| 1. 难度：中等 | |
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西汉时，皇帝多次下令在郡国广建皇室宗庙。东汉初年，庙制逐步简化，除在长安和洛阳立高祖庙，合祭两汉诸帝，此外别无他庙。这一变化反映出 A. 佛教东传日渐兴盛 B. 宗法观念日益淡化 C. 皇帝制度逐步稳固 D. 外戚宦官轮流专权
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| 2. 难度：中等 | |
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北宋时期，政府下令商人将粮草运至边境指定地点，得到的报酬是官卖商品茶、盐、铁、香等物资的经营许可。这说明当时 A. 政府对商业的垄断空前强化 B. 商税成为主要财政来源 C. 抑商政策严重阻碍商业发展 D. 政府货币短缺财政拮据
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| 3. 难度：中等 | |
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据《元史•地理志》记载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行渊中。”这客观上有利于 A. 行省制度的推行 B. 民族的平等交流 C. 丝绸之路的复兴 D. 西欧城市的兴起
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| 4. 难度：中等 | |
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应朝鲜国王请求，明朝皇帝多次颁赐书籍。除历书外，儒家经典、史地类和教化类书籍最多，如明成祖特赐《四书大全》、《五经大全》等书。这种交往 A. 体现了明朝君主专制的强化态势 B. 巩固了中朝两国的平等外交关系 C. 客观上有利于中华文化圈的拓展 D. 标志朝鲜开始接受中国儒家文化
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| 5. 难度：简单 | |
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19世纪中后期，有近20多万广东人拖家带口、扎根上海、聚族而居，活跃在各行各业中。出现这一现象最主要的原因是 A. 民族资本主义初步发展 B. 上海经济发展迅速 C. 宗族观念仍然根深蒂固 D. 华南地区战乱不断
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| 6. 难度：中等 | |
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在纪念巴黎公社55周年活动中，毛泽东指出：马克思认为只有国内阶级战争才能解放人类。俄国十月革命和巴黎公社，是工人阶级以自己的力量，来求人类真正的平等自由。他意在 A. 指引中国走社会主义革命的道路 B. 发动民众支持国民大革命 C. 将马克思主义作为革命指导思想 D. 为中国革命争取国际援助
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| 7. 难度：中等 | |
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1937年6月13日《申报》刊登《克隆斯达海军》电影广告（图5），对此广告推断正确的是 图5 A. 红色文化是当时上海的主流文化 B. 播放该片旨在激励民族抗战精神 C. 中苏联合抗日引起西方列强不满 D. 抗日民族统一战线已经正式建立
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| 8. 难度：中等 | |
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1953年9月4日中共中央发出《关于城市建设中几个问题的指示》。凡是工业建设比重较大的城市，要迅速组织力量，抓紧城市规划设计工作；中小城市一般不再扩大基本建设，只进行一些必要维修工作。据此可知当时 A. 集中资源建设工业化基础 B. 限制城市入口的过快膨胀 C. 优先发展沿海的工业城市 D. 将工业城市进行重新规划
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| 9. 难度：中等 | |
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文艺复兴后，高耸入云、冷峻阴沉的哥特式建筑不再流行，建筑师们热衷于重现古希腊的柱式以及古罗马的穹顶拱券，从而营造出欢快充实的空间感受。这表明当时 A. 建筑的宗教功能和意义被弱化 B. 几何学发展彻底改变了设计理念 C. 复古风格成为建筑领域的主流 D. 市民阶层追求世俗化的生活体验
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| 10. 难度：中等 | |
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1798年前后，有人士指出：（法国）由于共和国先于支持共和的舆论氛围出现，激进革命派为捍卫共和制，不得不诉诸恐怖手段打击“共和国的敌人”，强迫人民接受自由。其观点重在强调 A. 启蒙思想尚未被民众接受认同 B. 政治变革要立足国情适时推进 C. 共和国的敌人制造了社会动荡 D. 革命的失败在于没有发动群众
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| 11. 难度：中等 | |
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19世纪，英国发起“拯救工厂儿童运动”，使他们逐渐回归其“儿童”本质。1880年，英国实施强制义务教育法，学校肩负起培育“新型儿童”的责任。这些举措的目的是 A. 全面构建社会保障体系 B. 继续保持其强国地位 C. 进一步扩大政治普选范围 D. 以多种方式干预经济
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| 12. 难度：简单 | |
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漫画《谆谆教诲》（下图）中，美国总统里根对人民说：“不要让任何人说你们是贫困的，你们拥有世界上最昂贵的武器。”漫画所表达的是
A. 军备竞赛加重人民负担 B. 美国在争霸中占据上风 C. 美国军事实力世界领先 D. “滞胀”危机影响重大
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| 13. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一近代以前，中国人只知有朝廷，有天下。19世纪中叶后才逐渐接受“国家”这一近代概念。1900年，梁启超发表《少年中国说》，将造成当时“老大中国”之责归罪于一班“老朽之人”。由于进化论风靡，少年必然代表未来的希望似乎成为一种常识，甚至“青年”尚嫌不够，还要冠之以“新”，但在建构“少年中国”过程中，国人对中国的“文化认同”和“制度认同”出现危机：要复兴民族，却要抛弃传统；痛恨帝国主义，却又对其文化情有独钟。在“少年中国”旗号下，聚集着持各种不同乃至相对立的观点、主义的知识分子。更加复杂的问题是，到底该由谁来担当建设“少年中国”的责任。“少年中国”始终是一个虚幻的理想。时人对这一概念的珍爱，恰恰映衬出内心的无所皈依。 ——摘编自《近代中国的国家形象与国家认同》 材料二美国的国家认同并非世人熟知的“美国信念”，而是17世纪和18世纪早期定居者的盎格鲁—新教文化，其核心元素包括：英语；起源于英国的法治理念、统治者的责任理念和个人权利理念；敢于持异议的新教价值观，如工作道德以及相信人有能力和义务创造人间天堂。但是从20世纪后期开始，盎格鲁—新教文化的重要地位和实质内容受到了诸多挑战，包括来自拉丁美洲和亚洲的移民浪潮、学界和政界流行的文化多元主义、以族群和性别为核心的身份认同，以及精英人士日益强调的跨国身份认同等等。与此同时，在美国人看来，全球霸权已经成为区别于其他国家的最重要特质之一，不是世界第一的美国就不是美国。 ——摘编自谢韬《美国国家认同的危机》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“少年中国”说出现的背景，并分析“少年中国”在当时无法成为一种国家认同的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析20世纪后期美国国家认同发生的变化及原因。综合上述两则材料，谈谈你对国家认同的理解。
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| 14. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||||
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两汉、魏晋时期的中国文献中常见对大秦国（古罗马帝国）的记载。阅读材料，完成下列要求。
——根据庞乃明《古代中国的罗马帝国形象》整理 辨析上述古籍记载，结合所学知识，提取合理的信息，任选一个角度，探讨古代中国人对罗马帝国的认识。（要求：自拟论题，观点明确，史论结合，逻辑合理。）
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| 15. 难度：中等 | |
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【选修：历史上的重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。 材料自1955年起，日本经济进入持续发展期；1960年后进入高速增长期，到1970年，日本已成为资本主义国家中仅次于美国的第二大工业国。但是随着经济发展，产业污染也日益严重，日本连续地出现了各类环境污染乃至破坏，给人的生命财产造成了极大的损失。其一部分原因是日本政府始终把经济发展作为第一目标，各企业只顾自己的经济利益，对保护环境毫不热心。随着群众反公害呼声的日益高涨，日本政府开始建立完善的法律体系，明确宣布了国家公害对策的基本方向，依靠法律手段处理公害问题及环境问题，保障受害者的诉讼权利。此外还实行行政救济制度，向人们提供应急的，必要的且最小限度的医疗救济。一些地方公共团体也因地制宜地相继制定了公害防治条例，并与企业签订各种协定来控制本区域内的公害。在整个70年代，日本的环保投资急速增加，特别是1974—1976年，民营企业在环保设备上的投资占了设备总投资的20%。 （1）根据材料并结合所学知识，概述20世纪中叶日本调整经济发展方式的时代背景。 （2）根据材料并结合所学知识，概括日本应对产业公害问题的对策，并简谈由此带来的启示。
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| 16. 难度：简单 | |
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【历史—选修3：20世纪的战争与和平】 材料 阿富汗战争（1979—1989）是发生在20世纪后半叶的一场国际政治博弈。因其特殊的地理位置，阿富汗是苏联南下印度洋、控制中亚枢纽战略的重要环节。1978、1979年之交，随着苏、阿关系迅速恶化，苏联最终走上军事干涉阿富汗事务的道路。为尽快稳定阿富汗局势，苏联一方面诉诸军事手段，另一方面寄希望于扶植亲苏政权。由于阿富汗人的普遍反对和国际社会的巨大压力，苏联在军事、政治、经济等各方面都陷入了前所未有的困境。里根就任后，将阿富汗视为与苏联开展“低烈度战争”的重要试验场，不费一兵一卒，仅通过提供财政与军事援助，就将苏联成功拖在阿富汗。1985年戈尔巴乔夫执政后，重新审视阿富汗问题，并于1989年2月完成了撤军工作。然而阿富汗国内各派别之间并未达成和解，随即陷入了长期的内战，成为此后地缘政治中不稳定的因素。 ——摘编自李琼《阿富汗战争与国际政治博弈》 （1）根据材料并结合所学知识，说明苏联军事干预阿富汗局势的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，简析阿富汗战争的影响及启示。
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| 17. 难度：简单 | |
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（题文）（中外历史人物评说） 材料伍德罗·威尔逊（1856—1924），美国第28任总统。美国传统的海洋政策为“自由中立主义”，要求最大限度地扩大中立国的海上权利。19世纪末20世纪初，美国人特纳提出“边疆学说”，马汉提出“海权论”，申明主动控制海洋的重要意义。1917年，威尔逊在演说中提出国联框架内的“绝对海洋自由”构想。美国国际角色定位逐渐由中立国向“自由卫士”、“世界领袖”转换。一战后，威尔逊在其“十四点”演说中重申该构想，并提公开外交、公海自由、平等贸易、削减军备、国际联盟等，却遭到来自国内外的激烈反对。他意识到不可能通过一场国际会议一劳永逸地实现海洋自由，取得与英国对等的海军地位，于是转而谋求海洋霸权．对此，英国坚持将美国削减海军建设计划作为英国签订《国联盟约》的前提条件。1919年底，由于健康状况恶化等原因，威尔逊实践其海洋构想的努力无疾而终。 ——摘编自曲升《威尔逊海洋政策构想的转变》 （1）根据材料并结合所学知识，简述20世纪初威尔逊提出“绝对海洋自由”构想的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，指出威尔逊的海洋政策构想经历了什么转变，并分析该构想无疾而终的原因。
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