| 1. 难度：简单 | |
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史料实证是历史学科核心素养之一。下图是中国西周早期一个名叫何尊的西周宗室贵族所作的祭器。该器物可以佐证
A. 早期国家的正式形成 B. 王权与神权紧密结合 C. 周王天下共主的地位 D. 中央集权制度的建立
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| 2. 难度：简单 | |
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荀子重视“君臣之义，父子之亲，夫妇之别”的三大伦。在此三大伦中，君臣、父子、夫妇之间虽然有相对的尊卑之序，但也有相互间的道德义务，并不是绝对的尊卑和服从关系。董仲舒则提出“王道之三纲，可求于天。”这一变化 A. 印证了儒学前后产生了矛盾 B. 适应了当时政治发展的需要 C. 糅合了诸子百家的思想主张 D. 受当时社会经济发展的影响
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| 3. 难度：简单 | |
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据《宋会要辑稿》载，北宋中期全国年上供丝绸总计355万匹，东南和四川共计257万多匹，占全国2／3，其中仅江浙一隅就达125万多匹，占全国1/3以上，丝绵则超过2/3，而北方各地仅占1/4。据此可知，北宋中期 A. 经济发展促进丝织业重心转移 B. 北方经济逐渐走向没落 C. 南北方经济水平逐渐趋于一致 D. 南方的文化影响力上升
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| 4. 难度：中等 | |
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明宣宗时期，全国大大小小的奏章，甚至老百姓给皇帝提出的建议，都由通政使司汇总，司礼监呈报皇帝过目，再交到内阁，内阁负责草拟处理意见，再由司礼监把意见呈报皇上批准，最后由六科校对下发。这说明明朝 A. 形成了较为规范的政务流程 B. 内阁的权力逐渐下降 C. 皇权下的官僚体制日渐科学 D. 司礼监地位超越内阁
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| 5. 难度：简单 | |
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下表为甲午海战中丰岛海战中同一事件的描述，据此能够被认定的历史史实是
A. 日本的“吉野号”中弹 B. 吉野号战舰提督阵亡 C. 中日双方各有人员伤亡 D. 中日战舰损失数相当
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| 6. 难度：中等 | |
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樊树志在《国史十六讲》中说，孙中山以明白无误的语言告诉人们，他的平均地权，他的民生主义，只不过是古已有之的井田制度的再版，因为两者“用意是一样的”。孙中山这样解释“民生主义”，主要用意在于 A. 民主主义符台中国的国情 B. 三民主义与西方民主制度有关 C. 土地国有制有其深远根源 D. 平均地权和井出制有相似之处
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| 7. 难度：中等 | |
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1928年10月，国民政府通过《国民政府训政时期施政》，提出“进行经济建设之原则，必以个人企业与国家企业之性质而定其趋向。凡夫产之可以委诸个人经营或其较国家经营为适宜者，应由个人为之，政府当予以充分之鼓励及保护，使其获得健全发展之利益。”这一政策 A. 违背了节制资本原则 B. 不利于民族资本主义的发展 C. 促进了官僚资本产生 D. 体现政府经济政策的灵活性
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| 8. 难度：简单 | |
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1960年12月20日，国务院外事办公室第三会议室，陈毅主持召开了第一次我国“夫人外交工作会议”。陈毅在动员报告中强调了四点： ①夫人工作值得做； ②夫人工作内容相当多； ③夫人工作与本职工作三七开； ④领导同志带头。会议决定成立夫人工作小组，张茜任组长。该会议的召开主要表明 A. 新中国的外交方式有所完善 B. 20世纪60年代中国外交环境恶化 C. 平等往来是中国外交的基础 D. 新中国的外交途径呈现多样化特点
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| 9. 难度：中等 | |
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《十二铜表法》规定，伤害他人的四肢或使之分离，若不能和解时，准予报复。而公元前3世纪的《阿奎利亚法》则规定如果违法破坏他人之物者，应对其所有人赔偿最近三十日以内相当于该物最高价额的金额。这一变化体现出罗马法 A. 借助报复来保护私有财产 B. 始终保持着自然法的精神 C. 以尊重法律的权威为宗旨 D. 以法治形式打击侵权行为
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| 10. 难度：简单 | |
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下表是18世纪50年代至19世纪50年代，英国（包括全部爱尔兰）的人口增长状况情况，造成表格中这种变化的背景是
A. 工业带动城市化浪潮 B. 社会条件的逐步改善 C. 生产结构变动的影响 D. 责任内阁制逐渐确立
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| 11. 难度：中等 | |
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法国大革命期间颁布的1793年宪法规定，执行会议（相当于最高行政机构）成员的组成由立法议会决定，并受后者监督。后来雅各宾派执政期问的国民公会不仅拥有立法权，而且通过一个救国委员会来直接行使行政权。这说明法国大革命期间的议会改革 A. 突出立法权和监督权的分离 B. 促使君主立宪制的形成 C. 彰显现代议会制度的基本特征 D. 蕴含了政治妥协的成分
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| 12. 难度：简单 | |
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下图是2017年11月19日，最新一期美国《时代》杂志亚洲版的封面耐人寻味——象征五星红旗的红黄底色上用中英文写着“中国赢了”，这是该杂志创刊以来首次使用中英两种文字展示其封面内容。这说明
A. 中国是多极化格局中的重要力量 B. 中美对峙的新冷战格局即将出现 C. 美国“单极世界”梦想彻底破灭 D. 世界“一超多强”的格局被打
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| 13. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一 鸦片战争后，随着洋务运动的逐步开展，京师同文馆、福州船政堂等近代学堂出现，留学之风气开始盛行。19世纪70年代后，部分改良人士、雏新派代表甚至一些知名的欧美传教士，纷纷以著文、上书等形式建议清政府仿效西方建立学校制度，并提出不尽相同的学制方案。1902年，张白熙被任命为官学大臣，负责制定学制章程，他把学制主系列分为三段七级，学堂课程主要为人伦道德、中国文学、地理外国文、算学、博物、物理及化学、图画、体操。在学制主系列学堂外，兴办农工业、艺徒、警察监狱、邮电铁路、矿物、武备等专科学堂。这种重视实践与专业课的结合教育，对当代大学生教育大有裨益。 ——摘编自孙培育《中国教育史》 材料二 19世纪之后，德国连步广泛建立起由大学到小学的公立学校系统。政府对于初等教育的教学环境和教学设备十分重视。学校设备必须包括：低年级要用的字母表、算盘、足子和黑板、一张德国地图等。在语法班还需要化学和哲学设备。1830年之后，初等学校中将阅读和书写分开教学，实行整体教学。1872年帝国颁布《普鲁士国民学校和中间学校的一般规定》以促进国民学校的发展。与此同时，德国注重义务教育，19世纪末，德国义务教育从6岁到14岁结束。忽视义务教育的父母将接受罚款。 ——摘编自张颖《工业化时期德国女子教育研究》 （1）根据材料和结合所学知识，概括指出洋务运动教育改革的特点，并分析带来的影响。 （2）根据材料一、二和结合所学知识，指出近代德国教育改革与中国教育改革的不同之处，并分析其不同的原因。
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| 14. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料 罗荣渠曾在《现代化新论》中指出，“在同一生产力水平和条件下，社会形态可以是多模的，发展的道路也是多模式的。“相应的生产力水平有相应的生产关系，形成相应的社会经济结构，但是由于每一种新形态的生产力都具有巨大的能动性、发展弹性和适应性，同一性质与水平的生产力可能与几种不同的生产关系相连应。同一种生产力、同一种生产方式在不同的历史条件下可以适应几种不同的社会结构。” ——罗荣渠《现代化新论》 结合材料与所学的世界历史知识，围绕”社会发展道路也是多模式“自行拟定一个论题，并围绕所拟定的论题进行简单论述”。（要求：所拟定的题目要具体，说明时要论述要史论结合、逻辑清晰）
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| 15. 难度：中等 | |
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【历史——选修1：历史上重大改革回眸】 材料 清廷为适应新的形势和“预备立宪”，颁布了不少行政管理法规，主要的有t光绪三十四年（1908年）的《结社集会律》《违瞽律》（10章，45条），《清理财政章程》（35条）和宣统元年（1909年）的《国籍条例》（5章，24条，附试行细则10条），以厦在此前后发布的《户口管理条例》、《备学堂管理通剐》等。经过上述“修订”，清朝原有的法律体系发生了重大变化，诸法分立，各有所司。它标志着中国历史上延续了两千多年的封建制度法律体系开始解体。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 （1）根据材料，概括清末行政法规改革的主要特点。 （2）根据材料和所学知识，分析清末新政法规改革的主要意义。
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| 16. 难度：中等 | |
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【历史——选修3：20世纪的战争与和平】 材料 1925年的洛加诺会议，是英美帝国主义扶植德国，复活德国军国主义的一个重要步骤，是“道威斯计划”在政治土的继续。德国统治集团和垄断资产阶级力图摆脱凡尔赛条约的束缚、抵制和破坏战争赔偿，以图实现恢复其世界大国地位之野心，施展了各种手段。其中之一是使用通货膨胀这个武器。他们通过帝国银行，大量发行没有任何担保的纸币，以弥补国家预算赤字，结果造成马克大盘贬值，通货急剧膨胀。到1922年，德国政府更进一步走上公开抵制赔偿的道路。德国工业巨头斯汀纳斯带有几分挑衅的口吻说：德国工业家纵使冒着鲁尔被占领的危险，也要拒绝缴付赔偿。1923年5月，德国政府正式要求重新讨论赔款问题。同时，德国的民族主义分子还在群众中煽动复仇主义情绪。 ——摘编自于忠《洛迦诺会议和洛迦诺公约》 （1）根据材料和结合所学知识，分析《洛迦诺公约》与凡尔赛体系的关系及影响。 （2）根据材料和结合所学知识，归纳“德国力图摆脱凡尔赛条约束缚”的具体举措。
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| 17. 难度：中等 | |
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【历史——选修4：中外历史人物评说】 材料 周光召，1929年5月生于湖南长沙，1951年清华大学物理系毕业，世界著名物理学家，“两弹一星功勋奖章”获得者。被誉为“中国科技领军人”。周光召提出：“科学技术犹如双刃剑，要用科学的态度去看待新科技，不要把它神化。如果科学的发展增加了社会不平等，自然环境破坏也日益严重，这样的科学不会为人民所接受。”周光召表示，“社会要了解科技，青少年正处于形成知识和世界观的关键时期，要重视对青少年科学知识的普及，尤其要重视对其科学态度和科学精神的培养，以防进入科普工作的误区。”周光召认为，科学不是少数人参加的事业。科学活动的开展应该吸引更多的普通群众参与进来，从一些简单现象的观察来提升大家对了解科学的兴趣，培养全民的科学素养。对待科学精神，周光召提出，必须坚持严肃的科学态度和严密的科学方法，坚决反对急于求成，急功近刺的浮躁学风，更不能自甘堕落地弄虚作假，抄袭剽窃，唯利是图。 ——摘编自《周光召：突破中国核武器技术的关键人物》 （1）根据材料，概括周光召对待科学的思想主张。 （2）根据材料和结合所学知识，分析周光召的科学工作精神的作用。
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