓，有人做了如图所示的实验，本实验揭示
A．电流通过神经传导 B．神经与心肌收缩没有关联 C．神经通过放电使心跳变慢 D．神经通过释放化学物质使心跳变慢
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| 30. 难度：中等 | |
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如图表示某人在安静状态下，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在时刻A，所处环境温度由15℃突升至40℃，在时刻B，所处环境温度温度又突降至15℃，下列说法正确的是
A．在A时刻环境温度变化时，皮肤血管收缩，立毛肌舒张 B．在AB段时间内，因环境温度高于人体温度，所以人体不散热 C．在AB段时间内，人体内酶的活性比BC段时间内高 D．在BC段时间内，人体肾上腺素分泌量增加
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| 31. 难度：中等 | |
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下图表示某DNA片段的遗传信息的传递过程，①-⑦表示物质或结构，a、b、c表示生理过程，据图回答下列问题：
（1）图中表示DNA复制的过程是________（填字母），图中表示基因表达的过程是________（填字母）。 （2）a、b过程需要的酶分别是____________、____________，a、b过程中碱基配对的不同点是_________，c过程中结构③的移动方向为________（用箭头表示）。 （3）若图中①所示为某个精原细胞中的一对同源染色体上的DNA（DNA两条链中N分别为15N和14N），每个DNA分子中均由5000个碱基对组成，其中的腺嘌呤都占20%，将该细胞放在含有14N的培养基中连续进行两次有丝分裂，则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸_____个，而形成的4个细胞中含有15N的细胞个数可能是____。 （4）镰刀型细胞贫血症体现了基因控制性状的哪条途径？ 。
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| 32. 难度：困难 | ||||||||||||||||||||||||||||
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某XY型性别决定的作物具有较高的经济价值，但是不抗除草剂。甲组研究人员对多株植株进行辐射处理，然后让其随机传粉，其中一株雌株（P）的四个后代在喷施除草剂后剩余雌、雄植株各一株（F1）存活，将这两植株杂交后发现子代（F2）约有1/4不具有抗除草剂的特性（相关基因为A/a）。回答下列问题： （1）获得抗除草剂性状的育种方式是 ，抗除草剂属于 性性状。 （2）若抗除草剂的相关基因只位于X染色体上，则F2中抗除草剂植株中雌株占 。 （3）乙组研究人员通过化学药剂处理也得到了抗除草剂的植株（相关基因为B/b，位于一对常染色体上），若A/a基因位于另一对常染色体上，进行如表杂交实验。
①根据杂交实验可以推知 （填“甲”或“乙”）组研究人员得到的抗除草剂基因存在致死现象，致死基因型为 ，杂交组合一的子代随机传粉，得到的后代中抗除草剂的植株占 。 ②杂交组合二中植株的基因型为 ，子代植株产生的配子种类及比例为 。
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| 33. 难度：困难 | |||||||||||||
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油菜物种I（2n=20）与Ⅱ（2n=18）杂交产生的幼苗经秋水仙素处理后，得到一个油菜新品系（注：I的染色体和Ⅱ的染色体在减数分裂中不会相互配对）。 （1）秋水仙素通过抑制分裂细胞中 的形成，导致染色体加倍，获得的植株进行自交，子代_ （会/不会）出现性状分离。 （2）观察油菜新品根尖细胞有丝分裂，应观察 区的细胞，处于分裂后期的细胞中含有 条染色体。 （3）该油菜新品系经过多代种植后出现不同颜色的种子，已知种子颜色由一对基因A/a控制，并受另一对基因R/r影响。用产黑色种子植株（甲）、产黄色种子植株（乙和丙）进行以下实验：
①由实验一得出，种子颜色性状中黄色对黑色为 性 ②分析以上实验可知，当 基因存在时会抑制A基因的表达。实验二中丙的基因型为 ，F2代产黄色种子植株中杂合子的比例为 。 ③有人重复实验二，发现某一F1植株，其体细胞中含R/r基因的同源染色体有三条（其中两条含R基因），请解释该变异产生的原因： 。让该植株自交，理论上后代中产黑色种子的植株所占比例为 。
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| 34. 难度：中等 | |
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如图是内环境稳态调节机制图，a为物质，b、c、d为信息分子，请据图回答以下问题：
（1）图中b为 ，它通过与 上的受体结合而引发动作电位的产生，当动作电位产生时，膜内的电位变化为 。 （2）餐后参与调节的信息分子c主要为 ，其生理作用是 。 （3）若d表示促甲状腺激素，则其分泌受 激素的调节，而d参与的激素分泌过程存在着分级调节和 调节机制。 （4）较长时间处于寒冷环境中时，人的体温仍会维持相对稳定，这是 达到动态平衡的结果，与炎热环境下相比，此时人体内的抗利尿激素的分泌量应该是 （增加、减少或不变）。
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| 35. 难度：困难 | |||||||||||||
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在动物激素中，有些种类是内分泌细胞通过囊泡分泌的，另一些种类则不需要通过囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在两条分泌途径：激素合成后随即被释放到细胞外，称为组成型分泌途径；激素合成后暂时储存在细胞内，受到胞外信号刺激时再释放出去，称为调节型分泌途径。研究者据此提出的实验思路如下： （1）实验分组：（培养液中葡萄糖浓度为150 mg/dL） 甲组：培养液 + 胰岛B细胞 + ① 乙组：培养液 + 胰岛B细胞 + X物质（蛋白质合成抑制剂，用生理盐水配制） 丙组：培养液 + 胰岛B细胞 + Y物质（细胞内囊泡运输抑制剂，用生理盐水配制） （2）适宜条件下培养合适时间，检测各组培养液中 ② 的含量。 请回答： （1）实验目的： 。 （2）设置丙组的作用是为了研究 。 （3）题中①是 ，②是 。葡萄糖浓度采用150 mg/dL的作用是 。 （4）若胰岛素是胰岛B细胞通过囊泡分泌的（即丙组检测结果：无胰岛素），请将下列表格填写完整。
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