| 1. 难度：简单 | |
|
“分封制同时给予中央集权和地方势力以合法性，至于哪种势力能够在激烈的政治搏斗中获胜，那就完全要看它的实力了。”下列地方势力的行为具有当时社会“合法性”的是（ ） A．周显王三十五年，齐侯因齐自称齐威王 B．齐桓公加征鱼盐税收 C．楚庄王问“鼎之大小轻重” D．“礼乐征伐自诸侯出”
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
清代者储大文曰：“远代分省建置，惟务侈阔，尽废《禹贡》分州，唐宋分道之旧。合河南河北为一，而黄河之险失；合江南，江北为一，而长江之险失；……故元、明二季流贼之起也，来无所堵，去无所侦，破一县，一府震；破一府，一省震；破一省，各直省皆震。”在此他认为（ ）（ ） A．行省制来源于唐宋旧制 B．元代行省制导致了国家分裂割据 C．行省制不利于维持地方治安稳定 D．元代行省制有利于克服唐宋之弊
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
李成贵在《国家、利益集团与“三农”困境》中写道：“小农们对封建国家具有很强的约束力，直接决定着社会的治乱、经济的衰弱，是影响统治者效用函数最重要的变量。”“小农们”成为“最重要的变量”的原因是（ ） A．人口数量较大 B．地域分布广泛 C．国家赋役的主要承担着 D．封建土地所有者
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
以下历史现象，出现时间最晚的是（ ） A．王大令众人日协田 B．大抵诸酒肆瓦市，不以风雨寒暑，白昼通夜 C．其货物均系江浙等省商民贩运来粤，转售外夷，载运回国 D．乃作翻车，令童儿转之，而灌水自覆
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
孔子曰：“圣人之治化也，必刑政相参焉。太上以德教民，而以礼齐之，其次以政焉。导民以刑，禁之刑，不刑也。化之弗变，导之弗从，伤义以败俗，于是乎用刑矣。”这表明孔子主张（ ） A．省刑慎刑 B．废除刑法 C．先礼后刑 D．刑罚得当
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
南宋朱熹说：“三纲五常，礼之大体，三代相继，皆因之而不能变。”其思想主旨是（ ） A．提倡尊卑有别的社会秩序 B．继承发展古代传统思想 C．希望社会和谐有序的发展 D．维护传统道德价值体系
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
下列是中国古代科学家出仕（做官）情况统计表，对此解释正确的是（ ）
A．天文学出仕比例最高源于“重农抑商” B．科学家做官得益于科举制的创立 C．中国古代统治者选拔人才素来重理轻文 D．官僚政治对古代科学家研究有影响
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
拉尔夫的《世界文明史》记载，“元代戏曲的地位提高，成为一种主要的艺术形式，部分原因是科举中止，使才子们无法求取功名，转而在以往不屑一顾的这种群众喜闻乐见的文娱形式上下功夫”。以上论述揭示出元曲兴盛的原因是（ ） A．国家政策的影响 B．商品经济的发展 C．元朝的高压统治 D．科考功名的需要
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
“克里斯提尼在推行民主制的同时，也更为注重公民权的限制，移民要想获得雅典的公民权更为困难，……只有那些为雅典做出突出贡献的迈提克（指外邦人），作为一种奖励，在经公民大会的特别投票通过后才能获得雅典公民权。”这段材料主要说明了（ ） A．外邦人不可能获得雅典公民权 B．雅典公民的利益得到了维护 C．公民大会的权力进一步扩大 D．基本铲除了旧贵族的世袭权力
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
有学者认为，“罗马法中体现和包含了可以适用于全部人类社会的、具有普遍性和世界性的人文思想、行为规范和交往规则，这就是罗马法能够长久不衰的生命活力之所在。”此语评论罗马法的视角是（ ） A．社会变迁 B．阶级分析 C．道德标准 D．文明传承
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
智者学派的代表人物普罗泰格拉认为：“政体、法律和道德都不是自然的，也不是神意的产物，而是人为约定的。”此材料观点（ ） A．是反对封建神学理论 B．极力宣扬社会契约思想 C．有利于人性的自我觉醒 D．强调了道德修养的重要
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
赫·乔·威尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见，宗教改革从本质上说是（ ） A．反教皇的宗教斗争 B．反君主的民主革命 C．反封建的政治斗争 D．反宗教的民族革命
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”；启蒙运动在进一步撕裂套在人类身上“笼子”的同时，把统治者关进了“笼子”。据此可知，启蒙运动的进一步发展主要体现在（ ） A．批判封建专制和宗教神学 B．推动近代自然科学的发展 C．为“理性王国”的创立奠定了理论基础 D．进一步解放了人们的思想
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
17世纪末到18世纪中期，英国普遍出现工资上扬的情势，不少重商主义者在寻求解决之道时认为，“节省劳力的技艺、铣具和器械是减少劳动和降低价格的方法，尽管受雇使用工具的人们的工资不应该减少”，更有人指出，“降低了穷人的工资，结果是减少了产品的价值。这将永远是贸易的真理，因为你付出的工资越少，工作干得就越糟”。这些观点最有可能直接影响（ ） A．英国获得世界殖民霸权 B．英国工业革命蓬勃兴起 C．英国最终成为世界工厂 D．英国工人运动迅速发展
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
1876年在美国费城世界博览会上，巴西皇帝佩德罗二世面对“最大奇迹”时惊呼：“我的天哪！这个钢铁做的玩意儿竟然会说话！”。材料突出反映了（ ） A．巴西政治经济落后 B．美国成为世界工业强国 C．通讯科技成就巨大 D．美国完全实现现代化
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
美国学者斯科特·戈登在《控制国家——西方宪政的历史》中写道：“……社会的全盘重建是必要的，而这一伟大任务只有具有不受拘束的坚定且无情的政府才能完成。……美国的政治发展……并没有摒弃英格兰的政治遗产；相反，美国政治重建的设计师试图保持并完善这种遗产。”对作者的主旨最准确的理解是（ ） A．作者强调必须建立集权有效的中央政府 B．作者强调议会中心才能体现人民主权 C．作者主张总统权力必须受到国会的制约 D．作者肯定美国联邦制共和制
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
1917年10月24日，列宁给中央委员会写了一封信：“我写这封信是在24日晚上，情况已经万分危急。非常清楚，现在拖延起义确实等于自取灭亡。我力劝同志们相信，现在正是千钧一发的关头，……不能等待了！等待会丧失一切！”下列对该信件的分析正确的是（ ） A．当时中央委员会不急于起义 B．该信有利于布尔什维克党巩固政权 C．列宁希望立即举行武装起义推翻沙皇统治 D．该信推动了十月革命的爆发
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
爱因斯坦认为：“伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。”这主要是因为伽利略（ ） A．捍卫哥白尼“日心说” B．奠定实验科学基础 C．发明了天文望远镜 D．发现自由落体定律
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
林则徐在鸦片战争后给朋友的一封信中说：“徐尝谓剿匪八字要言，器良技熟，胆壮心齐是已。第一要大炮得用，今此一物置之不讲，真令岳、韩束手，奈何奈何！”这表明他（ ） A．强调购得大炮即可打败外敌 B．认为剿匪是维护统治的前提 C．未能找出战争失败的根本原因 D．天朝上国观念没有丝毫改变
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
武昌起义成功了，辛亥革命却失败了；北伐战争胜利了，国民大革命却失败了。断言两次革命“失败”，均着眼于（ ） A．没能推翻旧政权的统治 B．工农运动转入低潮 C．没有完成民主革命任务` D．列强扩大对华侵略
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
发生于上世纪三四十年代的故宫文物大迁移，是中国人民保护人类文化遗产的奇迹。（ ） 下图是当年故宫文物南迁路线图，对其各阶段南迁的背景说法正确的是
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
官僚地主杨宗濂兄弟在（十九世纪）九十年代初期，既投资棉纺织工业，又大量购买田产，增强自己的地主地位（苑书义《中国近代史新编》）。杨氏如此选择的原因是（ ） A．受传统重农抑商思想的影响 B．受到近代工业利润的驱使 C．清政府放宽民间设厂的限制 D．处于半封建社会转型过程
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
1900-1920年，中国农业、手工业产值占工农业总产值的86%，近代工业只占14%。1920年，中国工农业和交通运输业的总产值中，新式产业只占7.84%，传统产业占92.16%。这反映出当时（ ） A．传统经济形式仍占绝对优势 B．近代工业发展缓慢 C．帝国主义对中国的经济侵略加剧 D．中国资本主义缺乏发展空间
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
美国人马士在《中华帝国对外关系史》中说道：“维新党的计划太轻率了，太危险了，每一个步骤都需要一位强者的勇气……皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康有为和其它人等都缺乏工作经验，他们简直是以好心肠扼杀了‘进步’。”此处“皇帝的方向”是指（ ） A．实现政体改革，顺应民情 B．挽救民族危亡，发展资本主义 C．实现变法图强，救亡图存 D．加强中央集权，实现同光中兴
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
五四运动前夕，鲁迅曾描述道：“中国社会上的状态，简直是将几十世纪缩在一时：自油松片以至电灯，自独轮车以至飞机，……自‘食肉寝皮’的吃人思想抑制人道主义，……都摩肩挨背的存在。”（鲁迅《随感录》）这段文字揭示出（ ） A．西方文化已经成为了中国文化之主流 B．二十世纪初中国境内文化冲撞较激烈 C．开展新文化运动以清除各种陈腐文化 D．中国的传统文化已经成为时代绊脚石
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
1930年秋，泰戈尔对苏联进行访问，他指出苏联经济建设的办法是治病的办法，短期是有效的，但“这种疗法不能持久”。“不能持久”主要原因是（ ） A．战时共产主义政策引起了农民的不满 B．苏联工业落后制约了农业的持续发展 C．新经济政策中允许外国资本经营引发社会动荡 D．高度集中的政治经济体制.
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
1931年，苏联购买了美国机器出口总量的50%，英国机器出口总量的70%，世界机器出口总量的30%。到1932年，苏联的购买力则占到英国机器出口总量的90%，世界机器出口总量的50%。这说明（ ） A．西方国家以邻为壑转嫁危机 B．苏联利用西方危机发展工业 C．两级格局形成，美苏冷战开始 D．苏联对机器的需求增加
|
|
| 28. 难度：简单 | |
|
20世纪30年代，美国田纳西河流域综合治理工程是经济计划工作的杰作，尤其是它在所有制形式上所表现出来的那种“真正新颖而富于想象力的设计”——新型的国家所有制，使“国家具有经济基础属性和组织经济生活的职能”。这表明此类措施的深远意义在于（ ） A．使国家开始具备经济管理职能 B．促进了所有制结构的剧变 C．推动国家经济发展模式及观念的转型 D．实现了就业与消费的增长
|
|
| 29. 难度：简单 | |
|
上海的地区生产总值占全国的份额曾经从1978年的7.48％降为1990年的4.19％。出现这一现象的原因是（ ） A．改革开放实际上不利于上海经济的发展 B．上海工业发达交通便利科技力量强 C．深圳等经济特区的设立和飞跃发展 D．上海浦东开发开放战略的正式实施
|
|
| 30. 难度：简单 | |
|
阅读下列示意图，请你为该图选择最恰当的标题是（ ）
A．当今世界格局正在变化之中 B．世界格局开始出现多极化趋势 C．二战后两极格局正在形成中 D．单极与多极力量呈现均衡态势
|
|
| 31. 难度：简单 | |
|
代议制民主的产生和逐渐完善，是人类政治文明发展的重大进步。阅读材料，回答问题。 材料一 16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们……提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。l8世纪欧洲启蒙思想家则拿出了……的资产阶级国家蓝图。 ——张岱年、方克立主编《中国文化概论》 材料二 晚清一些官员注意探究西方的政治制度。早期维新派郑观应写道：“泰西各国都城设有上、下议政院。上院以国之宗室、勋戚及各大员当之，以其近于君也。下院以绅耆士商，才优望重者充之，以其迩于民也。凡有国事，先令下院议定，详达之上院，上院议定，奏闻国主。” 材料三 参与过百日维新的张荫桓说：“欧墨（美）各国均设议院而章程不同，美之议绅（议员）均由民举，不分上下也；英之下议绅由民举，而上议绅则由世爵，然权归于下议院，则政仍民主之也。” 材料四 （西方民主思潮）诞生之后，……对世界各国都造成了深刻地冲击。对中国冲击的结果是儒家文化逐渐失去了统治地位。如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。” ——知原《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》 （1）明末清初时期，中国的“早期启蒙思想家们”提不出“新的社会方案”的根本原因是什么？l8世纪欧洲启蒙思想家拿出了怎样的“资产阶级国家蓝图”？ （2）材料二、三的说法哪一种更准确的反映了西方的议会制度？说明理由。 （3）为什么说洋务运动“只不过剪断了一些枝叶”？辛亥革命“将这棵大树砍断”的含义是什么？ （4）有人说，西方的代议制优于中对国的政治制度，请谈谈你对中外政治制度的不同发展模式的认识。
|
|
| 32. 难度：简单 | |
|
阅读材料，回答问题。 材料一 西方于15世纪开始兴起的时候，中国封建社会的盛期已经过去，正进入它的末世。清朝取代明朝入主中原之际，一个具有世界性影响的革命正在英伦三岛如火如荼地进行着。 自然，西方在人类文明的发展史上是迟到者，西方的兴起也经历了大约三个世纪（15～18世纪），并非一蹴而就。同样，中国封建社会的衰落也不是一朝一夕的事情，也有一个漫长的过程。 ——摘编自何顺果著《世界史：以文明演进为线索》 材料二 假如在普通的时代，这种秩序和持久性或许可看作是件幸事。但是，在这些世纪里（14世纪中叶～19世纪），一个生气勃勃的新欧洲正在崛起……在这样一个时代，稳定成了可咒诅的东西，而非幸事。相对地说，中国不仅看起来，而且事实上是静止的、落后的。不断变化和“进步”的观念，尽管那时在西方被认为理所当然，但依然不合中国人的思想。变化只有局限在传统秩序的范围里，才是可接受的。在一个发生全球规模的革命性变化的时代里，安逸自在、心满意足的中国人目不转睛地注视着过去。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯著《全球通史——1500年以后的世界》 材料三 从1640年到1840年，在这200年中，西方已经进入了这样一个时期：“……过去哪一个世纪料想到在社会劳动里蕴藏有这样的生产力呢？”与之相比，同一时间里的中国却景物依旧：成千上万胼手胝足、辗转沟壑的小农背负着一代一代歌讴唐虞盛世，高谈名物考据或性心理义的士人。 ——陈旭麓著《近代中国社会的新陈代谢》 （1）根据材料一、二和所学知识，简述15～18世纪西方兴起在各方面的表现。 （2）根据材料二、三并结合所学知识，未能突破“传统秩序”的原因是什么？
|
|
| 33. 难度：简单 | |
|
阅读材料，回答问题。 材料一 方今州县虽有学，取墙壁具而已，非有教导之官，长育人才之事也。唯太学有教导之官，而亦未尝严其选。朝廷礼乐刑政之事，未尝在于学。学者亦漠然自以礼乐刑政为有司之事，而非己所当知也。学者之所教，讲说章句而已。……今士之所宜学者，天下国家之用也。今悉使置之不教，而教之以课试之文章．使其耗精疲神，穷日之力以从事于此。及其任之以官也，则又悉使置之，而责之以天下国家之事。 ——摘编自王安石《上皇帝万言书》 材料二 古者，天子诸侯，自国至于乡党皆有学，博置教导之官而严其选。朝廷礼乐刑政之事皆在于学。士所观而习者，皆先王之法言德行，治天下之意，其材亦可以为天下国家之用。……苟不可以为天下国家之用则不教也。 ——王安石 （1）根据材料一，概括指出北宋的学校教育存在的弊端。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括王安石教育改革的核心思想，并分析其意义。
|
|
