| 1. 难度：中等 | |
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青春期是人生中身体发育的关键时期，这一时期，我们的身体发生着显著的变化，这一变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化 ②头发、脸型的变化 ③身体内部器官的完善 ④性机能的成熟 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 2. 难度：简单 | |
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刚刚进人青春期的高明，看到其他同学长了胡须，自己没有，于是很苦恼。对此，认识正确的是 ①青少年的生长发育应该是一致的 ②高明应该去医院进行检查 ③这是正常的生理现象 ④受遗传营养锻炼等因索的影响，我们身体的发育情况各不相同 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①④
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| 3. 难度：中等 | |
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决定我们是否真正长大的最重要的因素是( ) A. 年龄的大小 B. 外在形象 C. 美丽的头发 D. 思想和精神状态
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| 4. 难度：中等 | |
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以下做法中，有助于我们培养美好情感的是 ①参加青年志愿者活动②多读有益的书籍③多交益友④在网络游戏中培养朋友感情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 5. 难度：简单 | |
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小明在运动会上发挥失常，没有拿到预想中的成绩，他跑到训练室狠狠打了一通沙袋，心里才好受了些。小明所用的调节情绪的方法是 A. 合理宣泄法 B. 注意转移法 C. 放松训练 D. 改变认知评价
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| 6. 难度：简单 | |
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下列对于性别刻板印象的理解正确的有 ①性别刻板印象是指人们对男性成女性角色特征的固有印象 ②性别刻板印象 表明了人们对性别角色的期望和看法 ③性别刻板印象适用于现实生活中的每一个人 ④性别刻板印象与心理性别特征有着密切的联系 A. ①②④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④
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| 7. 难度：简单 | |
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“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪依次是 A. 喜、怒、哀、惧 B. 哀、喜、怒、惧 C. 哀、惧、怒、喜 D. 惧、喜、哀、怒
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| 8. 难度：简单 | |
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“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这主要启示，男女交往有利于双方（ ） A. 解决心理矛盾 B. 抵制不良诱惑 C. 消除个性差别 D. 促进身心健康
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| 9. 难度：简单 | |
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“止于至善”要求我们养成 A. 做善事的习惯 B. 遵守法律的习惯 C. 向榜样学习的习惯 D. 自我省察的习惯
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| 10. 难度：中等 | |
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下列对待青春的做法正确的是 A. 小华追求个性，故意把头发染成棕色 B. 明明觉得自己长大了.开始与女孩“谈恋爱” C. 张惠认为我的青春我做主，任意挥霍 D. 东东受到几次打击后，觉得青春有烦恼，但更应有微情与梦想
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| 11. 难度：中等 | |
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“我劝天公重抖摄，不拘一格降人才。“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”对于这些语句中“格”的解读不符的是 A. 标准 B. 改正 C. 局势 D. 规则
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| 12. 难度：简单 | |
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对于英雄、坏人、弱者，我们依次会产生的情感体验是 A. 崇敬、同情、义愤 B. 同情、崇敬、义愤 C. 崇敬、义愤、同情 D. 义愤、同情、崇敬
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| 13. 难度：简单 | |
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“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹的这一名言表明他具有 A. 自卑情感 B. 爱国情感 C. 自豪情感 D. 自尊情感
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| 14. 难度：中等 | |
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下列对于情感的认识不正确的是 ①情感是一种不稳定的内心体验 ②情感是道德的基石 ③高尚的情感有助于调节、控制和消除不良情绪 ④有了高尚的情感就一定能成为人才 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④
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| 15. 难度：简单 | |
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一次数学考试，小飞同学趁老师没注意抄了别人的一道题，事后，他感到非常后悔，主动向老师讲清楚。这说明小飞 A. 在小题大做,装模作样 B. 能为自己的不道德行为而感到羞耻，有知耻之心 C. 为了博得老师的好感不择手段 D. 太老实了，会吃亏的
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| 16. 难度：简单 | |
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材料一：性别角色是个体在社会生活过程中逐渐学会按照自己的性别角色规范行事的过程。“男人”和“女人”的角色是性别角色，是指由于人们的性别不同而产生的符合一定社会期望的品质特征、思想方式和一定的行为模式。性别角色的特征与社会文化有密切关系。 材料二：性别角色双性化，直观地讲，打个比方，就是男性拥有女性的温柔，女性拥有男性的独立。所谓“双性化”，是指一个人兼有男性化与女性化的气质。众多研究表明，双性化者最有男性和女性较为优良的品质，往往具有更强的社会造应能力。 （1）人们对性别角色的认识对我们的成长有着怎样的影响? （2）性别角色“双性化”给了你哪些生活启示?
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| 17. 难度：中等 | |
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材料一：“行己有耻”是为人处世的底线，从古至今无不例外。 唐代诗人白居易的诗中，可让我们见到这样的知耻之心:“今我何功德?曾不事农桑。史稳三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。”一位古代官吏知耻知足知止的形象跃然纸上。 材料二：电影（焦裕禄》中有这样的镜头:焦裕禄一到兰考，正值无数灾民“大速亡”。 此情此景，使这位断上任的县委书记百感交集，他对县委一班人说:“党把这个县36万群众交给了我们，我们不能领导他们战胜灾荒，应该感到着耻和痛心。”正是这位有着“知耻”之心的县委书记，抱病带领全县干群奋力科搏，终于征服了风沙、盐碱和洪涝这三大灾害。真可谓:“知耻者，近乎勇。”为官知羞，惠及于民。 （1）青春的我们需要“行己有耻”吗?为什么? （2）知耻之心、“羞恶之心”对青存的我们有哪些作用呢? （3）“行已有耻”是为人处世的底线，青春的我们应怎样做一个“行己有耻”的人?
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| 18. 难度：中等 | |
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下面是中学学生生活的三个情境，请结合所学知识进行探究。 情境一：某班七年级女声小丽和男生小明交往密切，形影不离，却很少和其他同学交往。 （1）小丽的做法是 （2）理由： 情境二：小明因月考考了班级第一名，骄傲地说“这次考试题太简单了，连这样的题目都考不及格的人智商就有问题了”。恰好同学小华只考了58分，顿时气氛很尴尬。 （1）小明的错误在于 （2）理由 情境三：月考成绩出来了，小丽成绩很差。老师向全班同学公布了成绩，小丽感到很丢人。 （1）小丽感到丢人是一种_______的情感。 （2）小丽因为成绩差感到丢人说明了
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| 19. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一：据《史记》记载：伍子胥在过昭关时，陷入进退两难时，因极度焦虑而一夜间须发全白。 材料二：《三国演义》中周瑜才华出众，机智过人。但他嫉妒心很强，对才能高于他的诸葛亮耿耿于怀。诸葛亮利用他的这个弱点，巧施计谋，使周瑜吐血而死。 材料三：《儒林外史》中的范进，多次赴考不第，直到50多岁金榜题名时，狂呼大叫:”我中了!我中了！“而精神失常。 （1）从人的情绪复杂多样性角度看，三则材料分别体现了什么情绪？ （2）调节情绪的方法有哪些？ （3）学会表达情绪的必要性，
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| 20. 难度：困难 | |
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（感受正能量传递正能量） 2018年3月，全国两会期间，人民日报推出宣传片《中国一分钟》，再次向世人展示了中国速度和中国奇迹。一分钟，35217名旅客出行；一分钟，移动互联网接入流量46804G；一分钟，网上商品零售1043万元……中国的每一分钟都在发生巨大的变化，这是改革开放四十年的成就，也是我们再出发的信心和底气。 （1）《中国一分钟》宣传片激发了人们怎样的情感？ 2018年的雪比往常猛烈得多，然而，有这样一些人用他们的行动在这个寒冷的冬季给我们留下无比温暖的记忆。在合肥，一名交警用肩膀扛起下垂的电线以方便来往的车辆通行；在平凉，一位妈妈和孩子一起为被堵在高速公路上的司机送去热水……他们的举动感动了无数人，人们纷纷为此点赞。 （2）大雪中的正能量传递给人们温暖和感动，体味这些美好的情感有何重要意义？
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